资源简介

2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测
七年级语文试题
本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累与运用（15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①文学，从自然中走来。②它是鲁迅记忆里百草园中缀满枝头的紫红桑葚，是冰心文中静静______红莲的翠色荷叶，是刘湛秋笔下浸润枝头秋实的清冽冷雨。③文学，从生活中走来。④它是朱自清笔下悄悄钻芽的嫩草，是莫怀戚文中祖孙相携的散步，是史铁生记忆里北海烂màn绽放的菊花。⑤文学，从经典中走来。⑥它是《论语》里“温故知新”的谆谆语录，是诸葛亮笔下“静以修身”的诫子之言，是《世说新语》中谢道韫“柳絮因风起”的咏絮妙语。⑦文学，从想象中走来。⑧它是女娲造人的神话传说，是吴承恩笔下眼花缭乱的神通，是安徒生笔下滑稽的“新装”。⑨品味文学，不是______的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，是一种高雅的精神追求和生活方式。⑩文学让我们由浮躁变沉静，由平凡变伟大，由狭隘变广博。 同学们，请开启你的文学阅读之旅吧！
1. 根据拼音写汉字
烂màn______
2. 画线字“隘”，使用《现代汉语词典》（第7版）中部首检字法检索，应先查______部，再查______画，查到这个字读______。
3. 根据语境，填入文段横线处最恰当的一项是（ ）
A. 保护 麻木不仁 B. 庇护 麻木不仁
C. 保护 随声附和 D. 庇护 随声附和
4. 选出下列选项中表述错误的一项（ ）
A. 第②句中的“它”，第⑩句中的“我们”，第 句中的“你”的词性都是代词。
B. 第②句中的“紫红”和第⑤句中的“走来”的词性分别是形容词、动词。
C. 第⑩句中的“浮躁”和“沉静”，“平凡”和“伟大”，“狭隘”和“广博”都是反义词。
D. 第⑨句中的“矫情”“附庸风雅”“高雅”都是褒义词。
5. 古诗文默写
走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“（1）________，影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有画，曹操登上碣石山，看到了“水何澹澹，（2）________”的雄浑沧海图；诗中有情，刘禹锡《秋词》中“（3）________，便引诗情到碧霄”借鹤飞冲天的动人之势，表达了乐观豁达、奋发进取的豪情；诗中有理，王湾《次北固山下》中“（4）________，（5）________”揭示了新旧更迭、季节交替的自然理趣；文中亦寓理，《论语·子张》通过“（6）________，（7）________”阐述了既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的道理。
二、阅读（45分）
（一）（7分）
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6. 下列加点词的意义和用法相同的是（ ）
A. 夫君子之行 知之者不如好之者
B. 静以修身 可以为师矣
C. 险躁则不能治性 思而不学则殆
D. 才须学也 非志无以成学
7. 某同学画了下图来分析《诫子书》中“静”“志”“学”之间的关系。请你用文中的句子将下图补充完整。
A________，________
B________，________
C________，________
8. 中国人历来注重“修身”，结合课文和下面的链接材料可以看出，诸葛亮主张的修身方法是（1）______，曾子主张的修身方法是（2）______。
【链接材料】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（二）（8分）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
管庄子刺虎
有两虎争人而斗者，管庄子①将刺之。管与止之曰：“虎者戾②虫人者甘饵③也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤，子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”
（节选自《战国策》）
【注释】①管庄子：人名，后文中的“管与”也是人名。②戾：暴戾，凶狠。③甘饵：味美的食物。
9. 用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处）
虎者戾虫人者甘饵也。
10. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
11. 请仿照对《狼》多角度解读，从不同角度理解本文的寓意。
屠户：要勇于斗争。 管与：（1）______ 《狼》 《管庄子刺虎》 作者：正义必将战胜邪恶。 两虎：（2）______
（三）（7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
神话故事
①想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
②她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：
③“妈妈！”
④接着一阵兴高采烈地跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
⑤女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
⑥她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
⑦人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
⑧女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了。
【材料二】
童话故事
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
【材料三】
寓言故事
狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没有得到，水中那块本来就不存在，原来那块又被河水冲走了。
____________________________
12. 认真阅读以上材料，选出下列与原文意思不相符合的一项（ ）
A. 材料一划横线句中“人”加引号的作用是表示特定称谓。
B. 材料一“妈妈”的呼喊，使死寂的天地间获得了生机，更充满了人间的温情爱意，以及天伦之乐。
C. 材料二中划横线句子“他实在没有穿什么衣服呀！”说明他们既想承认又不承认这个事实的心理。
D. 材料二中划横线句子“我必须把这游行大典举行完毕”是心理描写，揭露皇帝虚伪、愚蠢的本质。
13. “寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”阅读材料三，仿照《伊索寓言》，为该则寓言故事补出结尾。
14. 我们本学期学习了童话、神话、寓言故事。请选择一种你喜欢的文体，写出其特点。
（四）（15分）
阅读选文，完成下面小题。
狗·猫·童年
郝清文
①清晨醒来，听到楼下有人大声说话，隔窗望去，只见四五个人围着一只垂死的小狗。它静静躺在冰冷的马路上，听人议论，它是被汽车轧死的。看到这令人怜惜的一幕，我不知怎么，忽然动了养宠物的心，似乎想以我的爱心去呵护他们；而我绝对是曾发誓过此生不养宠物的。
②我曾养过一只狗，在我没上小学的那段时间。爸爸从别处抱来一只小狗，教我如何养它，如何学会与动物相处。
③现在回忆不清那狗的毛色，大概是黑黄之间的颜色；我只记得我们曾经的快乐时光：抱着它玩儿，搂着它睡。简直形影不离。我喜欢把玉米饽饽扔向远处，看它飞快跑过去吃了，又极快地奔回，摇着尾巴用渴求的眼神等待。后来，我的胆子渐渐大了起来，把手伸进狗嘴里狠命地掰它的牙，它只是可怜巴巴地忍受，然后轻轻地嗷叫着躲开。我却从没感受到它待我的友好，只以为它的软弱才被我所欺负，直到有一天，我与一条恶犬遭遇。当恶犬龇牙瞪眼地向我扑来时，我的身后窜出一条黑黄的影，迅捷而灵动，随即和恶犬撕咬在一起。我没有想到它如此勇敢，虽然不比恶犬的形体和凶恶，但仍不退缩。直到恶犬狼狈离开，它才艰难地晃着尾巴回到我身边。看着它身上掉落的毛和撕咬开的血肉，我搂住它掉泪，那天以后，我给它起了一个名字，虎子。
④我上学后，不能带狗去学校，花了很长时间去怒喝斥退他，不要它跟随，所以它开始习惯早上送，晚上迎。那时农村穷，粮食供应不足，人吃饭都成问题，哪里有食物养狗。于是，各村各队都成立了打狗队。一天清晨，当我背着书包正想上学去时，“打狗队”出现在我家院里。我飞奔过去大喊着“不许动它！”挡在虎子前面，要分出自己的口粮。“打狗队”被我闹得无法，只好答应不打杀它了，劝我快去上学。我抹着泪去上学了。放学回家后，家人热情地招呼我吃饭。我当然忘不了我的虎子，扔了些剩饭到桌子下面，却没见到那黑黄的影子窜来。“虎子呢？”家人低头不语。在这样的一片沉寂中，奶奶告诉我狗被送给了一个外乡的亲戚。我大哭着跑了出去。初冬的暗夜里北风寒冷，这竟然是我和它的最后一面，我独自向着黑暗哭泣，泣不成声。自此，我发誓再也不养狗。
⑤在农村，经常和人抢粮食吃的还有老鼠，我家也不例外。为了解决鼠患，爸爸决定养猫。那天爸爸下班后，抱回一只好大好大的黑猫。
⑥我对黑猫感情很好，现在回忆它好像对我不太亲密，虽然也曾经钻到一个被窝儿；那可能为了是躲避寒冷。因为它庞大的身躯挤得我无处安身，家人就经常在夜间把它拴在院中。而我仍睡不安稳，仍要半夜起床去给它倒水、喂食。也没见它捉到过几只老鼠，因为它太庞大，钻不进某些缝隙去盯伺，但它的叫声格外洪亮。我猜想我家那时没有老鼠为患，大概是因了它恐吓的叫声。
⑦值得我回忆的是黑猫一次奇特的失踪和复回的传奇经历。我记得很清楚，某一年正月十六的早晨，我到院子里去给它喂食，不见了它的踪影。我猜想它是被鞭炮声吓跑的。我自责了很久，孤独的过了那个春夏，觉得那么漫长。八月十六的凌晨，我被一阵阵咪鸣声惊醒，奔到院子中看时，我泪眼模糊中，一只很大很大的黑猫静静地蜷伏在黎明里，静静地看着我。我奔过去抚摸它，它又站起像刚到我家时那样弓起脊背伸展四肢，于是我看到它身上的伤痕、污渍以及颈上的皮圈。啊，它是被人囚禁了！我给它搭了一个舒适的窝，但它却经常上演被“囚禁”的片段，少则几日，多则过月。但我无法去做什么。我越来越敬佩它的健壮及锋利的牙，也许还有它坚定又有些疏离的目光，它是不可羁绊的，它似乎不再属于我，我也愿意放纵它的自由。我至今不知黑猫的所终。
⑧我保存着童年记忆，在心底深处永远有那蹿起的黑黄身影，和那黑猫呼啸的来去。
⑨小区里主人哀伤地来了，收拾了他宠爱物的尸体；我回忆起我的狗、猫和童年，动了动养宠物的心。但我知道我永远不能养他们了，因为我忍受不了割断的感情和失去的痛苦。
15. 阅读选文②～⑧段，完成下面表格
段落 ②～③ ④ ⑤～⑧
主要内容 A “虎子”因为打狗队的要求被送给了外乡的亲属。 B
16. 请结合选文内容，分析第④段中加点词的表达效果。
竟然：_____________________
17. 选文第⑥段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？
我飞奔过去大喊着“不许动它！”挡在虎子前面，要分出自己的口粮。
18. 阅读选文第③段，谈谈作者写恶犬袭击的情节的好处有哪些？
19. 说一说选文第⑨段画线句子有什么作用？
（五）名著阅读（8分）
20. “离开也是一种成长”，请回顾《朝花夕拾》中鲁迅的成长经历，完成表格。
地点 《参考篇目》 原因
第一次离开 ①______ 《从百草园到三味书屋》 “不知道为什么家里的人要将我送进书塾里”
第二次离开 绍兴 《琐记》 为追求新知识，冲破封建束缚
第三次离开 仙台 ②《______》 感到中国人的麻木
21. 下面是中国邮政2023年发行的《中国古典文学名著——＜西游记＞》特种邮票，请根据《西游记》的阅读，完成题目。
（1）为①②处选择故事发生的正确地点（填字母），补全上面四张邮票的图案名称。
A.天竺B.流沙河C.比丘国D.蟠桃园
①_____②_____
22. 小台阅读《西游记》时批注了自己的阅读方法，请你结合以下故事情节，完善阅读批注。
故事情节片段 阅读方法批注
【A】正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就曬平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也：【B】寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来复去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔；扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵朴朴惊天地，煞煞威威振鬼神。 （选自《西游记》第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪） 我选择①____的方法阅读A段文字。理由：②________ 我选择③_______的方法阅读B段文字。理由：本段诗文描写了孙悟空率领部下和四大天王等众天神打斗的场面，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”。
三、综合性学习（10分）
23. 学校团委组织开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下小题。
（1）为鼓励同学们积极参加本次活动，请你设计一条宣传标语。
（2）小语在收集资料时对《人民日报》发布的一组漫画很有感触，它一针见血地指出一个人阅读前后的区别，请你根据这组漫画，用简练的语言为图2配一段文字。（不超过20字）
（3）随着西西弗书店、钟书阁等“网红书店”不断涌现，学校团委组织学生实地调研“网红书店”，下面图表是对“西西弗书店”研究数据，请你用简洁的语言概括图表所要表达的主要内容。
（4）同学们围绕“什么才是成功的书店”进行讨论，请你也加入其中，表达你对“什么才是成功的书店”的看法。
小文：大家来“网红书店”喝咖啡、拍照片、买文创，即便不是来读书，也是成功的书店。
小语：从经济角度上看，书店不过是商店的一种。但从文化角度看，书店又不只是一家普通商店。如果大家拍拍照就走了，书店也要负一定责任。
你：___________________________________________。
四、写作（50分）
以下作文，任选其一。
24. 作文题目：书香伴我成长
作文要求：
文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
表达要有真情实感；
不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；
不少于600字。
25. 阅读下面材料，根据要求写作。
你知道吗？在神奇的大自然世界里，有好多有趣的小伙伴！有勤劳的小蜜蜂，忙着把香甜的花蜜收集起来；还有团结的小蚂蚁，齐心协力地把食物搬回家；还有坚强的小乌龟，不管遇到什么危险，都勇敢地向前爬。动物和人类一样，都是大自然这个大家庭里的一员，大家一起在大自然里快乐地生活着！
请你任选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
表达要有真情实感；
不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；
不少于600字。

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