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2025-2026学年度上学期期末质量测查
八年级语文试题
考生注意：1．考试时间120分钟
2．全卷共五道大题，总分100分
为了进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华优秀传统文化，八年级学生要开展一次“文化研学行”专题活动，请开启我们的研学之旅吧！
一、积累与运用（第1-8题，共16分）
以下这段文字，是主持人准备的活动主持词，请你帮他完善。完成小题。
阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。阅读《中国石拱桥》，我们了解了①（巧妙绝伦/妙手偶得）的中国古代建筑技术【甲】阅读《梦回繁华》，我们欣赏了线条遒劲的中国传统绘画杰作；阅读《苏州园林》，我们知晓了自出xīn cái的中国古典园林艺术。学习八年级上册的语文教材，我们不仅了解到我国人民在建筑【乙】绘画艺术方面的卓越成就，而且感受到中华民族的非凡智慧与杰出创造力。
1. 根据文中注音写出相应的词语。
自出xīn（ ）cái（ ）
2. 给文中加点的词语注音。
遒劲（ ） 卓（ ）越
3. 从文段括号内选择恰当的词填在①处横线上。
4. 语段中划线的句子有语病，下列选项修改最恰当的一项是（ ）
A. 阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。
B. 阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。
C. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。
D. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。
5. 请提炼出下面句子的主干。
我们欣赏了线条遒劲的中国传统绘画杰作。
主干：____________________
6. 请根据语境，为甲、乙两处填写正确的标点。
甲（ ） 乙（ ）
7. “身边的文化遗产”主题班会上，非物质文化遗产传承人张叔叔做了精彩的报告。下图是张叔叔做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内）
8. 在观赏物质文化遗产时，小杨同学想要在文物建筑上用粉笔写下姓名留个纪念。见此情景，你应如何劝阻他呢？请把劝阻的话语写在下面。
二、整本书阅读（第9题，共5分）
9. 按要求完成下列小题
（1）小文为《红岩》中两位英雄人物拟写了颁奖词，请你写出相应人名。
给A的颁奖词： 为了不暴露身份，你装疯卖傻十四年。十四年中，你渴望光明，渴望胜利，渴望早日和战友们一起回到解放区。十四年中，你虽身处险境，却能深谋远虑，忍辱负重，始终初心不改，用实际行动诠释着一名共产党员的责任和使命。 给B的颁奖词： 慧眼识忠奸，生死存亡间你力挽狂澜；徒手挖隧道，黎明破晓前你为同志凿开生命通道。你是一位钢铁侠，忠于革命、英勇无畏，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，你始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。任何刑具对你都是没有效果的，你实在令人折服！
A_________ B_________
（2）同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，请你仿照示例，围绕《红星照耀中国》给山区孩子们写一段赠语夹在书中。
示例：
《西游记》中的师徒四人，齐心协力，历经重重困难，终于取得真经。希望收到这本书的你们也可以不畏生活中的艰苦与挫折，以乐观的心态去面对并解决困难，最终实现自己的目标！
你的赠语：____________________
三、古诗文阅读（第10-15题，共20分）
（一）古诗文积累与鉴赏（共10分）
10. 读下面语段，填写古诗文原句。
古诗文中有最动人的情怀：面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；（1）________，（2）________”；“（3）________，志在千里；烈士暮年，（4）________”是曹操在凯旋途中吟诵的英雄暮年壮志曲；“（5）________，（6）________”是李白在《渡荆门送别》中抒发的思乡之情；“（7）_________，（8）________”是李贺在《雁门太守行》中表达的忠贞报国之意。
11. 阅读诗歌，完成问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
杜甫《春望》中“感时花溅泪”运用了什么修辞手法？表达了什么感情
（二）文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖闾善用其民，以败我于柏举①。今闻其嗣又甚焉，将若之何？”子西②曰：“二三子③恤④不相睦，无患吴矣。昔阖闾食不二味居不重席舟车不饰。在国，天有灾疠⑤，亲巡孤寡而共其乏困。在军，熟食者，分而后敢食。其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷⑥所以败我也。今闻夫差⑦，珍异是聚，观乐是务。视民如仇，而用之日新。夫先自败也已。安能败我？”
（选自《左传》，有改动）
【注】①柏举：地名。②子西：楚国重臣公子申。③二三子：你们。④恤：忧虑。⑤疠（lì）：病疫，病灾。⑥旷：抛弃。⑦夫差：吴王阖闾的儿子。
12. 根据提示的方法，解释乙文中加点的词语。
加点词语 方法 成语举例及义项 释义
无患吴矣 查工具书 ①灾祸②忧虑③害病 _____
安能败我 联系成语 不入虎穴，安得虎子 _____
13. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）阖闾善用其民，以败我于柏举。
14. 用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处）
昔 阖 闾 食 不 二 味 居 不 重 席 舟 车 不 饰
15. 乙文中夫差“自败”的原因是什么？（请用原文句子回答）这印证了甲文中的什么观点？（用自己的话概括回答）
四、现代文阅读（第16-22题，共19分）
（一）非连续性文本阅读，
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
皮影戏，又称影子戏、灯影戏，中国国家级非物质文化遗产代表性项目名录传统戏剧类项目，是一种用兽皮或纸板剪制形象并借灯光照射所剪形象而表演故事的戏曲形式，普遍认为发源于陕西，流传于全国各省区，因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏，例如华阴老腔、抚顺皮影戏、四川皮影戏等。皮影戏是由灯光照射，人物剪影配合音乐，唱腔表演生动有趣的故事，也是由人配音的活动影像艺术，其集表演、音乐、美术等各种元素于一身，有着多层次的艺术内涵。在汉代至北宋，文献中没有有关皮影戏的记载，但在这一时期发展的戏曲剧种为皮影戏的发展奠定了基础。宋代，市民阶层的崛起为皮影戏提供了大量的观影人群，皮影戏有了专门的演出场所。元明两朝皮影戏史料非常少见，尤其是元代，几乎没有记载，明代后期开始慢慢增多。皮影戏的发展在清朝达到了兴盛顶峰，涌现出诸多皮影戏专业班社。2011年，中国皮影戏被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
（节选自《百度百科》）
【材料二】
表演皮影戏要先制作皮影。首先将兽皮处理干净，用药物使其变薄，呈半透明状，然后再镂刻成人物等形象。皮人的头、四肢、躯干是独立的，最后用线连成一体，分别加上连杆方便操作。皮人的女性服饰多凤、花、草、云等纹样，男性则多用龙、虎、水、云等纹样，人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，矮的仅有10厘米左右。
（节选自《中国皮影戏》）
【材料三】
近日，中国旅游出版社发布2024“非遗融入现代生活”典型创新实践名单，“望奎皮影艺术助力亚冬会：传统技艺为当代艺术创作注入叙事与美学新维度”成为我省唯一入选非遗相关产品及品牌创新类名单的案例。
这些作品以2025年哈尔滨亚洲冬季运动会比赛项目为基础，融合世界级非物质文化遗产“望奎县皮影”的独特艺术语言，既是运动瞬间的定格，更是古老技艺对当代审美的大胆拥抱——皮影人物不再局限于戏曲幕布后的才子佳人，而是化身为承载体育精神的光影符号，在冰雪赛场上“活”了起来。
（节选自《龙江非遗“出圈”了！望奎皮影跳出幕布讲述当代冰雪故事》）
16. 根据材料，下列关于皮影戏的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 2011年，中国皮影戏被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
B. 表演皮影戏要先制作皮影，直接用兽皮镂刻成人物等形象。
C. 皮影戏，是一种用兽皮或纸板剪制形象并借灯光照射所剪形象而表演故事的戏曲形式。
D. 望奎皮影艺术助力亚冬会的作品，将皮影人物化身为承载体育精神的光影符号。
17. 简要概括材料一中所体现的皮影戏的特点。
18. 从说明文语言特点角度分析，材料二最后一句话中的加点词“左右”能否删除？为什么？
（二）
阅读《一舞秧歌何处寻》，完成下面小题。
①每到这样的日子，当鞭炮声空洞成一种习惯，当冰水与雪被各种灯光洗得越发孤单，便分外想念时光深处在寒冷中灵动的秧歌。那一簇簇的花枝招展，那碎碎点点的舞步翩跹，已凝成心底的旧梦。
②小时候的东北农村，扭大秧歌是过年时的一件盛事。小伙子们一身古装，大姑娘们头戴高高的发饰，鲜衣彩裙，他们腰上都系着长绸，左手执长绸，右手挥彩扇。吹喇叭的憋足了劲儿，打鼓的甩开臂膀，欢快的舞步便惊醒了沉默的大地，于是春意便在每个人的心上火辣辣地生长。
③我不知道在我的村庄，大秧歌已经这样扭了多少年，似乎世世代代都在绽放着同样的心愿。秧歌是春天的希望与大地的情意契合，是朴素的幸福与岁月的相拥相握。
④那时的秧歌，最大的特点就是欢，小伙子们舞步翻腾，扇子如开在手上的花，极尽变化，通常是一男一女搭档，男的忽高忽低忽左忽右，可以围着女人扭一圈而不重复变化，女人们则是队中的亮点，比如孙悟空，或者白骨精，还有那一身粉饰的“傻柱子”。或者划旱船的在队伍中穿插，便掠起层层欢乐的涟漪。
⑤大年三十，村里的秧歌队便挨家挨户地去扭秧歌，拜新年，进到谁家的院子，都会有鞭炮声相迎，迎进一簇簇的美好与祝福。当我从那个欣喜的儿童少年，走到鬓染飞雪的中年，那个场景依然是我生命中最暖的亮色，能融化掉许多的苍凉。
⑥正月初四，十里八村的秧歌队会举办一次会演，那样的时刻，是秧歌扭得最精彩的时候。每个村子都鼓足了劲儿，把漫天的飞雪舞得充满欢乐，把无际的严寒舞得溢满喜庆。我们的脸冻得红红的，围在那里大声呼叫。更有那些踩高跷踩入迷的，虽然惊险，却不减那一股浓浓的欢劲儿。
⑦那时候觉得，这样的盛会应该会年年都在，一直像祖祖辈辈那样到今天，还会从今天到永远。却没想到，竟然是在我的这一世里走到了尽头。有一年过年回老家，期待着再睹大秧歌的风采，等待我的，却只是无边的空寂。似乎时空在哪里错了位，让我于熟悉中生长出更多的陌生。村里的年轻人越来越少，就算过年回来了，也是来去匆匆，再也组织不起来秧歌队了。村庄的年沉了，深深的失落随着雪花空空荡荡的。
⑧更喜欢元宵夜的燃火糠。秧歌队的扇子换成了各种形状的彩灯，从村东头一直扭到村西头，后面一个马拉爬犁，爬犁上放着一口大铁锅，里面是拌了柴油的谷糠一类，已被点燃。每走上十米八米，就有人用铁锹撮一锹燃着的火糠撒在路边。沿路两旁便生长出两排火焰，映着村庄的祥和与幸福。我们跟在后面，一直走出村，走到村西的岭，而那一排火焰在身后也跟着我们，照亮长长的来路。
⑨如今回想，那两排火焰依然在时光里燃烧着，我却再也不能跟着它们走回那个曾经的村庄，走回那个美丽的夜晚。
⑩遥远的大秧歌如今只存在于岁月深处，存在于我的心头梦里。舞着的男男女女，将梦境点染得绚烂无比，而激情的鼓声，又敲醒了一抹抹的失落。只想，再能有那样的一个时刻，让我于深深地凝望中，将它记得更真，更好。更是希望有一天，或者是我华发苍颜时，大秧歌又回到熟悉的大地，扭出我满眼的泪。
所以，用回忆纪念，用未来祝福，愿岁月不负我的盼，终能还我一份暖。
（有删改）
19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章表达了作者对小时候家乡大秧歌的喜爱和怀念，也流露出作者因如今年味沉寂而失落的心情。
B. 全文按照事情发展的顺序组织行文，回忆小时候家乡扭大秧歌的场景。
C. 文章语言质朴生动，具有浓郁的东北地方特色，读来容易引起读者的共鸣。
D. 文章结尾“用回忆纪念”与开头“心底的旧梦”遥相呼应，结构严谨。
20. 文章第⑤一⑧段叙述了哪些秧歌的场面？
21. 从描写方法角度，赏析下列句子。
吹喇叭的憋足了劲儿，打鼓的甩开臂膀，欢快的舞步便惊醒了沉默的大地。
22. 东北传统大秧歌是黑龙江省具有代表性的民间舞蹈艺术形式，2013年被列入第四批省级非物质文化遗产拓展项目名录，并于2024年入选第七批扩展项目名录。为了进一步推广我省的非物质文化遗产，请你为东北大秧歌写一段推荐语。（60字左右）
五、写作表达（第23题，共40分）
请从以下两个题目中，任选其一按要求做答。
23. 请以“爱在细微处”为题写一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文中不得出现真实人名、校名、地名等信息；
（4）卷面整洁，书写工整，字数在600字以上。
24. 阅读下面文字，按要求写作。
朱自清从“买橘”细节里品出深沉的父爱，茅盾于平凡的白杨树中洞察出质朴，坚强、力求上进的精神，陶渊明在南山采菊间悟透生活真意……生活中，那些看似平凡的事物往往蕴含着不平凡的况味与哲思，一次普通的交谈、一个不经意的动作、一处寻常的风景……兴许都隐藏着某些不平凡。
请以“不平凡的_____________”为题写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；
②卷面整洁，层次清楚，不少于600字；
③文中不得出现真实校名、地名、人名。

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