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(共22张PPT)
1.2 男生女生
1.了解男生女生的性别差异，理解与异性交往对我们成长的积极作用，掌握与异性交往的原则和尺度。
2.正确看待异性之间的朦胧情感，初步树立正确的爱情观。
猜一猜：大家都叫小帆，那么谁是男生几率大，谁是女生几率大？你是怎么判断的？
李小帆
大家好，我是小帆！
我喜欢看一些琳琅满目的饰品，喜欢逛街购物，爱好看时尚表演；
我温柔细心，多愁善感，小心思很多；
我擅长画各种形象画，可是逻辑思维差。
张小帆
大家好，我是小帆帆！
我喜欢打篮球，爱玩打枪游戏，喜欢搭各种乐高，爱好汽车模型；
朋友评价我深沉且高冷，但也很好相处；
我的逻辑思维能力强，分析强，擅长化学物理
兴趣爱好
性格特征
思维方式
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）
（2）在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）
笔记1：男生女生存在怎样的差异？
职业一：幼儿园的老师
职业二：医院里的护士
职业三：建筑工程师
职业四：刑警
性别刻板印象
性别刻板印象：亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
在你的潜意识里，以下职业是男性还是女性？
思考：为什么我们的第一反应会是男/女？
知识拓展
想一想：
（1）如果你是班长，你会有什么好主意？
（2）在小组合作中，男生和女生发挥哪些不同优势？
班级准备春游了，班主任让班长分组完成春游各项任务，包括采购任务、导游任务、纪律任务、劳动打扫任务。要求是每人都要有任务。班级内立刻热闹起来了。可班长也犯了难，全班19位女生，17名男生，该怎么分配任务才是合理的呢？关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
男生
女生
绝对力量、爆发力
语言的流畅性
精细动作控制
系统化思维和冒险
更具共情能力，形象思维更佳
喜欢抽象思维规则
柔韧性、平衡感更好
空间旋转能力、定向导航能力
优势比较
……
……
笔记2：如何正确对待男生女生性别差异 ？
男生女生各具特点，从生理、性格、兴趣、思维等都表现出了，不同的特点，男生女生虽有不同，各具优势。
我们不要受刻板印象的影响，我们要互相学习，互相欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀哦。
情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了？”
情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？
思考：如何理解小茜和小强的困惑？
正确认识“异性交往”
在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
小组讨论：视频中异性榜样的存在对该同学产生了哪些积极作用？
笔记3：与异性交往的意义？
①与异性交往对我们的成长有积极作用。
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
思考：你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？怎么样和异性交往才不会被误会？
情景一：小鱼和小刚是同班同学，经常一起玩耍，常常一起进出。集体活动时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
情景二：小玉的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，但是就是不接触男生。老师让她跟男生坐，她死活不肯。实在有事要找男生时，都是通过好友小丽帮忙传话。她自己解释说：“我怕误会……”
提示：小鱼和小刚忽略集体活动，单独待一起做法不恰当，异性交往要把握好尺度。小玉要尝试与异性相处，提高交往能力，只要正常坦荡交往，就不会被误会。
笔记4：如何与异性交往？/与异性交往的要求？
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
情景：小天最近总是偷偷瞄看女生小梅。不知道为什么，每次看到她坐在座位上，就很开心。可是当她离开教室了，就会感到有点失落。不知从什么时候开始，小天对小梅产生了一种别样的感觉……
小组讨论：
（1）你如何看待小天对小梅产生的这种别样的感觉？
（2）这种感觉是爱情吗？什么才是真正的爱情？
（3）如果小梅感觉到小天的这种情感变化，她应该怎么做
青春期朦胧的情感，把这种欣赏和向往当做爱情
不是真正的爱情。
小梅应正确对待、理性处理。保持正常的交往，注意避免独处，保持一定的距离。用行动提醒小天恰当交往。
爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 ——弗洛姆
爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立在共同基础上的心灵沟通。爱情需要有共同的生活理想，当然也需要一定的物质基础。
——莎士比亚
”话说爱情“——63年的悲欢苦乐，钱钟书和杨绛
他们曾经有过衣食无忧的时候，也有过生活窘迫之时，甚至有过长时间的异地相处，但是，他们却始终眼中只有对方，不离不弃。
——我进清华，一为读书，二为“钟书”。
——“没遇到你之 前，我没想过结婚，遇见你，结婚这事我没想过和别人。
——“我也是。”
笔记5：如何正确对待青春期的朦胧情感？
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当做爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
男生女生
性别差异
3.异性交往的意义？
异性交往
1.性别差异的表现？
4.如何与异性交往？
5.如何正确对待朦胧情感？
2.性别差异的正确态度？
1．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（ ）
A．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
B．男同学不怕苦，有的是力气
C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等
D．女同学力气小，只能分配一些轻活
A
2．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②欣赏自己的优势，塑造完美自我
③认识各自的优势，相互取长补短
④与异性同学相互学习、共同进步
A.①② ③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
3．小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是（ ）
A.不利于形成竞争意识
B.不利于个性特长的发展
C.容易引起早恋现象，应坚决制止
D.有助于学习对方的长处
D
4.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ）
①慎重对待，理智处理
②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱
④拉开距离，避免交往
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
C

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