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2024-2025学年度第二学期小学期末学业质量检测
五年级语文试题
(80分钟)
考号
成绩
欢迎走进“人物大观园”。在这里，我们会遇见一个个鲜活生动的
人物，去品味藏在字里行间的性格、品质与故事，准备好出发吧！
1.将下面的话抄写下来，注意行款整齐，布局合理，书写规范美观。
作家必须看见所有的研究对象，不偏不侍地进行观察，设身处地地去体验他们
的生活，才能塑造出真实的人物形象。
一巴尔扎克
【识人物辨真章】
★补充人物档案
阅读吐，会认识形形色色、各县风关的人。指田里，草帽斜戴，裤肿高卷，表
隆平俯身查斋稻穗，起身楷指(kǎikai)颜头的汗水，一脸c1xi如g,满眼欣
愁，他乘(ping bing)持“禾下乘凉梦”，扎根稻田，令人sùran qI jing。.
讲台上，粉笔飞舞，嗓音清亮，张挂梅耐心解答乎生的y1hu心，病痛症身也不忘
党和国家的救诲(hui hul),教书有人，y1ngde人们的z0n2hong。实验室里，
烧杯林立，数据铺展，居嘞呦盯者显微统，眉头时而紧蹙时而舒展，抢敲实验细节，
终于发现青蒿素，让人yu2 hong zan x对。
袁隆平对报食安全的执者，张桂梅对教育事业的坚守，居呦呦对科学探索的严
谨，都将镌（juan juan)刻在我们的心中…
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2.结合语境，根据拼音在括号内工整、规范地写出相应的字词。
3.用“√”给加点字选择正确的读音。
4.小语非常崇拜这三位人物，分别为他们刻了一枚印章。请你选一选他们对应的印章。
①袁隆平
②张桂梅
③屠呦呦
A
济青
B
追禾
高技
D
6甄
蒿
梦下
超艺
5.画“_”的句子有一处语病，请你用正确的修改符号在原句修改。
★名著里有扣人心弦的故事，性格迥异的人物，取之不尽的知识
6.同学们交流了名著里的人物，加点词语使用不恰当的一项是
A.孙膑为田忌赛马神机妙算，调序换阵便反败为胜。
B.诸葛亮胸看晟件应下“造箭”军令，草船借箭化险为夷。
C.贾宝玉在贾府养尊处优，却厌功名，爱与姐妹吟诗作对。
D.景阳冈猛虎“一扑一掀”，吼声震天，任谁见了都心潮澎湃。
7.在“阅经典·悦分享”活动中，小文想制作一张书签，勉励自己做人要心胸开阔，
不要斤斤计较，患得患失。她应该选
写在书签上。
A君子喻于义，小人喻于利。
B.君子坦荡荡，小人长戚成。
C.烟隐之心，仁之端也。
D.人有耻，则能有所不为。
8.父亲节这天，恰递爸爸过40岁生日。他收到了女儿送的礼物，便发了一条朋友圈，
配的文字是：
的我收到了正值
的女儿送的礼物。幸福感爆棚！”填
入“”处恰当的一项是
A.而立之年豆蔻年华
B.不惑之年
弱冠之年
C.不惑之年豆蔻年华
D.而立之年及笄之年
9.小语在阅读古典名著时梳理了一些方法，不准确的一项是
A.为了理解《红楼梦》中难懂的词语，我特意和爸爸妈妈看了电视刷。
B.在读《水浒传》时，我查阅了当时的社会背景，加深了对人物的了解。
C.《西游记》原著中有很多诗词、韵文等，不太好理解，不必反复琢磨。
D.《三国演义》人物众多，关系复杂，阅读时可以梳理人物关系图，以便理清故事情节。
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