资源简介

(共28张PPT)
R·四年级语文下册
《语文园地》
《三月桃花水》
《天窗》
《乡下人家》
《古诗词三首》
新课导入
同学们，在第一单元里我们都学过哪些课文？
交流平台
咱们本单元学习的语文要素是什么？
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情
写喜爱的某个地方，表达自己的感受
通过本单元的课文学习你了现了什么？
我发现课文中的一些语句表 达了作者的思想感情
谁来说说下面的句子让你感受到了什么？
“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”
这句话让我感受到了乡下人家的美。
谁来说说下面的句子让你感受到了什么？
“小小的天窗是你唯一的慰藉。”
这句话让我感受到了天窗给孩子们带来的快乐。
谁来说说下面的句子让你感受到了什么？
“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”
这句话让我感受到了作者对三月桃花水的喜爱之情。
谁来说说下面的句子让你感受到了什么？
“三月桃花水，是春天的竖琴。”
“三月桃花水，是春天的明镜。”
这句话让我感受到了由于作者对三月桃花水的喜爱。所以把它比作春天的竖琴和明镜。
课堂小结
从刚才的交流过程中又让我们学会了什么？
抓住关键语句，体会课文表达的思想感情。
词句段运用
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡乡和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
cuǐ càn
huǎng
wò
mì
chuī
niǎo
quǎn
我的发现
读完下面两组词语你有什么发现？
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
描写城市生活用的词语
是描写乡村生活用的词语
我来说说
选两三个词语说说你体会到的乡村和城市生活的有什么不同？
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
这两个词语体现的是乡村的位置和城市的位置不同。乡村在依山傍水的地方，城市在交通方便的地方，所以出现了车水马龙的样子。
这两个词语体现的是乡村的房子和城市的房子不同。乡村的房子低矮做饭的时候会出现炊烟袅袅，而城市里的房子大多是高楼，所以可以用高楼林立来形容。
选两三个词语说说你体会到的乡村和城市生活的有什么不同？
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
这两组词语让我发现乡村与城市的热闹程度不同。乡村的晚上比较静谧，很远都听到鸡犬的叫声，可以说是鸡犬相闻。城市比较繁华，晚上灯火辉煌，到处都能看到璀璨的灯光。
感受生活
你能用上下面的一些词语说说你对都市生活的感受吗？
每当夜幕降临，整座城市一片 。
的大街上 ，到处是熙熙嚷嚷的人群，到处都闪烁着 的灯光，红的、绿的、蓝的、黄的，聚成一片，就像一簇簇绽放着灿烂华光的鲜花。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
灯火辉煌
高楼林立
车水马龙
璀璨
你能用上下面的一些词语说说你对乡村生活的感受吗？？
柔和的夕阳，绚丽的云彩横卧在不远的天边，
的土地上坐落着一个 的村庄，家家房顶上 ，劳作了一天的人们也加快了回家的步伐。鸟儿不再鸣叫，鸡鸭早就回笼，一切都那么的 ，那么的美好。
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬不宁
依山傍水
炊烟袅袅
肥沃
静谧
词句段运用
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢鸟儿，都 是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
边读边想象，说说下面的句子描写的是哪里的景色？
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢鸟儿，都 是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
乡村田园景色
夏日海滩景色
大家仔细观察下面图片，选出自己喜欢的一张，发挥想像，用自己的语言描述一下图中景色吧。
那蓝蓝的天，白白的云；那青青的草，灿烂的花；那四处飞扬的歌声，加上草地上的羊群马群，构成了一幅妙不可言的草原灵魂。
绿绿的草依靠着高高的山，青青的溪水映照着绿树的影子，天上的云朵被小鸟衬的更白了，山花也变得更鲜艳……一切都显得那么的舒适和惬意。
晨雾还弥漫着整个校园，可是这时的校园已不再是安静。操场上有的同学在晨跑，有的同学有在打球，有的同学在练舞……到处都充满着欢声笑语。
日积月累
卜算子.咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
解读课题
卜算子.咏梅
词牌名
是诗的题目，意思就是赞颂梅花
走近作者
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），
字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
创作背景
1958年，“大跃进”遭受挫折后，中国又连续出现了三年自然灾害，国民经济处于重重困难之中。而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民正在经历一次严峻的考验。为了鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。毛泽东主席便借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众，鼓励他们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
品读诗句
是什么送走了寒冷的冬天？又是什么把春天迎来的呢？
风雨送春归，
飞雪迎春到。
风风雨雨
漫天飞舞的大雪
诗意：风风雨雨送走了寒冷的冬天，漫天飞舞的大雪又把春天迎来。
在寒冷的冬天里诗人看到了什么？
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
形容极其寒冷
俊俏、美好的样子。暗喻革命者面对困难坚强不屈的美好情操
诗意：悬崖已结百丈冰晶，但梅花依然傲雪俏丽。
梅花虽然美丽，但它总是怎么做的呢？
俏也不争春，
只把春来报。
不炫耀自己
诗意：梅花虽然俊俏，但它不炫耀自己， 只是把春天消息来传递。
只有什么时候它才会感到欣慰的高兴呢？
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
颜色鲜明而美丽
感到欣慰和高兴
诗意：等到春光遍野、百花盛开的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中，发出欣慰的欢笑。
课堂小结
《卜算子.咏梅》表面写的是梅花，但实则上写的是
。虽然面对三年的自然灾害，但是共产党人 ，靠 赢得了胜利。
积极乐观不怕困难的共
产党人
不屈不挠
自己的实力
谢谢聆听！

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