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2《运动的快慢》同步练习
一、仔细想，认真填。
1. 在相同时间内，物体通过的________越长，说明物体运动得越快；在相同路程下，物体所用的________越短，运动得越快。
2. 科学上用________来描述物体运动的快慢，它指的是物体在________内通过的路程。
3. 物体沿着直线且________不变的运动叫作匀速直线运动，这是一种理想化的运动状态。
4. 速度的常用单位有________（m/s）和________（km/h）。
5. 生活中大多数物体的运动都是________运动，比如汽车在马路上行驶、人跑步等。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6. 速度越大的物体，运动得一定越快。（ ）
7. 做匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内通过的路程都相等。（ ）
8. 比较两个物体运动的快慢，只能通过比较它们的速度大小来判断。（ ）
9. 1千米每小时（km/h）比1米每秒（m/s）的速度更大。（ ）
10. 从家到学校，小明骑自行车用了10分钟，小红步行用了20分钟，小明的运动速度一定比小红快。（ ）
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 下列运动属于匀速直线运动的是（ ）。
A. 刚从站台开出的公交车
B. 平直轨道上匀速行驶的高铁
C. 绕地球飞行的人造卫星
D. 百米赛跑的运动员
12. 关于速度的定义，下列说法正确的是（ ）。
A. 物体通过的路程越长，速度越大
B. 物体所用的时间越少，速度越大
C. 速度与路程成正比，与时间成反比
D. 单位时间内物体通过的路程叫作速度
13. 小明在10秒内跑完了50米，小红在20秒内跑完了80米，谁的运动速度更快（ ）。
A. 小明 B. 小红 C. 一样快 D. 无法判断
14. 下列比较物体运动快慢的方法，不合理的是（ ）。
A. 相同时间内，比较通过的路程长短
B. 相同路程下，比较所用时间的多少
C. 只比较物体通过的路程，不看时间
D. 计算出速度后比较速度大小
15. 1m/s的速度换算成km/h是（ ）。
A. 3.6 B. 0.28 C. 10 D. 36
四、相互对应，我会连。
16．将运动类型与对应的例子用线连起来。
匀速直线运动 绕操场跑步的学生
变速直线运动 平直公路上匀速行驶的汽车
曲线运动 下落的苹果
地球绕太阳公转
五、看清问题，认真回答。
17．（1）请简要描述探究 “比较两个小球运动快慢” 的实验步骤。
（2）为什么说“速度”是描述物体运动快慢的科学量？请结合实际情况说明。
六、实验操作我能行。
18．请设计一个实验，验证“小车在斜面上做变速运动”。
要求：写出实验材料、实验步骤、预期现象和实验结论。
参考答案
一、填空题答案
1. 答案：路程；时间
详解：比较运动快慢的两种基本方法：相同时间比路程，路程长的运动快；相同路程比时间，时间短的运动快。
2. 答案：速度；单位时间
详解：速度是科学上统一描述运动快慢的物理量，定义为单位时间内通过的路程。
3. 答案：快慢（速度）
详解：匀速直线运动的核心特征是沿直线运动且速度保持不变。
4. 答案：米每秒；千米每小时
详解：这是速度的两个常用单位，其中1m/s=3.6km/h。
5. 答案：变速
详解：生活中物体的运动速度大多会发生变化，属于变速运动，匀速直线运动是理想状态。
二、判断题答案
6. 答案：√
详解：速度是描述物体运动快慢的物理量，速度越大，运动越快。
7. 答案：√
详解：匀速直线运动的物体速度恒定，相等时间内通过的路程必然相等。
8. 答案：×
详解：除了比较速度，还可以用相同时间比路程、相同路程比时间的方法比较运动快慢。
9. 答案：×
详解：1m/s=3.6km/h，因此1m/s的速度比1km/h大。
10. 答案：×
详解：速度的大小不仅和时间有关，还和路程有关，题目中未说明家到学校的路程是否相同，无法直接比较速度。
三、选择题答案
11. 答案：B
详解：A选项公交车刚出站是加速运动；C选项卫星是曲线运动；D选项运动员是变速运动；只有B选项高铁是匀速直线运动。
12. 答案：D
详解：速度的定义是单位时间内通过的路程，A、B选项未控制变量，C选项只有匀速运动时才成立，D选项符合定义。
13. 答案：A
详解：小明的速度v =50m/10s=5m/s，小红的速度v =80m/20s=4m/s，5m/s＞4m/s，所以小明运动更快。
14. 答案：C
详解：只看路程不看时间无法准确判断快慢，比如一个物体跑100米用10秒，另一个跑200米用30秒，路程长的反而运动慢。
15. 答案：A
详解：1m/s=3.6km/h，这是速度单位的固定换算关系。
四、连线题答案
匀速直线运动 —— 平直公路上匀速行驶的汽车
变速直线运动 —— 下落的苹果、绕操场跑步的学生
曲线运动 —— 地球绕太阳公转
详解：下落的苹果是直线但速度越来越快，属于变速直线运动；绕操场跑步是曲线且变速；地球公转是曲线运动；匀速行驶的汽车是匀速直线运动。
五、问答题答案
17.（1）实验步骤：
①准备两个不同的小球、刻度尺、秒表、相同长度的轨道；
②让两个小球同时从轨道起点出发，分别记录它们到达终点的时间；
③对比两个小球所用的时间，时间短的运动更快；
④也可以让两个小球运动相同时间，测量它们通过的路程，路程长的运动更快。
详解：实验需控制变量，保证公平性，通过相同时间比路程或相同路程比时间来比较快慢。
（2）在实际情况中，不同物体的运动路程和时间都可能不同，比如甲物体10秒跑50米，乙物体20秒跑80米，直接比路程或时间都无法准确判断快慢。而通过计算速度（甲5m/s，乙4m/s），可以用统一的标准来比较，所以速度是描述物体运动快慢的科学量。
详解：速度解决了路程和时间都不同时的比较问题，提供了统一的量化标准。
六、实验设计答案
实验材料：小车1辆、斜面1个、刻度尺1把、秒表1个、挡板3个。
实验步骤：
①用刻度尺将斜面平均分成3段，标记为A、B、C三个位置（A到B、B到C长度相同）；
②将小车从斜面顶端释放，用秒表分别测量小车从顶端到A、顶端到B、顶端到C的时间；
③计算小车在AB段、BC段的速度；
④重复实验3次，记录数据并对比。
预期现象：小车通过AB段的时间和BC段的时间不同，计算出的AB段速度小于BC段速度。
实验结论：小车在斜面上运动时，不同路段的速度不同，说明小车在斜面上做变速运动。
详解：通过分段测量时间和路程，计算不同路段的速度，若速度不同则证明是变速运动，重复实验保证结果可靠。

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