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Unit 1 Class rules PA Let's learn
同步练习
笔试训练
看图写出对应的班规。
仔细阅读班规， 然后判断下列行为是（T）否（F）符合班规。
( )1.Tom is having a banana in class now.
( )2.Tony is running after Jim in the classroom now.
( )3.Lucy is talking with Linda in class.
( )4.It's 12:00.All the students are taking turns to have lunch.
( )5.It's 4:30 p.m.The students are cleaning the classroom.
仿照例子， 用一句话给下列行为提出合适建议。
例： Don’t run in the classroom.
4..
参考答案
一，1.Keep the classroom clean
Put up your hand to speak.
Turn off the lights after school.
Don't be late for class.
Don't eat in class.
二， FFFTT。
三， 1.Turn off the lights after school.
2.Don't eat in class.
3.Don't take toys to school.
4. Keep the classroom clean.
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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语下册 Unit 1 Helping at home Part A Let’s learn 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 语篇围绕Class rules展开。孩子们介绍班规，利用展板上的标志呈现了5条班规。Look and say部分根据图片中学生的行为，结合班规给出对应的提醒。 How 文体结构&语言特点 语篇中的班规涉及课前“Don't be late.”，课中“Don't eat in class.”、“Put up your hand to speak.”， 课后“Turn off the lights after school.”以及在校期间“Keep the classroom clean.”。句型简短且易于理解，符合四年级学生的认知水平。 Why 语篇意图&语篇价值 语篇旨在引导学生学习并遵守班级的各项规则，理解规则的英语表达与标志的含义，并培养对于规则运用的分辨能力和判断能力。
教学目标 1.能够在看、听、读、说的活动中掌握班规的表达动 词短语：turn off the lights、keep ...clean、put up your hand to speak。（学习理解） 2.能够掌握各条班规，并结合具体场景合理使用班规 进行表述。（学习理解） 3.能够熟练、准确地根据行为内容或标志说出对应的班级规范要求，能通过活动丰富班规的表达。（应用实践)
教学重点 能够多听懂、会说、认读短语：take. to school、hurry up、be late for class、eat in class；能够在语 境中正确使用运用句型“Don't...”“You can't...”“Please...”表达规则，给出建议。
教学难点 能够在真实或模拟的情景中灵活使用上述句型对他人行为进行劝告或给出建议。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Answer and say: What rules are they talking about 呈现图片并说出句子 Free talk： What any other class rules do you know Do you have your own class rules Lead in! 呈现图片What are their class rules 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片， Keep the classroom clean. 讲解单词classroom，通过图片， 音频， 例句展示， 根据图片完成问答等帮助学生记忆单词。 类似方法学习其他班规课前“Don't be late.”，课中“Don't eat in class.”、“Put up your hand to speak.”，课后“Turn off the lights after school.”以及在校期间“Keep the classroom clean.”等帮助学生记忆单词等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Look and read：读一读 Let’s learn：播放learn部分音频， 学生跟读， 并模仿语音语调 Read and say: Please or Don’t 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Look and say：呈现图片What can we say to these students 引导学生观察图片， 先说说图片内容， Practice： 四张图片依次呈现， 引导学生看图说一说。What can you say to these students Put up your hand to speak.
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Let’s think：What other class rules do you know Discuss with your partners. For example：Don’t fight. 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写learn部分单词并默写。 3. 想一想，画一画， 为班级制定一项班规并尝试画一画图标。 5. 完成配套练习2026春季 新人教四年级下册（PEP）
Unit 1 Class rules
一、重点词汇（核心单词标注*）
*核心名词
class rules（班级规则）
toy（玩具）
apple（苹果）
*light /la t/（灯；光）
duty（值日）
*blackboard / bl kb d/（黑板）
floor（地板）
*desk /desk/（书桌；办公桌）
*chair /t e (r)/（椅子）
*window / w nd /（窗）
*fan /f n/（风扇）
*door /d (r)/（门）
*wall /w l/（墙；壁）
workbook（练习册）
sign（标识）
poster（海报）
bee（蜜蜂）
question（问题）
school life（校园生活）
*class /kluges/（课；课程；班；班级）
rule /ru l/（规则；规章）
*classroom / klɑ sru m/（教室）
*music / mju z k/（音乐）
newspaper / nju zpe p (r)/（报纸）
*形容词
important（重要的）
*late /le t/（迟到的；迟发生的）
nice（友好的）
clean（干净的）
*tidy / ta di/（整洁的；整齐的；使整洁；整理）
dark（黑暗的）
afraid（害怕的）
healthy（健康的）
ready / redi/（准备好的）
*动词/动词短语
keep（保持）
put up（举起）
speak（说话）
turn off /t n f/（关掉）
clean（打扫）
put back（放回）
close（关闭）
sweep（扫）
hand out（分发）
follow（遵守）
make（制作）
put（放置）
share（分享）
look at（看）
open（打开）
study（学习）
understand / nd st nd/（懂；理解）
二、重点短语
take toys to school 带玩具去学校
eat in class 在课堂上吃东西
be late for class 上课迟到
keep the classroom clean 保持教室干净
put your hand up to speak 举手发言
turn off the lights after school 放学后关灯
run in the classroom 在教室奔跑
clean the blackboard 擦黑板
clean the floor 擦地板
put back the desks and chairs 把桌椅放回原位
close the windows 关窗户
sweep the floor 扫地
close the doors 关门
hand out workbooks 分发练习册
follow directions 遵守指令
make a sign 制作标识
put...on the classroom wall 把……贴在教室墙上
share signs in class 在课堂上分享标识
eyes on me 看我
answer the question 回答问题
hurry up 快点；赶快
turn off 关掉
三、重要句型
— Can I take this apple （我可以拿这个苹果吗？）
— Yes, but don’t eat it in class.（可以，但不要在课堂上吃。）
Hurry up! Don’t be late for class!（快点！上课不要迟到！）
These are our class rules.（这些是我们的班级规则。）
— Who's on duty today （今天谁值日？）
— We are, Miss White.（怀特老师，我们值日。）
I can clean the blackboard.（我可以擦黑板。）
— What can you do after the English party （英语派对后你能做什么？）
— I can put back the desks and chairs.（我可以把桌椅放回原位。）
When we don't understand, we say, "Excuse me "（当我们不明白时，我们说“打扰一下？”）
What class rules do you know （你知道哪些班级规则？）
Why are class rules important （班级规则为什么重要？）
Let's make a sign.（我们制作一个标识吧。）
Good idea.（好主意。）
We can put them on the classroom wall.（我们可以把它们贴在教室墙上。）
Look at this sign.（看这个标识。）
What rule is it （这是什么规则？）
Keep the classroom clean.（保持教室干净。）
Yes, you're right! We can put it on the wall.（是的，你是对的！我们可以把它贴在墙上。）
Shh! Don't talk in class.（嘘！不要在课堂上讲话。）
What's this （这是什么？）
It's a bee!（它是一只蜜蜂！）
Don't turn off the lights. It's too dark.（不要关灯。太黑了。）
The bee is on the light!（蜜蜂在灯上面！）
Look! It's on my desk!（看！它在我的书桌上！）
Don't be afraid. Just open the window.（别害怕。只需要打开窗户就行。）
OK. The bee is gone. Now, eyes on me, please!（好的。蜜蜂飞走了。现在，请看着我！）
Who can answer this question Put your hand up.（谁能回答这个问题？请举手。）
Some class rules help us study better and some help us stay healthy.（有些班级规则帮助我们更好地学习，有些帮助我们保持健康。）
Rules make school life better for everyone.（规则让每个人的校园生活更美好。）
I'm ready. Let's go!（我准备好了。我们走吧！）
四、音标
五、重点语法
1. 祈使句（班级规则类）
否定祈使句：结构为“Don’t + 动词原形(+其他)”，表示“不要做某事”
例：Don’t eat in class.（不要在课堂上吃东西。）
肯定祈使句：结构为“动词原形(+其他)”，表示“要做某事”
例：Keep the classroom clean.（保持教室干净。）
2. 情态动词can的基本句型
肯定句：结构为“主语 + can + 动词原形(+其他)”，意为“某人会……”
例：I can clean the floor.（我可以擦地板。）
一般疑问句：结构为“Can + 主语 + 动词原形(+其他) ”，意为“某人会……吗？”
其肯定回答为“Yes, 主语 + can.”；否定回答为“No, 主语 + can’t.”
例：— Can I take this apple （我可以拿这个苹果吗？）
— Yes, you can.（是的，你可以。）
特殊疑问句：结构为“特殊疑问词 + can + 主语 + 动词原形(+其他) ”
例：What can you do after the English party （英语派对后你能做什么？）
Unit 1 Class rules 默写版（新人教四下）
一、重点词汇（核心单词标注*）
*核心名词
1.___________班级规则
2.___________玩具
3.___________苹果
4.*___________灯；光
5.___________值日
6.*___________黑板
7.___________地板
8.*___________书桌；办公桌
9.*___________椅子
10.*___________窗
11.*___________风扇
12.*___________门
13.*___________墙；壁
14.___________练习册
15.___________标识
16.___________海报
17.___________蜜蜂
18.___________问题
19.___________校园生活
20.*___________课；课程；班；班级
21.___________规则；规章
22.*___________教室
23.*___________音乐
24.___________报纸
*形容词
1.___________重要的
2.*___________迟到的；迟发生的
3.___________友好的
4.___________干净的
5.*___________整洁的；整齐的
6.___________黑暗的
7.___________害怕的
8.___________健康的
9.___________准备好的
*动词/动词短语
___________保持
___________举起
___________说话
___________关掉
___________打扫
___________放回
___________关闭
___________扫
___________分发
___________遵守
___________制作
___________分享
___________看
___________打开
___________学习
___________懂；理解
二、重点短语
1._________________________________带玩具去学校
2._________________________________在课堂上吃东西
3._________________________________上课迟到
4._________________________________保持教室干净
5._________________________________举手发言
6._________________________________放学后关灯
7._________________________________在教室奔跑
8._________________________________擦黑板
9._________________________________擦地板
10.________________________把桌椅放回原位
11._________________________________关窗户
12._________________________________扫地
13.________________________________关门
14._________________________________分发练习册
15._________________________________遵守指令
16._________________________________制作标识
17._________________________________把……贴在教室墙上
18._________________________________在课堂上分享标识
19._________________________________看我
20._________________________________回答问题
21._________________________________快点；赶快
22._________________________________关掉
三、重要句型
—________________________________________________我可以拿这个苹果吗？
—________________________________________________可以，但不要在课堂上吃。
________________________________________________快点！上课不要迟到！
________________________________________________这些是我们的班级规则。
—________________________________________________今天谁值日？
—________________________________________________怀特老师，我们值日。
________________________________________________我可以擦黑板。
—________________________________________________英语派对后你能做什么？
—________________________________________________我可以把桌椅放回原位。
______________________________________________________________________当我们不明白时，我们说“打扰一下？”
________________________________________________你知道哪些班级规则？
________________________________________________班级规则为什么重要？
________________________________________________我们制作一个标识吧。
________________________________________________好主意。
___________________________________________________________我们可以把它们贴在教室墙上。
________________________________________________看这个标识。
________________________________________________这是什么规则？
________________________________________________保持教室干净。
______________________________________________________________________是的，你是对的！我们可以把它贴在墙上。
________________________________________________嘘！不要在课堂上讲话。
________________________________________________这是什么？
________________________________________________它是一只蜜蜂！
________________________________________________不要关灯。太黑了。
________________________________________________蜜蜂在灯上面！
________________________________________________看！它在我的书桌上！
______________________________________________________________________别害怕。只需要打开窗户就行。
________________________________________________好的。蜜蜂飞走了。现在，请看着我！
________________________________________________谁能回答这个问题？请举手。
______________________________________________________________________________________有些班级规则帮助我们更好地学习，有些帮助我们保持健康。
___________________________________________________________________规则让每个人的校园生活更美好。
________________________________________________我准备好了。我们走吧(共33张PPT)
人教PEP 四年级下册
PA Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Unit 1 Class rules
Unit 1 Class rules
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
Contents
Lead in
第一部分
PART 01
Jack, you can't take toys to school.
Oh, sorry. Can I take this apple
Yes, but don't
eat it in class.
OK.
Hurry up! Don't be
late for class!
I'm ready.
Let's go!
Jack, you ________ _______________.
Oh sorry. _______ ____________
Yes, but ________ it ___________.
OK.
Hurry up! ________
___________class.
________.
Let’s go.
toys to school
take this apple
don’t eat
in class
Don’t be
late for
I’m ready
can’t take
Can I
What rules are they talking about
Don't take toys to school.
Don't eat in class.
Don't be late for class.
Free talk
Free talk
What any other class rules do you know
Do you have your own class rules
What are their class rules
Presentation
第二部分
PART 02
Keep the classroom clean.
教室
/ klɑ sru m/
classroom 教室
class 课；课程；班；班级
room 房间
Put up your hand to speak.
例 句
Please put up your hand to speak.
Turn off the lights after school.
关掉
/t n/
/ f/
灯;光
/la t/
turn off
关掉
turn on
打开
light 意为“灯”时为可数名词，其复数形式为lights；
意为“光”时为不可数名词。
Don't be late.
用 法
用于告诫某人不要迟到。
Don't eat in class.
用 法
用于告诫不能在课堂上吃东西。
Let’s learn
Turn off the lights after school.
Put up your hand to speak.
Keep the classroom
clean.
Don't eat in class.
Don't be late.
Don't take toys to school.
Please ...
Don't ...
Practice
第三部分
PART 03
What can we say to
these students
Look and say
Put up your hand to speak.
What can you say to these students
Don’t be late.
What can you say to these students
What can you say to these students
Don’t eat in class.
Keep the classroom clean.
What can you say to these students
你还知道哪些班级规则呢？
跟同伴一起谈论吧。
What other class rules do you know Discuss with your partners.
Let’s think
Don’t run here.
Take care of school things well.
Don’t cheat in exam.
Don’t fight.
For example
Summary
第四部分
PART 04
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
rule
classroom
turn off
light
Keep the classroom clean.
Don’t be late.
Don’t eat in class.
Put up your hand to speak.
Turn off the lights after school.
Summary
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写learn部分单词并默写。
3. 想一想，画一画， 为班级制定一项班规并尝试画一画图标。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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