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(共30张PPT)
第六单元 生物的遗传与进化
第二章 生物的遗传和变异
第五节 生物的变异
精彩导入
任务一：变异的类型与成因分析
资料1 1910年,赫里克医生的诊所来了一位黑人病人,病人脸色发灰,四肢无力,是典型的贫血症状。医生使用了所有能治疗贫血的药物,但均对这个病人无效。对病人做血液检查时发现,红细胞在显微镜下不是正常的圆饼状,而是弯曲的镰刀状,由这种红细胞形态改变导致的贫血,称为镰状细胞贫血。
镰状细胞贫血是一种非常严重的疾病,只有约14%的患者能生存至成年,如无良好的医疗条件,患者多于30岁前死亡。
活动1:基因突变——镰状细胞贫血的探秘
任务一：变异的类型与成因分析
活动1:基因突变——镰状细胞贫血的探秘
任务一：变异的类型与成因分析
镰状细胞贫血的直接原因是________改变,根本原因是_______突变。
活动1:基因突变——镰状细胞贫血的探秘
蛋白质
基因
任务一：变异的类型与成因分析
镰状细胞贫血是一种隐性遗传病,患者基因型为aa。一对夫妻表型正常,但都携带a基因。请根据基因的传递规律,预测他们的孩子患镰状细胞贫血的概率。
活动1:基因突变——镰状细胞贫血的探秘
任务一：变异的类型与成因分析
活动1:基因突变——镰状细胞贫血的探秘
任务一：变异的类型与成因分析
活动2:染色体变异——谷穗性状差异的解码
任务一：变异的类型与成因分析
变异谷穗形成配子的过程中,成对的染色体彼此分离,多出来的1条染色体随机分配到配子中,会产生几种类型的配子 变异谷穗自交后代的染色体数目分别是多少 染色体数目正常的植株占多少
活动2:染色体变异——谷穗性状差异的解码
任务一：变异的类型与成因分析
用“21号染色体多1条”类比谷穗染色体数目变异,绘制简易遗传图解说明21三体综合征的成因。
活动2:染色体变异——谷穗性状差异的解码
任务一：变异的类型与成因分析
资料2 猫叫综合征是由第5号染色体短臂缺失引起的。临床主要表现为出生时婴儿有猫叫样哭声,头面部有典型的畸形特征,患者生长落后且智力严重低下。
活动2:染色体变异——谷穗性状差异的解码
任务一：变异的类型与成因分析
活动3:归纳可遗传变异的本质
任务一：变异的类型与成因分析
活动3:归纳可遗传变异的本质
遗传物质改变
遗传信息改变
性状改变
遗传信息改变
遗传物质改变
性状改变
基因突变
染色体变异
任务二：变异的类型
1.环境对变异的影响
资料3 同一株水毛茛裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶表现出两种不同的形态。伸出水面的叶片是片状的,而浸没在水中的叶片则是细丝状的。
任务二：变异的类型
1.环境对变异的影响
同一株水毛茛出现两种形态的叶,但其细胞的基因型是相同的,那么,叶形的差异可能是由什么因素引起的
水毛茛叶片在水中和空气中形状的差异可能是由环境因素引起的。浸没在水中的叶片呈丝状,能减轻水流的冲击;裸露在空气中的叶片呈片状,能有效增加光合作用的面积,有利于进行光合作用。
任务二：变异的类型
1.环境对变异的影响
资料4 同一品种的小麦种子,种在肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大。
任务二：变异的类型
1.环境对变异的影响
产生这种变异的原因可能是什么 这种变异能否遗传
生长环境不同,导致麦穗产生变异。这种变异不涉及遗传信息的改变,是不能遗传给后代的。
任务二：变异的类型
1.环境对变异的影响
(1)生物的性状由基因和环境共同决定。基因是生物体内遗传信息的基本单位,决定了生物的基本性状。环境因素,如光照、温度、水、土壤等,也会对生物的性状产生影响。
(2)可遗传变异是由遗传物质的改变引起的,可以传递给后代。不可遗传变异是由环境条件变化引起的,不涉及遗传物质的改变,因此不能遗传给后代。
任务二：变异的类型
2.变异的意义
资料5 小麦要获得高产,常采取的办法是多施肥、多浇水。肥多水多,小麦的茎秆会长高,但麦秆高容易倒伏,又会造成粮食减产。小麦中偶尔会出现矮秆变异植株,其抗倒伏能力强,能有效避免倒伏引起的减产。
任务二：变异的类型
2.变异的意义
资料6 一些玉米发生变异,出现没有叶绿素的白化苗。白化苗因为缺乏叶绿素不能进行光合作用,白色叶片逐渐干枯,甚至整株死亡。
任务二：变异的类型
2.变异的意义
(1)从对生物生存和繁殖能力的影响的角度,分析变异对生物的有利和不利。
(2)有些变异对生物的生存和繁殖既无利也无害,叫作中性变异,请根据生活中的变异现象,举例说明。
任务二：变异的类型
3.变异的类型
任务三：变异的作用
1.变异在进化中的作用
生物体能够产生多种变异,在地球多变的环境中,具有有利变异的生物个体能够适应环境的变化,得以存续发展。变异在生物进化中起重要作用。
任务三：变异的作用
2.变异在育种中的应用
普通南瓜→自然变异出不同形态→人类挑选→定向培育成新品种
任务三：变异的作用
2.变异在育种中的应用
无子西瓜的培育
任务三：变异的作用
3.变异对人的影响
人的染色体或基因发生改变可能会引起某些遗传病。遗传病能一代代遗传下去，影响人类健康而且很难治愈。因此，提倡优生优育已成为我国人口政策的重要内容。
1.下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是( )
A.生物的变异都是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象
C.没有变异就没有生物的进化
D.生物的变异大多是适应环境的
课堂评价
C
2.下列实例中,能够遗传的变异是 ( )
A.一对孪生兄弟,老大长期在野外工作,老二长期在室内工作,结果老大肤色黑,老二肤色白
B.身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子
课堂评价
D
3.我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边、滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列变异与“海水稻”变异类型相同的是 ( )
A.培育高产抗倒伏小麦
B.白萝卜的地上部分变绿
C.晒太阳导致皮肤变黑
D.土壤肥沃使青菜更健壮
课堂评价
A
谢谢！

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