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7.1 力
A 知识管理
1.力是物体对物体的 。发生作用的两个物体，一个是 物体，另一个是 物体。
2.在物理学中，力用符号 表示，单位是 ，简称 ，符号为 。托起两个鸡蛋所用的力约为 N。
3.力可以使物体发生 ，可以改变物体的 。
4.我们把力的 、 、 叫作力的三要素，它们都会影响力的作用效果。
5.在受力物体上，沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 。在同一个图中，力越大，线段应该越 。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的 。
6.物体间的一对相互作用力，分别作用在 的物体上，大小相等，方向 ，作用在同一直线上。
A 基础题
知识点1 力
1.(1)如图所示，足球运动员用头顶球攻门，若以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 。
(2)唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是 ，受力物体是 。
2.下列有关力的说法中，正确的是 ( )
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在
D.两个物体不接触一定没有力的作用
知识点2 力的作用效果
3. A兰生复旦校本经典题如图所示，射箭运动员拉弓射箭的过程中弓被拉弯了，说明力可以改变物体的 ，弓被运动员拉弯，施力物体是 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。
4.以下是我们生活中常见到的几种现象：
①火箭向下喷出气流，加速向上运动；
②用力揉面团，面团的形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在上述现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 ( )
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
知识点3 力的三要素和力的示意图
5.如图为运动员沿与水平方向成45°角的方向用400 N的力扣杀乒乓球的情境，请在图中画出运动员扣杀时球拍对球的力的示意图。
6.如图所示，开门时用手拉A处比拉B处更容易将门打开，这表明力的作用效果与力的 有关。当用同样大小的力依次在 A、B点沿箭头方向施力，可将门关闭，这说明力的作用效果与力的 有关。同样是在 A点，用较大的力更容易将门打开，这说明力的作用效果与力的 有关。
知识点4 力的作用是相互的
7.(2024·菏泽)如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，她便向后退，说明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 。
8.物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 ( )
A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B.人跑步时，要向后用力蹬地
C.火箭起飞时，要向下喷气
D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
A 中档题
9.(2025·广西)运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是 ( )
A.地球 B.篮球
C.篮筐 D.运动员
10.(双选)下列关于力的说法正确的是( )
A.力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关
B.物体只有相互接触才能发生力的作用
C.在同一力的示意图中，力越大，线段应该越长
D.较大的力对物体的作用效果一定较显著
11.王明同学用力提起一桶水时，他对水桶施加了一个提力，此时水桶对王明的手也施加了一个拉力，这两个力的三要素中 ( )
A.三要素完全相同
B.方向相同
C.作用点相同
D.大小相同
12.(2024·枣庄)在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示，下列说法正确的是
()
A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
B.甲先对乙施力，然后乙才对甲施力
C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力
D.由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用
13.如图所示，当用洒水壶提水时，应该用 (填“A”或“B”，下同)把手；当用洒水壶洒水时，应该用 把手。这说明力的作用效果与力的 有关。
14.(2024·新疆)请在图中画出小球受到的拉力 F 的示意图。
知识管理
1.作用 施力 受力 2. F 牛顿 牛 N 1
3.形变 运动状态 4.大小 方向 作用点
5.方向 作用点 长 大小 6.不同 相反基础题
1.(1)头(或运动员) 球 (2)蚍蜉 大树 2. A
3.形状 运动员 运动状态 4. B 5.
6.作用点 方向 大小 7.相互 墙 8. D中档题
9. D 10. AC11. D 12. C 13. A B 作用点 14.

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