资源简介

(共17张PPT)
第1节 用统一的单位测量
第一单元 厘米和米
创设情境，激趣导入
下面的两支铅笔，哪支长一些？
创设情境，激趣导入
用一支蜡笔的长作标准,分别和红铅笔、黄铅笔比一比。你有什么发现
红铅笔和2支蜡笔一样长;黄铅笔大约和3支蜡笔一样长;黄铅笔比红铅笔多出近一支蜡笔的长。
创设情境，激趣导入
像上面这样,用一支蜡笔的长作标准去量,就是把一支蜡笔的长看作单位,看铅笔的长分别有几个这样的单位。
自主探究，学习新知
课桌有多长？选择一个物体，用它的长度作单位，量一量，说一说。
自主探究，学习新知
比较上面的测量过程和结果,说说你的体会。
选择的单位虽然不同,但都要数一共有多少个这样的单位。
选择的单位不同,测量的结果也就不相同。
自主探究，学习新知
测量教室的黑板有多长,选择图中哪个作单位比较合适
自主探究，学习新知
在测量物体长度时,用统一的单位测量很重要也很有必要,否则就会出现“公说公有理,婆说婆有理”的混乱场景。
自主探究，学习新知
下面同学们分组活动,在教室里找一些物品,用统一的单位量一量,比比它们的长短。
自主探究，学习新知
活动要求:
1.小组商量测量哪一个物品,用什么作单位。
2.小组成员分别完成测量。
3.小组成员交流测量结果。
4.小组指定一人进行全班汇报。
分层练习，内化新知
1.下面测量的方法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
√
×
分层练习，内化新知
小结：测量时,作统一单位的物品要首尾相接不留空隙。
分层练习，内化新知
2.看图填一填，说一说。
4
3
10
6
分层练习，内化新知
分层练习，内化新知
自由交流，总结延伸
今天你学会了什么本领 你有什么话想对大家说吗 回去后把你今天学到的本领告诉你的爸爸妈妈,好吗
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