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1.4 茎和叶 同步分层练习
一、选择题
1．小科将带有叶片的芹菜茎放进装有红色水的杯子中，放置一天将这段茎横切，他发现（ ）。
A．横切面全被染红了 B．横切面没有被染红 C．横切面上有很多小红点
2．如下图，凤仙花叶子平展并且在茎上交叉生长，凤仙花叶子生长的规律是为了（ ）。
A．为了更加美观 B．接受更多阳光，进行光合作用 C．吸收更多水分，进行光合作用
3．选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋上有水珠，说明植物的也具有（ ）作用。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．运输作用
4．植物的茎可以（ ）将叶制造的营养运输到植株各处。
A．从上而下 B．从下而上 C．从左到右
5．下列植物的茎贴地匍匐生长的是（ ）。
A．玉米 B．小麦 C．红薯
6．在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有水珠，说明叶具有（ ）作用。
A．吸收水分 B．运输水分 C．蒸腾水分
7．植物的枝、叶、花等能伸展到一定的空间，是因为茎有（ ）。
A．支撑作用 B．固定作用 C．运输作用
8．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。
A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接收阳光 C．生得匀称、漂亮
9．香蕉树的叶子很大（如下图），适合生活在（ ）的地区。
A．寒冷干旱 B．寒冷湿润 C．温暖湿润
10．凤仙花长出来的第一对“叶子”是（ ）
A．真叶 B．子叶 C．锯齿叶
11．凤仙花的叶在茎上的排列是（ ）。
A．无层次地叠在一起 B．交叉生长 C．杂乱无章地生长
12．在一只细长的透明杯子中装入大半杯水，插入根部洗净的辣椒苗，保持根在水下，其他都在水面上，向水面上加豆油盖住水面。在杯外水面处系上红细线。几天后，看到水面_____________。
A．到达红线上方 B．到达红线下方 C．还在红线处
二、判断题
13．种子中的子叶将来可能会发育成植物的叶。( )
14．在不同的生长阶段凤仙花茎的生长速度不同。( )
15．植物的茎和叶是由种子的胚芽生长而成的。( )
16．凤仙花的茎一直在长高，生长速度保持不变。( )
17．仙人掌没有叶子，水分很难蒸发，适宜生活在沙漠里。( )
18．凤仙花叶子平展、交叉生长是为了吸收更多水分。( )
19．凤仙花生长所需要的养料主要是由叶制造的。( )
20．植物的种子萌发时，它的根和茎都是同时生长的。( )
21．绿色植物的叶在茎上交叉生长是为了获得更多的水分。( )
22．植物的叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。( )
三、填空题
23．凤仙花的叶片交叉生长，伸向四面八方，这是为了能最大限度地吸收 。
24．植物的叶能吸收阳光进行 ，制造植物生长所需的 。
25．经过实验我们发现凤仙花的叶具有 阳光及 水分的作用。
26．绿色开花植物一般由 、茎、叶、 、果实、种子组成。
四、连线题
27．植物的每一部分都有自己的作用，将植物各部分与它的作用对应连线。
根 接受阳光、制造养料
茎 运输营养和水份
叶 发育成果实和种子
花 吸收营养固定植物
五、简答题
28．把植物的茎（芹菜）放在盛有红色染液的烧杯中，3个小时后，把枝条洗净，并在距离枝条底部不同的位置横着切下几个切片，你发现了什么？再纵向切开，你又发现了什么。
29．在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象？
六、实验题
30．小科取一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中（如下图所示），然后把它放在阳台上，观察茎和叶的变化。
(1)实验中选择用“红色水”做实验的目的是（ ）？
A．实验装置更好看 B．使实验现象更明显 C．植物会生长得更好
(2)一天后，我们观察到凤仙花的茎和叶的颜色会变 色。通过对现象的分析，我们可以推测植物的茎有 的作用。
(3)如果想证明我们的推测是否正确，可以（ ）。
A．将凤仙花的茎纵切开或横切开进行观察
B．用干燥的塑料袋将凤仙花套住进行观察
C．从不同角度观察凤仙花的花、叶在茎上的分布情况
七、综合题
31．每年春天，植物园里万紫千红的花，竞相开放，香味扑鼻，令人陶醉，吸引了不少游客前来赏花，拍照打卡，感受春天的气息。
(1)小科来到植物园中看见了一朵美丽的鲜花（如图），请你选出花的各部分的名称填入方框中。（填序号）①雌蕊②花萼③花瓣④雄蕊
(2)根据以上观察，可以判断这朵花是 （选填“完全花”或“不完全花”）， （选填“单性花”或“双性花”）
(3)随后小科将这株植物带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料
(4)小科将茎纵切开后，可以看到红色色素成 （选填“点状”或“线状”）遍布整个茎切面，横向切开后，可以看到一圈红色的 （选填“点状”或“线状”）结构，由此他得出结论：植物的茎具有 的作用。
(5)为了进一步探究叶的作用，小科做了如右图所示的实验，小科要探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的 有关 A，B，C三个塑料袋中， 塑料袋内壁水珠最多。
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参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．C
2．B
3．B
4．A
5．C
6．C
7．A
8．B
9．C
10．B
11．B
12．B
13．×
14．√
15．√
16．×
17．×
18．×
19．√
20．×
21．×
22．√
23．阳光
24．光合作用 养料
25．吸收 蒸腾
26．根 花
27．
28．纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红点。
29．3天后，被遮住光的叶子明显比其他叶子颜色淡，变得枯黄。
30．(1)B (2)红 运输水分 (3)A
31．(1)
(2)完全花 双性花 (3)A (4)线状 点状 输导水分 (5)数量 A(共35张PPT)
四年级科学下册 1.4 茎和叶
同步分层练习课件
选择题
1．小科将带有叶片的芹菜茎放进装有红色水的杯子中，放置一天将这段茎横切，他发现（ ）。
A．横切面全被染红了
B．横切面没有被染红
C．横切面上有很多小红点
正确答案：C
选择题
2．如下图，凤仙花叶子平展并且在茎上交叉生长，凤仙花叶子生长的规律是为了（ ）。
A．为了更加美观
B．接受更多阳光，进行光合作用
C．吸收更多水分，进行光合作用
正确答案：B (解析：交叉生长能最大化利用光照，提高光合作用效率)
选择题
3. 选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋上有水珠，说明植物的叶具有（ ）作用。
A. 光合作用
B. 蒸腾作用
C. 运输作用
正确答案：B
解析：塑料袋内壁出现水珠是植物通过叶片散失水分的结果，这是蒸腾作用的典型特征。
选择题
4. 植物的茎可以（ ）将叶制造的营养运输到植株各处。
A. 从上而下
B. 从下而上
C. 从左到右
正确答案：A
选择题
5. 下列植物的茎贴地匍匐生长的是（ ）。
A. 玉米
B. 小麦
C. 红薯
正确答案：C (红薯的茎是匍匐茎，而玉米和小麦是直立茎)
选择题
6．在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有水珠，说明叶具有（ ）作用。
A．吸收水分
B．运输水分
C．蒸腾水分
正确答案：C
选择题
7．植物的枝、叶、花等能伸展到一定的空间，是因为茎有（ ）。
A．支撑作用
B．固定作用
C．运输作用
正确答案：A
选择题
8．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。
A．植物身体的平衡
B．能最大限度地接收阳光
C．生得匀称、漂亮
正确答案：B
选择题
9．香蕉树的叶子很大（如下图），适合生活在（ ）的地区。
A．寒冷干旱
B．寒冷湿润
C．温暖湿润
解析：宽大的叶片利于散热和光合作用，适应温暖湿润环境。
选择题
10. 凤仙花长出来的第一对“叶子”是（ ）
A. 真叶
B. 子叶
C. 锯齿叶
正确答案：B (子叶) —— 子叶是种子自带的，为幼苗早期生长提供营养。
选择题
11．凤仙花的叶在茎上的排列是（ ）。
A．无层次地叠在一起
B．交叉生长
C．杂乱无章地生长
正确答案：B
选择题
12. 实验观察题
在一只细长的透明杯子中装入大半杯水，插入根部洗净的辣椒苗，保持根在水下，其他都在水面上，向水面上加豆油盖住水面。在杯外水面处系上红细线。几天后，看到水面_____________。
A. 到达红线上方
B. 到达红线下方
C. 还在红线处
参考答案与解析
答案：B。解析：豆油层防止了水分蒸发，辣椒苗的根吸收水分用于生长和蒸腾作用，导致水面下降。
判断题
13. 种子中的子叶将来可能会发育成植物的叶。
解析：子叶主要提供营养，真叶由胚芽发育而来。
14. 在不同的生长阶段凤仙花茎的生长速度不同。
解析：初期生长快，开花结果期生长变慢。
判断题
15. 植物的茎和叶是由种子的胚芽生长而成的。
解析：种子的胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接部分。
正确 (√)
16. 凤仙花的茎一直在长高，生长速度保持不变。
解析：植物生长具有阶段性，茎的生长速度会随时间变化，并非保持不变。
错误 (×)
判断题
17. 仙人掌没有叶子，水分很难蒸发，适宜生活在沙漠里。
18. 凤仙花叶子平展、交叉生长是为了吸收更多水分。
判断题
19. 凤仙花生长所需要的养料主要是由叶制造的。
20. 植物的种子萌发时，它的根和茎都是同时生长的
判断题
21. 绿色植物的叶在茎上交叉生长是为了获得更多的水分。
22. 植物的叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
填空题
23．凤仙花的叶片交叉生长，伸向四面八方，这是为了能最大限度地吸收阳光。
填空题
24. 植物的叶能吸收阳光进行什么作用？制造什么物质？
植物的叶能吸收阳光进行光合作用，制造植物生长所需的养料。
核心考点：光合作用的主要器官是叶，产物主要是淀粉（养料），并释放氧气。
填空题
25．经过实验我们发现凤仙花的叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用。
知识点解析
叶是植物的营养器官之一。吸收阳光是为了进行光合作用制造养分；蒸腾水分则有助于植物吸收水分和无机盐，并能调节植物体温。
填空题
26. 绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
知识点解析：六大器官
营养器官
包括根、茎、叶。主要负责吸收水分、无机盐和制造有机物，为植物生长提供物质基础。
生殖器官
包括花、果实、种子。主要负责繁殖后代，延续物种生命。
连线题
27．植物的每一部分都有自己的作用，将植物各部分与它的作用对应连线。
根
茎
叶
花
接受阳光、制造养料
运输营养和水份
发育成果实和种子
吸收营养固定植物
连线题答案
这是连线题的正确答案，请大家对照检查。
知识点回顾
根：吸收营养，固定植物
茎：运输营养和水分
叶：接受阳光，制造养料
花：发育成果实和种子
简答题
题目：把植物的茎（芹菜）放在盛有红色染液的烧杯中，3个小时后，把枝条洗净，并在距离枝条底部不同的位置横着切下几个切片，你发现了什么？再纵向切开，你又发现了什么。
答案：纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红点。
简答题
题目描述
29. 在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象？
参考答案
3天后，被遮住光的叶子明显比其他叶子颜色淡，变得枯黄。
实验题
30. 小科取一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中（如下图所示），然后把它放在阳台上，观察茎和叶的变化。
(1) 实验中选择用“红色水”做实验的目的是（ ）？
A．实验装置更好看
B．使实验现象更明显
C．植物会生长得更好
参考答案：B
实验题
30．(2) 实验观察与结论
一天后，我们观察到凤仙花的茎和叶的颜色会变红色。通过对现象的分析，我们可以推测植物的茎有运输水分的作用。
核心知识点：植物的茎具有运输水分的功能，红色水通过导管被输送至叶片。
实验题
30．(3) 如果想证明我们的推测是否正确，可以（ ）。
A．将凤仙花的茎纵切开或横切开进行观察
B．用干燥的塑料袋将凤仙花套住进行观察
C．从不同角度观察凤仙花的花、叶在茎上的分布情况
参考答案：A
综合题
31. 每年春天，植物园里鲜花竞相开放。请观察下图，选出花的各部分名称填入方框中（填序号）：
①雌蕊 ②花萼 ③花瓣 ④雄蕊
题目：花结构示意图
答案：标注结果
综合题
31．(2) 根据以上观察，可以判断这朵花是
答案：完全花
答案：双性花
综合题
31．(3) 随后小科将这株植物带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显
B．为茎提供营养
C．为叶提供养料
综合题
31．(4) 实验现象与结论分析
将茎纵切开后，可以看到红色色素成线状遍布整个茎切面。
横向切开后，可以看到一圈红色的点状结构。
由此得出结论：植物的茎具有输导水分的作用。
综合题
31．(5) 为了进一步探究叶的作用，小科做了如右图所示的实验，小科要探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的什么因素有关？
探究因素：叶片的数量
实验结果：A、B、C三个塑料袋中，A塑料袋内壁水珠最多。
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