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干洪区2025-2026学年度上学期期末学业水平测试七年级语文试卷
（本试卷共22道题 试卷满分120分 考试时间150分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用 （17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 怂恿（sǒng） 侍弄 （chì） 迁徒 （xǐ） 风烛残年 （cán）
B. 吞噬（shì） 凋零 （diāo） 绵延 （yán） 拈轻怕重 （niān）
C. 缄默（jiān） 横量 （héng） 浩渺 （miǎo） 血雨腥风 （xiě）
D. 徘徊 （huái） 鄙薄 （báo） 阁置 （gē） 取义成仁 （rén）
2. 依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项是（ ）
自在，不是 地放纵，而是懂得在规则中找到属于自己的节奏。正如一位好的舞者， 能踏准音乐的节拍，又能跳出自己的风格。保持对生活的热情，凡事尽力而为，对结果顺其自然，才能心无 。当你学会清理心灵的 ，懂得享受留白的时光，你会发现，干净自在的生活，其实一直都在你触手可及的地方。
A 身不由己 既 挂碍 灰土
B. 随心所欲 既 挂碍 尘埃
C. 随心所欲 虽 记挂 尘埃
D. 身不由己 虽 记挂 灰土
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①中国是诗的国度，走进诗歌，就是走进了一段美好的时光。②长城莽莽，大河滔滔，一位英气男儿，高诵着一阕雄浑豪迈的词作，凝望着重焕生机的山河。③燕语呢喃，莲光滟滟，一位娉婷女子，轻吟着一阕清丽柔美的诗作，守望人间的暖春。④学习诗歌，能够构筑起民族精神的根基，树立强大的文化自信，涵养博大的内心情怀。⑤通过品味诗歌的文化盛宴，我们定能一同再创中华文明的璀璨辉煌！
A. “国度”“男儿”“盛宴”“文明”都是名词。
B. “莽莽”“凝望”“我们”的词性分别是形容词、动词、代词。
C. “滔滔”“雄浑豪迈”“守望”和“辉煌”都褒义词。
D. 句④应改为：涵养博大的内心情怀，树立强大的文化自信，构筑起民族精神的根基。
文学、文化常识与名著阅读。（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《狼》作者蒲松龄，字留仙，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。
B. 古诗中的“明月”意象承载着情感与哲思，如思乡与怀亲、团圆与相思、永恒与时空等。
C. 《朝花夕拾》回忆留学生活时，着力写了一位老师——藤野先生，着力写了一位命运悲惨的同乡好友——闰土。
D. 《西游记》“四圣试禅心”情节中，唐僧意志坚定，不为诱惑所动。但在“三打白骨精”情节中，他却是非不分，听信八戒的挑拨，赶走了悟空。
5. 下面是小宇同学在“经典研读”活动中做的读书笔记，请补充完整。
阅读方法 助读资料 研读任务
插图识文 左边两幅是 《朝花夕拾》其中一篇的插图，该篇名为①《____》
精读略读 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉 第二十七回 心猿归正 六贼无踪 第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如 《西游记》四个情节中最能体现孙悟空反抗精神是第②____回。
联读探究 鲁迅在《朝花夕拾》中的“空间轨迹”： 绍兴 （童年）→南京 （新知）→③____（学医）→绍兴 鲁迅的“精神轨迹”： 温暖与压抑并存→觉醒→民族意识升华→在回忆中重构精神故乡
6. 古诗文默写
（1）________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：“________，________？”（《<论语>十二章》）
二、古诗文阅读 （17分）
（一） （3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【乙】
晚泊牛渚①
唐·刘禹锡
芦苇晚风起，秋江鳞甲生。残霞忽变色，游雁有余声。
戍鼓音响绝，渔家灯火明。无人能咏史②，独自月中行。
【注释】①牛渚：古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史：指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗以对偶句发端，先写“客路”而后写“行舟”，漂泊羁旅之情已流露于字里行间。
B. 【乙】诗颔联描写了残霞变色、远雁哀鸣的景色，渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调。
C. 【甲】诗颈联和【乙】诗尾联都运用拟人手法，赋予事物人的情志和情思，蕴含哲理。
D. 两诗都借景抒情，【甲】诗抒发了作者深深的思乡之情，【乙】诗则触发诗人思古之幽情。
（二） （14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才；非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自《诫子书》）
【乙】
学问之道无穷，而总以有恒为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。自七月初一起，至今则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起，至今已看过《王荆公①文集》百卷，《归震川②文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙亦须了本日功课不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。
诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就，况六弟、九弟上等之资乎？
（节选自《曾国藩家书》）
【注释】①王荆公：宋代政治家王安石。②归震川：明代学者归有光。
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 静以修身 投以骨（《狼》）
B. 将复何及 及其家穿井（《穿井得一人》）
C 学问之道无穷 夫君子之行（《诫子书》）
D. 诸弟若能有恒如此 若屈伸呼吸（《杞人忧天》）
9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。
10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
虽极忙亦须了本日功课不以昨日耽搁而今日补做
11. 请根据【甲】【乙】两文的内容，从关键词语、修养方法和语言风格三个方面完成下表对比分析。（A和B都填一个字，C和D用自己的话回答）
【甲】 【乙】
关键词语 A_______”是本文的一个关键词语：它是修身养德的基础，也是学习的前提。 “B______”是本文的关键词语：强调学问之道贵在坚持不懈、日积月累。
修养方法 侧重“内在心性”的陶冶： 通过克制“淫慢”“险躁”来励精治性。 侧重“外在实践”的规划： 强调每日要C_____
语言风格 凝练、有哲理： 用对偶、否定句式、比喻修辞 D______以自身经历与数据为例
三、现代文阅读 （36分）
（一） （8分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【材料一】
梁思礼、华罗庚、朱光亚、邓稼先等成为第一批回国效力的科学家。近年来，黄大年、潘锦功等科学家纷纷回国参与到中华民族伟大复兴的建设大潮之中……—代人有一代人的担当，青少年是未来中国的建设者和接班人，继承弘扬科学家精神，把个人发展与报效祖国、服务人民相结合，才能实现自己人生价值的最大化。
23岁的社区工作者何萌表示，爱国是自己最欣赏的科学家精神，这也说明了科学是无国界的，但科学家心中有祖国。香港理工大学学生张淑钰觉得，科学家是一群勇于探索、脚踏实地、坚韧又有毅力的人。他们在生活中发现问题、提出问题，然后用专业知识去分析、解决问题。他们在不同行业，又在各自的领域深耕。中国传媒大学学生习聪聪认为，任何科技成就的取得都离不开科学家精神，而科学家精神包括爱国、求实、奉献、协同、育人等多个方面。科学家精神是我们国家科学界一笔宝贵的精神财富。
（摘编自《中国青年报》）
【材料二】
“青少年眼中的科学和科学家精神”调查
【材料三】
当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。
——习近平
青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
——宋庆龄
为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
——李大钊
【材料四】
中国青年报社会调查中心通过问卷网，在第六个“全国科技工作者日”前夕对1560名14-35岁青少年进行的“青少年对科学家精神的理解”调查显示（如图）。
12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）
A. 青少年要有担当，应继承弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民。
B. 大部分青少年对科学感兴趣，愿意了解科学知识，且会以科学家为人生榜样。
C. 【材料三】呼吁青少年要做一个心系人民、肩负重任、胸怀天下的奋斗者。
D. 对于科学家精神的理解，72.9%的受访青少年首推“坚持不懈，不断突破”。
13. 小华和小明在参加科技节活动后进行了交流，结合材料一、二的内容补全对话。
小华：“这次看到好多有趣的科学实验，我对科学更感兴趣了！”
小明：“是啊！我以后也想成为科学家，能在生活中复习问题、提出问题，然后用专业知识去①______。
小华：“大家平时通过什么渠道了解科学知识呢？”
小明：“我们最常看②______来了解科学知识，也会读与之相关的课外读物。”
小华：“我们也最期待我国未来科学发展能够在③______领域攻坚突破。
小明：“是啊！如果还能加大企业、高校和其他创新主体的协同联动，科学发展会更有后劲！”
14. 下面是科学家欧阳自远的有关材料。请结合【材料四】内容说说这则材料体现了科学家怎样的精神。
中国月球探测工程 首席科学家欧阳自远 “半个世纪的坚守，换九天揽月圆梦”的科研经历
1958年到1993年，欧阳自远花了35年研究月球和火星的相关课题，做好月球探测的前期准备。1993年到2003年，又花了10年的时间，论证月球探测的可行性与必要性。2004年到2007年，又经过3年的具体实施，我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”终于在2007年10月24日成功发射。“嫦娥一号”奔月只需要8天左右的时间，而这短短的8天，却是欧阳自远用将近50年的岁月和心血换来的。
（二） （17分）
阅读下面选文，完成下面小题。
榴莲
尘焱
①“爸，我想吃榴莲。”
②“苹果行不？”
③“不行。”
④“香蕉行不行？”爸爸试图将孩子的注意力转移到其他水果。
⑤“给你说了是榴莲，咱家又不是吃不起。”
⑥“好吧，我这两天给你买。”爸爸很勉强答应了。孩子也知道，爸爸肯定能满足她的这个要求，因为他轻易不给人承诺，只要答应的事就能办得到。
⑦周末，爸爸开着车在小镇的水果摊里找榴莲，虽然他知道很贵，但是女儿要吃。即使贵点又有什么关系呢？妈妈有点埋怨：“都不知道怎么想的，这小镇上怎么会有卖榴莲的，况且有卖的，大家也不一定买啊，随便一个就得上百块。”
⑧“没事，咱也负担得起。给娃买一个吃也没关系。你看咱也过了半辈子了，不是也没吃过吗？正好尝尝。”爸爸很想得开。
⑨“咱们80后都是苦日子过来的，放以前，孩子能吃饱就不错了。那个时候根本就不买水果，就是院子里树上结的果子，一边虫吃，一边我吃，不也过来了。今天娃们生活变好了就挑剔得不得了，这不吃那不吃的。我看你平时舍不得吃，舍不得穿，给你买个鞋子都花不了一百，今天怎么这么大方？”
⑩孩子爸爸若有所思，他也不知道为什么，或许是当了爸爸，身上有了担子，有了责任，花钱变得缩手缩脚的，能不买的就不买，能买便宜的就不买贵的。但是对孩子，却总是不计较，觉得挣钱不就是给孩子花的，只要不是过分的要求，就尽量满足。
孩子妈妈见他不说话，知道他又在忆苦思甜，便不再问了。两人没有在店里买到，最后不得已，在线上网购了一个速冻的，看介绍和新鲜的差不了多少。
榴莲回来了，爸爸取出来解了冻。放学后回来，孩子小心地掰开，取出果肉，用盘子装起来。这个果子虽然不大，但公摊面积小，果肉还真不少。
孩子尝了一块后，一直让爸爸妈妈吃。大家一致觉得这果肉并不像人们说得那样臭，入嘴反而软糯香甜，像是吃了奶油一般。一家人一边吃，一边评论，妈妈说这外壳的刺这么尖，让人跪榴莲膝盖一下就毁了，孩子说你看这个核如此之大，估计得有半两……爸爸吃了两块，心里突然产生了一种成就感，这么贵的水果都进入寻常百姓家，看来大家的日子真是一天比一天好了。
时间很快，吃完了榴莲扔了果皮和果核，再也没人提起这个事。一日孩子妈妈拿来了一篇作文，题为《误会》。爸爸接过来一看，还真是误会孩子了。里面有一段话是这样写的：
有一天，妈妈在车上问爸爸，如果明天是最后一天，你最想干的事情是什么？爸爸想也没想说他要去买个榴莲尝尝，不然这辈子还没吃过呢。这随口的答案被妈妈奚落了一路，我知道他不想说得太正式或太过深刻，但我也没把那个答案当成玩笑。
我理解爸爸妈妈的辛苦，给自己花钱总是舍不得。虽然吃一次榴莲花不了太多钱，也算在能力范围之内，可他们总觉得不是必须，因此每次路过看看价格就走了，根本下不了买的决心。有一天在他手机上看到一个视频，有个人讲：一只烧鸡68，如果老婆孩子想吃的话，便会毫不犹豫的买一只，顺便尝一尝，如果自己想吃的话，就觉得贵了。我突然间想到，这不就是爸爸的想法嘛？那如果是我要吃，他不是就不觉得贵了，于是我便找机会闹着要吃榴莲。我知道爸爸妈妈一定会找其他水果来代替，也肯定会误会我觉得我有些不懂事，但是我就是要吃，因为我知道只要我要吃，爸爸一定会买的。
果然，没两天，我要的榴莲回来了，我吃了两小块，就让着爸爸和妈妈吃，和我料想的一样，他们没觉得贵，吃得很开心……”
孩子爸爸和妈妈读着读着就泪湿了眼眶，他们突然间就觉得孩子真的是长大了。
15. 阅读选文，完成下列表格。
段落 围绕“榴莲”展开的情节 爸爸的心理
①-⑥ A______ 很勉强
⑦- 爸爸妈妈给“我”买榴莲 B______
- 一家人在一起愉快地扒榴莲、吃榴莲 C______
- D______ 感动
16. 选文第 段画线句子运用了哪种描写方法，有什么作用？
放学后回来，孩子小心地掰开，取出果肉，用盘子装起来。
17. 赏析选文第 段加点词的表达效果。
孩子尝了一块后，一直让爸爸妈妈吃。
18. 分析选文标题的作用。
19. 选文结尾处写父母泪湿眼眶有什么用意？
（三） （11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
春光美
钱红莉
①春天一到，人像草木一样，迎来一次新生。去山坡上转转，捻一枝柳条，感觉那么柔软，似嗅到芽苞的香气。所有高大乔木上的雀鸣，也变得婉转流丽。
②天还是那么空无一物的蓝。几日细雨之后，渐起变化，天又呈现出汝窑一样的淡青。
③春风不比冬风那么凛冽，吹着你的脸，酥酥的。正是雨水时节。小雨下起来，也是酥酥的，不黏人，让人禁不住还想出去走一走。人与万物一样，蛰伏于长冬的躯体颇为僵硬，但走在春风里，一颗心自沉静幻为雀跃，也是古人所言的春心萌动吧。
④拎一桶水打扫阳台外面的露台，惊鸿一瞥，见兰草丛中抽出三枝花箭。对，是兰，不是蕙。兰一枝花箭只开一朵花。未来将有三朵花，谦卑地隐在叶丛中幽幽吐芳，整个露台必将熠熠生辉。搬一只小椅、一只小凳去露台。一边择菜，一边晒太阳。我活着，兰也活着，我们默默陪伴对方。惊蛰来临之前，兰花一定会开。春风吹着，确乎感知到两个物种之间的心意相通。
⑤春阳和煦，被光久久笼罩，脑壳滚烫，身体有如禅定。人于光中，久之，欲求皆无，灵魂渐出窍。神思静止中，世界一片混沌，深刻体味“好事不如无”的虚静。人间一切都退得远了——我就是一缕风，一片光，一茎花叶。
⑥路边，沟渠间，阿拉伯婆婆纳开着紫色小花，到处星星点点的生机。虽离开乡村多年，犹记春风解冻之际，正值坡上麦苗拔节之时。大人们要沤底肥了，该忙碌起来了吧。扛一把锄，走在田畈，春风闲闲的，人的眉眼是舒展的，远山渐起雾气，连雾气都是绿润润的了。天地之间，飞鸟往返，光阴偕逝，处处生古意。居乡下，比在城里更能感知到季节的更替。人离自然近，沾染一身灵气，感官尤为敏锐。泥土也是有香气的——这种气息比较清新质朴，也有一些厚重温润。故乡泥土的气息给予人的，永远都是一份踏实安稳。
⑦？我们这座城市有一条人工河。河畔植有大面积春梅。雨水前后，启开一年中最美时光——十万春花如梦里。外地游客亦赶来打卡。一群中年女性撑着油纸伞、戴着花丝巾，疯狂拍照。
⑧去冬无雨，缺乏水的滋润，今春，茶花迟发，碧桃依旧星星点点。迟有迟的好，好比老来得女，是那种值得捧在手心里的好。
⑨每日，当骑行至天鹅湖畔，一众年轻人流连于梅丛，俯仰恣意。咫尺处，湖水粼粼有波光，处处皆春光。童年时，有一首歌《春光美》，多年往矣，旋律依旧熟悉。朴素歌词，表达着的是人对于春日生机的欢欣之情。连我这么颓废的人都决定支棱起来，读点书，到处走走，最好可以去远方。
（选自《新民晚报》，有删改）
20. 选文从感官的多个角度体现春天景物的特点，请完成表格。
春天景物 调动感官 原文词语/语句
高大乔木上的雀 A______ 所有高大乔木上的雀鸣，也变得婉转流丽。
B______ 视觉 渐起变化，天又呈现出汝窑一样的淡青。
春风、春雨 C______ 酥酥的、也是酥酥的
故乡春的泥土 嗅觉 “D”（原文语句）______
21. 从修辞角度赏析第④段加点词的表达效果。
未来将有三朵花，谦卑地隐在叶丛中幽幽吐芳，整个露台必将熠熠生辉。
22. 选文结尾写道“连我这么颓废的人都决定支棱起来”，结合对全文的理解，说说作者从“春”中获得了怎样的力量和启示？
四、写作（50分）
23. 按要求作文。
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。在岁月的长河里，身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，陪伴着我们度过一岁一年，支撑着我们走过酷暑寒冬。
请以“有你在我身后”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
24. 按要求作文。
每个人都有自己的长处，只要给他们一个舞台，都能发光。这光可能是蜡烛的光，也可能是星光或月光，虽然不同，但发出自己的光就好！请你带着这份独一无二的亮度，走进自己的舞台，让属于你的那束光，从“可能”走向“正在”。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

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