10.2保护人身权 教学课件(共29张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年道德与法治 七年级下册 统编版

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10.2保护人身权 教学课件(共29张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年道德与法治 七年级下册 统编版

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(共29张PPT)
民法典含义
民法典调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系
平等主体
法律地位平等,没有领导和服从、管理与被管理等的关系,任何一方都不得把自己意志强加给另一方。
民法调整的主体
自然人、法人和非法人组织。
民法调整的内容
人身关系和财产关系(又称之为民事法律关系)
体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
温故知新
民事
法律
关系
财产关系
人身关系
物权、债权、知识产权
借贷、继承、转让、赠与等
财产所有
财产转移
生命、健康、姓名、肖像、名誉等人格利益
配偶关系、父母子女关系、等等
人格关系
身份关系
含义:由民法调整平等主体的人身关系和财产关系。
民事法律关系
其他关系
如:恋爱关系、好意施惠关系、行政关系、劳动关系、犯罪(刑事法律关系)不调整
注意
说一说:”AI“换脸的猴子侵犯了孙悟空的哪一项权利?
新课导入
10.2保护人身权
部编版(2024) 道德与法治 七年级下
第四单元 生活在法治社会
阅读课本P86-88页的内容
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1、人身权的重要性
2、人身权的内容
以上情境反映了人们的哪些权利受到保护?
当这些权利受到侵害时,我们应该如何维护?
生活观察
情境一:
学校为身体不适的学生提供帮助,并及时联系学生家长
情境二:
快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分
生命权、健康权
隐私权
人身权
重要性:
我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。
拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
1. 人身权的重要性
(1)分类:包括人格权和身份权两大类。(链接高中)
自然人
生命权、身体权、健康权
姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权
人身权
法人和非法人组织:名称权、名誉权和荣誉权。
人格权:
身份权:
基于某种特定身份而存在的权利。例如配偶权、亲属权、监护权 (因婚姻家庭关系等产生)
注意:①自然人:姓名权
②法人和非法人组织:名称权
2. 人身权的内容
(2)要求:既要依法保护自己的人身权利,也要尊重他人的人身权利。
杨某在参加新学期开学典礼时,突然腹部剧痛,晕倒在地,学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血,于当晚进行了脾脏切除手术。手术后,杨某才向父母道出一个秘密: 自入读该校起,他就经常被某些同学无故殴打。两天前,杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴,他忍痛两日终致这危险的一幕。
思考:案例中的夏某、林某和张某侵犯了杨某的哪些权利?杨某应该怎么办?
《民法典》1179条规定 【侵害生命健康权的民事责任】
侵害他人造成人身损害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。造成残疾的,还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金;造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
《民法典》第1183条【精神损害赔偿】
侵害自然人人身权益造成严重精神损害的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。
因故意或者重大过失侵害自然人具有人身意义的特定物造成严重精神损害的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。
依据《民法典》规定,夏某、林某和张某侵害了杨某的生命权、健康权
【案例分析1】
原因:
生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,弥足珍贵。
要求:
(1)当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。
(2)要关爱他人生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情
一、法律保护生命权和健康权

小林用AI换脸软件将小美的脸合成到搞笑视频,发到班级群引发热议。小美要求小林删掉视频并向她道歉。但他不以为然,觉得小美在小题大做。认为自己将小美有搞怪动作的照片使用范围仅局限在群聊中,自己的行为并不侵犯小美的肖像权。小美因此哭了好几天。
思考:小林侵犯小美的什么权利?小美该维权吗?说说你的理由
我们应该如何运用这项权利?
【案例分析2】
姓名肖像受保护
结合课本,了解肖像权。
①含义: 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志,再现了个人基本特征。
②法律规定:
自然人享有肖像权。自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。(例:AI换脸)。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。
侵犯肖像权的构成要件:
①未经允许擅自使用。
②以营利为目的。
③恶意丑化、污损。
④利用信息技术手段伪造(恶意P图、换脸)
二、法律保护肖像权
注意:肖像应具有较强的可识别性,如果通过载体呈现出来的外部形象无法指向或者识别特定自然人,则不构成侵犯肖像权。
相关链接:《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
(一)为个人学习、艺术欣常、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;
(二)为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(三)为依法履行职责国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(四)为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
合理实施下列行为的,可以不经肖像权人同意:
如:教材或老师的ppt上使用已公开的历史名人肖像图片。
如:某新闻媒体报道城市马拉松赛事,记者在拍摄运动员冲刺、赛道全景等画面时,不可避免地摄入了参赛运动员的肖像。
如:公安机关在侦破一起刑事案件时,为追捕在逃犯罪嫌疑人,依法制作并发布通缉令,通缉令中使用了犯罪嫌疑人已留存的照片(肖像)
如:某城市规划部门为宣传城市生态建设成果,拍摄城市湿地公园景观素材。拍摄过程中,画面不可避免地记录了正在公园内游玩、锻炼的市民肖像。
如:某小区物业为防范盗窃等治安问题,在公共区域安装监控设备,并在小区公告栏张贴警示说明。监控录像中不可避免地记录了进出居民的肖像。
用电影明星的照片做QQ头像,是否侵犯他们的肖像权?
【特别提醒】电影明星作为公众人物,其肖像权受到一定的限制,只要不用于商业目的,不刻意丑化他们,就不算侵权。
知识拓展
民法典的新规定:以营利为目的,是确定侵权责任大小的情节,而非决定性条件。
2.肖像权
以下行为哪些属于侵犯肖像权
1.王某未经李某同意,在网站上展示了李某的照片。
2.甲在乙医院整容成功,该医院拍摄了甲整容前后的鼻子(仅见鼻子和嘴巴)并放在网站上。
3.甲将乙的照片进行涂改,丑化放到了网站上。
4.张某整容后酷似李某,并多次参加营利性的模仿秀表演。
侵犯 未经同意
不侵犯 不被识别
侵犯 丑化
不侵犯 未使用李某肖像
小试牛刀
看视频,思问题:
该行为侵害隐私权了吗?
【案例分析3】
(1)含义:隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
(2)法律规定:法律保护个人隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
(3)意义:
①法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。(对个人)
②尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。(对社会)
三、法律保护隐私权
注意:隐私权的主体只能是自然人,法人没有隐私权。
以电话、短信、即时通讯工具(微信QQ)、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁(骚扰电话、骚扰短信、骚扰电邮);进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间;拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动;拍摄、窥视他人身体的私密部位;处理(获取、删除、公开买卖)他人的私密信息等
侵害隐私权的行为
新闻链接:50元,一个普通人的隐私被“开盒”
“网络开盒”行为的背后存在一条包括数据获取、数据存储、数据查询、数据交易的完整黑色产业链。不法分子通过数据泄露、内部人员泄露、网络攻击、网络爬取等方式获取公民个人信息,形成庞大的个人信息数据库,再通过网络匿名论坛、加密聊天的方式与信息购买者商定购买事宜,最后以虚拟货币的方式结算,以逃避法律监管。
“开挂人”将承担相应法律责任!
根据我国相关法律法规,侵犯公民个人信息的行为将承担民事责任、行政责任,甚至刑事责任。
《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》明确规定,组织“人肉搜索”、违法收集并发布公民个人信息,情节严重,符合刑法第253条之一规定的,以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。如果涉及未成年人,即使其本人不承担刑事责任,监护人也需承担相应的民事责任。
保护隐私和个人信息的要求
①任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权;
②任何组织或者个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法以收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息;
③处理个人信息,应当遵循合法、正当、必要原则,不得过分处理。
道法糕
小妙招:一组图告诉你如何保护个人信息
法律保护 法律禁止
生命权、健康权 生命和健康是一个人最基础的权利 侵犯他人生命权、身体权、健康权,应当承担法律责任
肖像权 自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像 任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权
隐私权 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权
归纳总结
以下行为哪些属于当事人的哪种人身权利?
1.甲将同学乙的照片作为投飞镖的靶子
2.甲未经乙的同意就用乙的照片用以招揽顾客
3.某网络自媒体未征得艾滋病孤儿小梅的同意,发布了一篇文章将其真实姓名、照片和患病经历公之于众,小梅再次遭到舆论的非议
4.女青年胡某因在一档电视相亲节目中言辞犀利而受到关注。有网民对其发动“人肉搜索”,在相关网站首次披露胡某的曾用名、家庭背景、恋爱史等信息,并在网站上捏造胡某曾与某明星有染的情节。
隐私权
肖像权
肖像权
隐私权
对点训练
重要性
拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
内容
课堂总结
10.2保护人身权
肖像权
隐私权、
生命和健康权、
原因、要求
含义、要求
含义、意义
课堂练习
1.我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法,正确的是( )
①拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活
②我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权
③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等
④人身权是我们享有其他一切权利的基础
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
课堂练习
2.下面漫画体现的道理有( )
①我国已建立完善的法律体系
②公民的隐私权受法律的保护
③对用户信息的保护将阻碍我国快递行业的发展
④法律保护社会公共利益
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
课堂练习
3.有人总结了几条手机使用注意事项:未经许可,请勿擅自翻看别人的手机;在公共场合接听电话、听音乐时,不要大声外放;随时随地拿起手机自拍,并不是得体的行为,尤其在严肃的场合……这些注意事项旨在提醒我们( )
①遵守社会公德,提升文明素养
②高效使用手机,合理利用资源
③追求生命价值,增强生命韧性
④尊重他人隐私,促进社会和谐
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
D

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