资源简介

呼和浩特市2024—2025学年第一学期七年级学业质量监测语文
注意事项：
1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。
2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。
3.本试卷满分100分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（25分）
2024年12月4日，联合国教科文组织将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。七年级（1）班开展“传承华夏古风，探寻春节文化”实践活动，让我们一起参与吧。
【知年俗】
1. 活动宣传组拍摄了一段关于年俗的宣传片，下面是宣传片的旁白，请你帮他们完成任务。
冬去春来，年复一年。中国人基于传统立法体系，确定正月初一是春节。这是中国农历新年的开始，是中华民族最重要的传统节日。①丰富的春节实践活动一直持续到元宵节。②正月初一，人们穿着新衣裳，向长辈亲友及邻里拜年，给晚辈发红包，结伴祭拜祖先。③腊月二十三开始，人们就忙碌着准备过年，大街小巷mí màn着节日的氛围。④除夕之夜阖家安乐，是中国家庭欢庆春节的美好情景。⑤家家户户写春联，剪窗花，贴年画，喜气洋洋。春节不断赋予中国人追求美好生活的精神力量，对中华文明的绵延发展作出了重要作用。
（1）请根据拼音写出汉字，并给文中加点字注音
（2）语段中标序号的句子排序最恰当的一项是（ ）
A. ①③④⑤② B. ①③⑤④② C. ③⑤④②① D. ③④⑤②①
（3）下列词语在语段中词性不同的一项是（ ）
A. 确定 B. 重要 C. 持续 D. 赋予
（4）语段中画线部分有语病，请写出修改后的句子。
【寻年趣】
2. 民俗研究组开展了春节期间传统习俗和特色活动的研究，请你帮他们完成任务。
（1）小语在欣赏春联时不小心将墨水洒在上面，请将春联补充完整。
上联：蛇舞升平四海①__________
下联：风吟盛世九州②__________
A.颂早春 B.延年寿 C.成佳偶 D.歌新岁
（2）班级决定邀请民俗文化专家张教授参加本次活动，班委会给张教授拟写了一封邀请函，请你按要求完成任务。
邀请函 尊敬的张教授： 您好！我们诚挚地邀请您于1月10日下午3点，在我校礼堂给大家做一场以“传承华夏古风，探寻春节文化”为主题的讲座。希望通过您精彩的讲座，大家能更深入地了解春节文化，弘扬中华传统。请您务必准时到达。 2025年1月5日 七年级（1）班班委会
①这则邀请函有一处语言表达不够得体，请写出修改意见。
②这则邀请函有一处格式不正确，请写出修改意见。
【品年味】
3. 文学组在校报上策划了一期“春节”专题报道，请你帮他们完成任务。
同学们发布了春节热搜词排行榜，排在第一位的是“春晚”。2025乙巳（sì）蛇年央视春晚的主题为“巳巳如意，生生不息”，春晚标识如下图，请你说一说2025春晚标识设计的巧妙之处。
4. 下面一段文字是“春节专栏·乡愁”的介绍词，请根据语境，用正楷填写语段中空缺的古诗文。
春节团聚的习俗凸显了人们对家庭的依恋和责任，也表现了对故乡的深厚情怀。对于远离家乡的人来说，一腔乡愁，无处倾诉。“①____________，②____________”（李益《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了征人的思乡愁绪；“③____________？④____________”（王湾《次北固山下》），北归的大雁让游子浓浓的乡愁有了寄托；身在异乡的马致远用“⑤____________，小桥流水人家，⑥____________”（《天净沙·秋思》）生动地表现了长期漂泊他乡的悲哀；巴蜀羁旅中的李商隐通过想象“⑦____________，⑧____________”（《夜雨寄北》）把眼前的凄苦兑换成了未来团聚的欢乐。
二、文言文阅读（13分）
阅读下面的选段，完成下面小题。
甲】
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬①行。
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【丙】
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
（选自孙枝蔚《示儿燕》）
【注释】①躬：亲自。②遑：闲暇，空闲。
5. 解释下列句中加点词语意思。
（1）非淡泊无以明志 （2）淫慢则不能励精
（3）吾贫人未遑效此也 （4）然贫家止有此器
6. 下列对画波浪线的句子断句划分正确的一项是（ ）
A. 譬如茶杯/饭碗明知是旧窑/当珍惜 B. 譬如茶杯饭碗/明知是/旧窑当珍惜
C. 譬如/茶杯饭碗明知是/旧窑当珍惜 D. 譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜
7. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）年与时驰，意与日去。
（2）惜书之甚，必至高阁。
8. 阅读【甲】【乙】【丙】三则材料，完成下面表格。
篇目 共同话题 写作对象 写作目的
《冬夜读书示子聿》 ①________ 儿子 ②______________________
《诫子书》 希望儿子修身养性、立志勤学、珍惜时光，有所作为。
《示儿燕》 ③______________________
三、现代文阅读（27分）
（一）（12分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
往事依依
于漪
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人 甲 （眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱），心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：
模糊的村庄已在面前，
礼拜堂的塔尖高耸昂然，
依稀还辨得出五年前的园柳，
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
⑥老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
⑦老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
⑧往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
9. 请结合语境，根据括号内的解释，在甲处填出相应成语。
10. 阅读选文，梳理往事及对作者的影响，完成思维导图。
11. 文章第⑤段画线句中加点词语运用巧妙，品味其表达效果。
12. 70岁光景的于漪先生应一家杂志编辑部的邀请，撰写了这篇回忆性散文。于漪先生将这篇文章投给了以下哪家杂志？请从文中找出依据，并阐明理由。
A.《成长》 B.《中学生阅读》
（二）（15分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
唯一的听众
岳永利
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。
②一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
③尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”
④我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
⑤我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”
⑥我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
⑦“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”
⑧我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
⑨很快我就发觉我变了。家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的声音。练习时我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。
⑩我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”
“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭。“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
（摘自《唯一的听众》，有改动）
13. 阅读选文，梳理“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生的变化，完成下面表格。
心理 ①______ 抱歉 ②______ 变得自信 热爱
行动 不敢在家里练琴，跑到小树林练习。 ③______ 我又拉起琴来，并且以后每天清晨都到小树林去练琴。 ④______ 拉小提琴成了我的爱好，我在各种文艺晚会上演奏。
14. 阅读选文，根据括号内的要求回答问题。
（1）一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。（品味句中加点词的表达效果。）
（2）我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……（请从双引号使用的角度赏析语句。）
15. “我”从一个音乐白痴，成长得能面对成百上千的观众演奏，老人功不可没，结合选文具体内容谈一谈老人是一个什么样的人。
16. 选文结尾处，借妹妹口道出了老人的真实身份，请分析作者这样安排情节的妙处。
四、名著阅读（5分）
17. 班级组织“共读《西游记》”读书交流会，请为本次交流会推荐两个值得探究专题。
A：____________B：____________C：趣谈人物名称
18. 下图是同学们投票选出的《朝花夕拾》封面插图，请你结合对《朝花夕拾》的理解谈谈推荐理由。
五、写作（30分）
19. 阅读下面材料，按要求作文。
朱自清遇见生机勃勃的春，鲁迅遇见渴慕已久的《山海经》，海伦·凯勒遇见再塑生命的莎莉文老师，陈忠实遇见抚慰心灵的白鸽……原来，遇见，是这么美好的一个词。因为遇见，我们的世界变得多姿多彩，我们的生活变得丰富有趣，我们的生命变得充实饱满。
请以“遇见______，真好”为题目写一篇记叙文。
要求：
①文体明晰；
②内容具体充实，表达真情实感；
③不少于500字，不得抄袭、套作；
④不要出现真实的人名、校名。

展开更多......

收起↑