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吉林省长春市绿园区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题
语文试题共6页，包括四道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草纸、试题卷上答题无效。
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①高铁正成为老百姓生活的一部分，而对于推广“高铁阅读”文化，教育专家认为，已经具有良好的现实基础。②高铁车xiāng舒适□卫生，提供了良好的阅读环境□③同时，高铁上读者群庞大，时间相对固定。④此外，高铁作为中国的大动脉，“一带一路”倡议建设的重要组成部分，大力推进“高铁阅读”________能提升高铁的内空间生态和服务水平，________有利于促进文明对话和文化交流。⑤所以，倡导和推进“高铁阅读”对扩大居民文化消费具有重大意义。
1. 根据拼音写出相应汉字，给文中加点字注音。
（1）车xiāng（ ） （2）倡导（ ）
2. 第②句“□”处填入标点符号，正确的一项是（ ）
A. 顿号 句号 B. 逗号 问号 C. 顿号 顿号 D. 分号 分号
3. 给第④句的横线上补上一组关联词，恰当的一项是（ ）
A. 虽然……但是 B. 不仅……而且 C. 因为……所以 D. 不是……而是
4. 请判断第④句中“高铁作为中国大动脉”运用的修辞手法是________。
名篇名句默写。（8分）
5. 默写。
观沧海，从“（1）________，________”（《观沧海》）中领略海水荡漾与山岛耸立的辽阔壮美，体会诗人的豪情壮志；泛江河，从“（2）________，________”（《次北固山下》）中感悟匆匆不可待的时序交替的自然理趣；别友人，从“（3）________，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的凄凉哀婉的氛围里，共情诗人的痛惜与关切；论学习，从“（4）________，________”（《〈论语〉十二章》）中领悟学与思的辩证关系，感受学思结合的重要意义。
二、阅读（45分）
（一）（7分）
阅读下面课内文言文。
《世说新语》二则
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
6. 解释加点词在文中的意思。
（1）俄而雪骤（ ） （2）太丘舍去（ ）
7. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 《咏雪》中“欣然”“大笑乐”营造出愉快且文化气息浓厚的家庭氛围，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
B. 《咏雪》一文结尾补叙了谢道韫的身份，直接表现了谢太傅对她文学才能的赞赏。
C. 《陈太丘与友期行》中的友人是一个先失信失礼，而后虚心接受批评，并知错能改的人物形象。
D. 《陈太丘与友期行》中的“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。
8. 两文在内容与写法上有什么相同点？
（二）（8分）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
覆巢之下安有完卵
孔融被收①，中外惶怖。时融儿大者九岁小者八岁二儿故②琢钉戏了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻③亦收至。
（选自《世说新语·言语》）
【注释】①收：逮捕。②故：仍然。③寻：不久。
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
孔融被收，中外惶怖。
10. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
时融儿大者九岁小者八岁二儿故琢钉戏了无遽容。
11. 读了本文，你得到了什么启示？
（三）（7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
立“人设”与做“真我”
冯子敏
①你的“人设”还“健在”吗？近日，“开学第一天都在装”的话题登上热门搜索榜单，不少人纷纷回忆起刚入学时的情形。开学后认识了一位性格文静的新同学，不久后，发现文静、乖巧只是她的“保护色”，实际上她比谁都要热情、开朗。这是因为一个人适应新环境之后，所展露出的言行与性格会更趋向真实、随性，与他人对其的第一印象会有出入，甚至完全相反，也就产生了“人设”反差的现象。
②“人设”一词来源于动漫产业，是指对登场角色的人物造型进行设计，以此表现出角色的外貌特征与个性特点，（甲）后普遍用于描述公众人物的形象打造。（乙）实际上，立“人设”并非公众人物专属，日常生活中也时常发生。（丙）早在20世纪，美国社会学家戈夫曼就提出了“拟剧理论”，他认为，人在社会中的行为如同在舞台上表演，通过精心管理印象来塑造他人对自己的认知。（丁）
③但是，“人设”也有可能成为一种枷锁。不少人过分在意“人设”的维持，担心“人设”反差，加剧了自身的心理负担。有人费尽心思维持在他人面前打造的理想“人设”，就把真实的自我隐藏起来，这不仅让他们在与人相处的过程中如履薄冰，也让人际关系被“假面”笼罩。有的人没有足够的实力维持虚假“人设”，还会有“人设崩塌”的风险，不仅会给他人造成心理落差感，更有可能对自己造成一定的伤害。
④怎样才能避免“人设”在人际交往与自我成长中产生负面影响呢？
⑤面对“人设”，我们应抱有一种松弛的态度，正视“人设”反差。“人设”毕竟是一个面具，我们不要过分担心自己的“人设”发生反差，要包容自己的不足，勇敢展现自我。当用真诚面对人际关系时，获得的真实友谊才可能更长久。我们也要淡定地看待他人的“人设”反差，不必大惊小怪。
⑥“人设”不应该是一种标签，而应是一种向往，我们还可以用积极的行动去面对“人设”。“人设”在一定程度上反映出了一个“理想我”，它提供了一个“理想我”的画像与标准。既然这样，我们就可以尝试朝着这个方向进行自我提升，以更强大的执行力将“理想我”变成“真实我”。
⑦要实现“理想我”的追求，我们可以在日常生活中有意培养“人设”反映的特质，促进自我成长。比如校园生活缤纷多彩，对学生来说有无数学习与锻炼的机会，保持将“人设”变为“真我”的渴望，抓住每一个成长的机会，也许理想“人设”就慢慢变成了自己真实的模样，我们也就能找寻到更加从容、自得的自己。
⑧每个人都有自己的“人设”，每个人都会有意无意地为自己立“人设”。我们要以松弛与积极的态度看待“人设”，努力把“人设”变成“真我”，亲手塑造的“人设”也会给我们的人际交往与自我成长带来无限可能。
（有删改）
12. 请写出第①段中的画线句在文中的作用。
13. “可见，在生活中立‘人设’的行为，是社交关系中的‘自我保护’。”这句话应放在第②段，最合适的位置是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
14. 第⑤⑥⑦段的顺序能不能调换，请说说理由。
（四）（15分）
15. 阅读下面的文字，回答问题。
回乡山居图
张镝
①寒露一过，霜降亦步亦趋地跟着来了。
②霜降前的第三天，是家乡人开始采摘油茶果的日子。电话里，母亲说要清理山地的杂草和荆棘，不然会碍事。果实累累的油茶枝、清新扑鼻的草木香、暗暗涌动的乡野气，瞬时从电话那头纷至沓来。我仿佛听到了来自那个小山冲的深情呼唤。
③简单收拾一下行李，我从县城驱车赶回家。山坡上、田野里、房前屋后，全都带着淡淡的秋意。我和母亲换上旧衣服，带上袋子和柴刀，出发去山上。
④穿过田垄，刚来到大路边的小丘，母亲忽然停下了脚步。满丘都是树，树种多样，不一而足。转弯处，两个人在田间忙碌。他们坐在小板凳上，身前长着一排排密集的苗木。只见他们伸手揪住身前的小苗飞旋着一拉，划出一道优美的弧线，小苗被拔出；这手又行云流水般握住另外几株小苗，划弧、拔起、捆扎……
⑤“原来是你们啊！”母亲看清了人后，热情地打起招呼。原来，他们是亲戚周伟的姨妹家两口子，我之前没有见过。
⑥“没办法哦，周伟忙吊车业务去了，我姐在城里陪读和打工。”女的朗声回应。她丈夫打趣道：“我们一点点闲暇都被他们盘算光啦。”
⑦他们身后，一大片杜鹃小苗倒伏在地，只等着运走。要知道，这些苗可是按株论价的，估计这批小苗收入不错。
⑧来到山脚下，忽然看到一个熟悉的身影。那不是九大哥吗？想当年，他是村里最早一批进城工作的人。好久不见，人到中年的他微微发福，可笑容依旧。
⑨“回来看父母？”我明知故问。
⑩“是啊，回来看看。交通方便，回得多啦。还是家里的山好水好空气好，舒服！”他深深地吸了口气，露出一副陶醉的神情。
告别九大哥，我和母亲踏上山地，一边聊天，一边清理杂草荆棘，不知不觉几个小时过去了。 清理过的山像被理了发的头，顿时眉清目秀起来。油茶树枝头挺起一个个果实，迎风轻轻摇曳，像是欢迎我们到时采摘。
我们向着家的方向走去。
这是一段地势较高的乡村水泥路，穿过田垄，进家入户。透过田垄上的草木，一眼可以望见对面的山坡和山脚下依偎的房屋。最左边的那幢，不是堂弟家的小楼吗？浅紫色的瓦盖，淡棕色的外墙。而较远的右边，是一个建筑群。砖红色、绛红色、淡红色、浅蓝色、亮蓝色的瓦盖，一幢幢房子都那么结实美观，仿佛比赛着谁更抢眼、更漂亮，但又都有着各自的独特之美。
平时从侧边的路进出惯了，难得如此视野开阔地观赏它们。这些乡间的小楼，在山色的掩映下，充满世外桃源般的恬静。
多年前，这里因交通不便，经济比较落后。有次叔父家卖出一棵大树，请了七八个男劳力才将树抬上车。近年来，花木产业得到扶持，周边交通网络连接贯通，村里的主干道平平展展，车子来往穿梭。运大型苗木，吊车伸臂一抬，一棵树就稳稳地坐入车厢……
夜幕悄悄升起。远方的山和近处的树，隐约勾勒出一道淡淡的轮廓。路灯亮起来了，沿路穿垄而过，像一长串珍珠，温暖而明亮，朝远方迤逦而去。除了偶尔传来的飞机轰鸣，山冲里安静得只听见虫子的啾啾，又似乎什么声音也没有，可能是耳朵的嗡嗡。
（选自《人民日报》 2024年11月20日第20版）
（1）下列对文章的内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A. 第②段中“我仿佛听到了来自那个小山冲的深情呼唤”，写出了“我”对回到“小山冲”的期盼之情。
B. 第④段中用“揪”“拉”“拔”等一系列动词表现出人物拔苗动作的娴熟，写出了他们的忙碌。
C. 第⑩段中，九大哥说“还是家里的山好水好空气好，舒服！”表现出他对进城工作的后悔之情。
D. 第 段“山冲里安静得只听见虫子的啾啾”，运用了以声写静的写作手法，意在表现夜幕中山冲的安静。
（2）试用简洁的语言概括本文所展现的几幅“图”，完成下面表格的填写。
田间劳作图→① ______ →② ______ →③ ______ →④ ______ 。
（3）从修辞手法的角度赏析文中第 段画线的句子。
清理过的山像被理了发的头，顿时眉清目秀起来。
（4）第 段采用了什么写作手法？有什么作用？
（5）在某次“推进乡村振兴”的论坛中，有人建议将文中的这个小山冲作为一项成果来展现，请结合文章内容及下面的链接材料发表一下你的看法。
【链接材料】
要在乡村振兴战略实施过程中，充分科学合理利用自然山水资源，有效保护生态环境，祛除乡村生活陋习，治理美化乡村生活环境，真正使乡村成为山清水秀、天高云淡、风景如画的充满希望的田野和生态宜居的美丽乡村。
——节选自人民网范建华《乡村振兴战略的时代意义》
（五）名著阅读（8分）
16. 本学期我们阅读了《朝花夕拾》《西游记》等名著，现在到了检验阅读效果的时候了，请回答下面问题。
（1）【读有所辨】有同学认为《朝花夕拾》里既有“温馨的回忆”，也有“理性的批判”。请指出下列哪篇文章没有温馨的回忆（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《阿长与〈山海经〉》
C. 《藤野先生》 D. 《二十四孝图》
（2）【读有所悟】《西游记》中，孙悟空一路走过很多大山，不同的大山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。
山名 “成长真经”
花果山 战胜困难有时需要付出多次努力
五行山 付出终有回报
火焰山 走出舒适圈，人生才有意义
灵山 守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发
（3）【读有所思】下面是小雨在阅读《西游记》时提出的一个问题及提问原因。请你针对《朝花夕拾》这部名著，提出你的质疑。
小雨阅读的名著：《西游记》
她提出的问题：与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？
提问原因：孙悟空大闹天宫时众神仙对他束手无策，但他取经途中遇到妖怪却需要向众神仙求助。
你阅读的名著：《朝花夕拾》
你提出的问题：①________
提问原因：②________
三、综合性学习（10分）
17. 生活处处有语文。班级即将举办“走进生活，探寻语文根脉”的主题活动，请完成下面任务。
（1）【写标语】为激发同学们主动探索生活中的语文美，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）【访招牌】请你从下面选择一个你认为设计得最好的招牌名，并对店主进行采访，探究招牌蕴含的个性文化。
①一家人——饭馆 ②汉娇唐颜——汉服店 ③研磨时光——咖啡馆
（3）【辨对联】请将下列对联分别填写在与节日对应的横线处。（只填选项）
①春节：________________ ②端午节：__________
③中秋节：____________ ④重阳节：__________
A．上联：话旧他乡曾作客 下联：登高佳节倍思亲
B．上联：千载招魂悲楚仕 下联：万人抚卷叹离骚
C．上联：虎跃龙腾生紫气 下联：风调雨顺兆丰年
D．上联：天若有情天亦老 下联：月如无恨月常圆
四、写作（50分）
以下作文，任选其一。
作文（1）
18. 请以“这样的表扬好温暖”为题，写一篇作文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
作文（2）
19. 阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。不管前方有多少险阻，我都要闯一闯。
——《哪吒之魔童闹海》
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
参考答案
【答案】1. ①. 厢 ②. chàng 2. A 3. B
4. 比喻
5.【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 闻道龙标过五溪 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆
【答案】6. ①. 急 ②. 离开 7. B
8. 都表达了对睿智儿童的赞许之意；刻画人物时都运用了语言描写的方法；都以短小生活片段为素材，叙事简洁；都出自《世说新语》，聚焦魏晋名士的言谈举止和风度气质，展现人物的聪明才智和品格修养。
【答案】9. 孔融被逮捕，朝廷内外一片惶恐不安。
10. 时融儿大者九岁/小者八岁/二儿故琢钉戏/了无遽容。
11. 示例：面对困境要有清醒的认识和从容的态度，懂得事物之间的联系（覆巢之下无完卵），要有远见卓识。
【答案】12. 通过问句及下面具体事例引出“人设反差”现象，激发读者阅读兴趣，引出下文关于“人设问题”的讨论。 13. D
14. 不能调换。第⑤段提出面对“人设”应持有的态度（松弛），第⑥段进一步提出将“人设”作为向往并采取行动，第⑦段具体说明如何通过日常行动实现“理想我”。这三段从态度到行动再到具体方法，层层递进，逻辑严密，因此不能调换。
15.【答案】（1）C （2） ①. 偶遇故人图 ②. 清理山地图 ③. 乡村新貌图 ④. 山村夜景图
（3）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把清理过的山比作被理了发的头，是比喻；“眉清目秀”一词赋予山以人的容貌特点，是拟人。生动形象地写出了清理过后的山变得整洁、清爽的样子，表达了“我”对清理后山地的喜爱和对家乡的热爱之情。
（4）第 段采用了对比的写作手法。将多年前家乡因交通不便经济落后，如卖树需众多劳力抬上车，与近年来家乡花木产业得到扶持、交通网络贯通、运树方便等情况进行对比。突出了家乡在交通和经济方面发生的巨大变化，体现了乡村发展的成果，表达了“我”对家乡发展的欣喜和赞美之情。
（5）我认为可以将文中的小山冲作为“推进乡村振兴”的一项成果来展现。从文章内容来看，小山冲曾经交通不便、经济落后，如今交通网络连接贯通，村里主干道平整，车子来往穿梭，方便了运输，促进了经济发展，如文中提到的花木产业发展，人们通过培育苗木增加收入；乡村的居住环境也得到极大改善，乡间小楼结实美观，充满世外桃源般的恬静；生态环境良好，山清水秀，空气清新，如九大哥所说“家里的山好水好空气好”。从链接材料来看，小山冲充分科学合理利用自然山水资源发展花木产业，有效保护了生态环境，同时乡村生活环境得到治理美化，符合建设生态宜居美丽乡村的要求。所以，这个小山冲能够很好地展现乡村振兴的成果。
寒露霜降时节，“我”因母亲提及采摘油茶果回家，途中看到村民田间拔苗劳作、偶遇回乡的九大哥，与母亲清理山后，目睹家乡道路畅通、小楼美观，夜晚山冲静谧，展现出乡村发展新貌与“我”对家乡的热爱。
16.【答案】（1）D （2）
（3） ①. 鲁迅先生对儿时所受的教育究竟是什么感受？ ②. 小鲁迅在准备去看五猖会时，被父亲勒令背书，感到很痛苦；但他在三味书屋读书时，又表现得很开心。
17.【答案】（1）示例一：读万卷书，行万里路。
示例二：生活的美，等你发现。
（2）示例：我选择③。研磨时光店主您好！“研磨时光”是不是既有“研磨”咖啡豆，也有“研磨”时光的意思？它背后还有什么更深层的意蕴呢？您能给我们讲讲吗？（意思对即可）
（3） ①. C ②. B ③. D ④. A
18、19.略

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