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(共42张PPT)
第十章 青藏地区
第一节 自然特征与农业
情景导入
导入一
提问：为什么进藏旅行要准备防晒用品和羽绒服？
情景导入
导入二
提问：为什么藏袍是这种款式？ 这与自然环境有何关联？
精彩课堂
青藏地区地处青藏高原，位于横断山脉以西，昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉以南。
环节一：“世界屋脊”
精彩课堂
提问：这里为何被称为“世界屋脊”？
精彩课堂
提问：为什么青藏高原是众多大江大河的发源地？
海拔高，雪山冰川广布，冰雪融水形成江河源头。
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追问：拉萨年日照时数比成都年日照时数多，主要影响因素是什么？ 其原因是什么？
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青藏高原的特征
远看是山，近看是川。
1.地形特征
高原山地气候。
2.气候特征
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教师补充：青藏高原上分布着一系列山脉，山脉之间是宽广的谷地和盆地。“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布。青藏高原是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。
精彩课堂
青藏地区属于典型的高原山地气候，与同纬度其他地区相比，气候差异显著。冬寒夏凉，气温年较差小；海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈，昼夜温差大。因此，青藏高原有“一年无四季，一日见四季”的说法。为了适应这种气候，当地藏族居民习惯着藏袍。
精彩课堂
提问：青藏地区的气候特征如何？ 对农业生产有何影响？ 牦牛如何适应高原环境？
环节二：高寒牧区和河谷农业
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牦牛毛长皮厚，可以卧雪御寒。
牦牛体矮身健，能攀高负重。
1.探究当地牲畜的适应性
翻开教材，浏览相关内容。
大家相互补充,归纳出牦牛的适应性特征。
学生活动
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为何青稞能在雅鲁藏布江谷地生长？
2.雅鲁藏布江谷地农业区位辩论赛
正方辩题：充足的热量让青稞可以在雅鲁藏布江谷地生长。
反方辩题：长时间日照让青稞可以在雅鲁藏布江谷地生长。
汇总结论：要综合考虑热量、光照、水源、土壤等因素。
精彩课堂
教师补充：青藏地区是我国的高寒牧区。在独特的高寒环境下，草场分布广泛，生长着能适应高寒、缺氧等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、藏山羊等。
在一些海拔较低的地区，如雅鲁藏布江谷地、湟水谷地，分布着河谷农业，主要种植喜温凉的青稞、小麦和油菜等作物。
精彩课堂
环节三：自然环境与文化景观的适应
当地藏族居民大多以糌粑为主食，喜食牛羊肉、喝酥油茶。牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中，农区和城镇多见平顶碉房。
精彩课堂
提问：青藏地区房屋为何有些特别？ 藏袍又为什么要设计成这种独特的样式？ 这背后是不是藏着自然环境与人们生活智慧的奇妙联系呢？
精彩课堂
学生活动
1.深度探究碉房“平顶、厚墙、石砌”的成因
各小组围绕碉房“平顶、厚墙、石砌”的特点展开热烈讨论。
小组内成员分工合作，有的负责查阅资料，有的进行数据解读，有的记录讨论结果。
小组代表上台展示成果，运用资料进行详细讲解，并接受其他小组的提问与补充。
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2.沉浸式角色扮演
学生们分组进行角色扮演“藏族牧民”。在模拟的一天生活场景中，从清晨劳作到正午休息，再到傍晚放牧，生动演示不同时段藏袍的穿着变化。表演过程中，学生们结合自身对气候的理解，解释藏袍与气候的关系。演示结束后，小组间相互交流感受，分享对藏袍的新认识。
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3.跨学科合作分析糌粑成为当地主食的原因
学生们以小组为单位，从地理、生物、历史等多学科角度分析糌粑成为当地主食的原因。
从地理学科角度，研究青稞耐低温的生长习性，以及河谷地区适宜的种植环境。
从生物学科角度，探讨青稞的营养价值与储存特性。
从历史学科角度，挖掘青稞种植的发展历程与当地饮食文化的形成。
精彩课堂
通过跨学科合作，学生们全面总结出：
各小组制作图文并茂的海报，展示研究成果，并在班级内进行交流分享。
青稞耐低温，适合在高原河谷种植，是当地主要农作物；糌粑便于储存和食用，适合游牧民族的生活方式，在历史发展过程中逐渐成为藏族传统饮食文化的重要组成部分。
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系统总结：
民居：碉房和牛毛毡帐篷等民居，充分体现了当地居民就地取材的智慧，同时完美适应了青藏地区昼夜温差大、降水少的气候特点。
服饰：藏袍独特的单袖设计，不仅适应昼夜温差大的气候，方便穿脱和劳作，还与游牧生活方式紧密相关，满足了牧民在不同场景下的生活需求。
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饮食：糌粑、酥油茶等传统饮食以当地农产品为原料，深刻体现了“自然—生产—生活”之间的紧密关联，展示了人类在特定自然环境下的生存智慧与文化创造。
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环节四：青藏高原光伏电站养羊：人地协调观的实践探索
提问引导：在寸草难生的高原荒漠上，为什么光伏电站里会出现羊群？ 这看似矛盾的场景背后，隐藏着怎样的人地关系智慧？ 光伏电站里养羊如何实现生态与经济双赢？
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1.地理环境影响产业发展
分析青藏高原光伏电站建设面临的自然挑战：
多大风、昼夜温差大。
荒漠广布，风沙容易掩埋光伏板。
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2.产业活动改造地理环境
光伏板对局部环境的改变：
光伏板覆盖使局地风速减小。
阳光照射减弱，地表蒸发量减少；清洗光伏板的水滋润地表。
上述变化导致光伏电站内逐渐长出青草。
精彩课堂
3.人地协调的解决方案
小组讨论：青草生长对光伏电站有何利弊？
利弊分析表：
精彩课堂
小结：光伏电站建成后，由于光伏板的覆盖，局地风速减小，阳光照射减弱，地表蒸发量减少。同时，光伏板需要定期清洗，清洗光伏板的水滋润了地表，光伏电站里逐渐长出了青草。青草会遮挡光伏板且秋冬季节干枯的有火灾隐患，需要及时清除。人们利用羊群除草，“光伏羊”就这样诞生了。经过不断摸索，人们在提高光伏板安装高度的同时，选种羊群喜食的牧草。这样，发电与养羊相结合，既节省了光伏电站的除草成本，又提高了当地牧民的收入。
精彩课堂
核心归纳：
原理层面：人地协调需基于区域自然特征。
方法层面：产业设计要兼顾经济收益与生态保护。
价值层面：培养因地制宜和可持续发展的地理思维。
精彩课堂
总结提升：构建人地协调观框架
概念图梳理：
精彩课堂
实践升华：
课后任务：调查家乡体现人地协调的某产业案例，撰写300字左右的分析报告。
课堂小结
结合地图与案例，分组复述青藏地区的自然地理特征。
学生活动：
课堂小结
通过分析地形、气候分布图，提升区域认知能力。
从地形、气候、水文等多要素分析河谷农业成因，理解自然要素的相互作用。
1.区域认知
2.综合思维
教师总结
课堂小结
调查家乡体现人地协调的产业，运用本节课的逻辑方法分析区域案例，提升运用地理知识解决实际问题的能力。
地理实践力
认识高原环境的脆弱性，明确“光伏羊”项目等案例对可持续发展的意义。
人地协调观
板书设计
随堂检测
青藏地区在青藏高原上，地势高耸，平均海拔在4 000米以上。青藏高原上还分布着一系列山脉，山脉之间是宽阔的谷地和盆地。青藏地区的特色地理环境吸引着各地的人们，前往青藏地区旅游的人数不断增加。据此回答下面小题。
随堂检测
1.近年来，人们很喜欢自驾前往青藏地区旅游，原因是公路（　 ）
①方便、灵活性强 ②通达地方较广
③运输量大 ④受地形限制较小
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
D
随堂检测
2.前往青藏地区旅游的人们，即便是在夏季也能看到山上白雪皑皑，原因是青藏地区山地 （　 ）
A.降水丰富，湿润 B.海拔高，气温低
C.地形平坦、开阔 D.植被稀疏，荒凉
B
随堂检测
3.到青藏地区旅游，品尝藏餐。藏餐中的代表性食品主要有烧牛羊肉、糌粑、酥油茶等。当地羊肉、牛肉食品丰富，说明青藏地区（　 ）
A.畜牧业发达 B.种植业发达
C.林业发达 D.渔业发达
A
随堂检测
4.旅游者自驾过程中，会经过一系列山脉和谷地。他们发现青藏地区农田大多分布在河谷或盆地中，原因是河谷或盆地（　 ）
①森林茂密，植被条件好 ②地势比较平坦
③水源丰富，便于灌溉 ④海拔低，热量充足
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
随堂检测
5.青藏地区位于 （　 ）
A.横断山脉以西 B.横断山脉以东
C.第二级阶梯 D.第三级阶梯
A
随堂检测
6.根据所学回答下列问题。
（1）青藏地区具有独特的高原气候，把下列图框中的内容补充完整（填序号），归纳青藏地区自然因素的关系：①日照充足；②海拔高；③冰川广布。
A ；B ；C 。
③
①
②
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（2）如果暑假从北京去拉萨旅游，到达后在当地最有可能看到的景观是 （单项选择）。
A.古老的引水工程——坎儿井
B.水田之上白鹭飞
C.山顶白雪皑皑
D.椰林海浪沙滩
C

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