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2.2 《幸福生活是奋斗出来的》 第二课时
同步练习
基础层作业
一、填空题
克服困难、坚持成长的力量，就是________精神。
精卫填海的故事体现了________的奋斗品质，愚公移山的故事体现了________的奋斗传承。
中国航天人具有特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能________的精神。
幸福的家庭需要全家一起努力，________，这也是奋斗精神的体现。
奋斗不是惊天动地的大事，做好每一件________，就是最好的奋斗。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 精卫填海、愚公移山等传统故事蕴含着中华民族的奋斗精神。（ ）
2. 大禹治水“三过家门而不入”，体现了为国为民的奉献精神。（ ）
3. 航天人的成功只靠个人努力，不需要团结协作。（ ）
4. 生活条件好了，奋斗精神就不需要了。（ ）
5. 小学生的奋斗就是努力学习、做好力所能及的小事。（ ）
6. 青藏铁路建设者克服了高寒缺氧、冻土等世界级难题。（ ）
7. 幸福生活可以凭空获得，不用付出任何奋斗。（ ）
8. 奋斗精神是比老家具、祖传首饰更宝贵的“传家宝”。（ ）
9. 港珠澳大桥的建成，离不开建设者们的开拓创新和顽强拼搏。（ ）
10. 只有大人需要奋斗，小孩只要享受幸福生活就行。（ ）
三、连线题
将故事/群体与对应的奋斗品质连线
精卫填海 团结协作、开拓创新
愚公移山 为国为民、无私奉献
大禹治水 坚持不懈、顽强毅力
中国航天人 不畏艰难、代代传承
青藏铁路建设者 勇攀高峰、克服万难
提升层作业
四、选择题（三个选项）
1. 下列故事中，没有蕴含奋斗精神的是（ ）
A. 精卫填海 B. 守株待兔 C. 愚公移山
2. 中国航天人创造的奇迹不包括（ ）
A. 第一颗卫星“东方红一号”发射
B. 载人航天和月球探测
C. 依赖外国技术建造空间站
3. 关于奋斗精神，下列说法正确的是（ ）
A. 只存在于古代神话故事中
B. 是国家强大、人民幸福的重要支撑
C. 生活好了就不需要传承
4. 小学生践行奋斗精神，不合适的做法是（ ）
A. 每天坚持练习跳绳，不半途而废
B. 遇到难题就放弃，等着别人帮忙
C. 主动收拾自己的书桌，承担家务
5. 青藏铁路被称为“现代奇迹”，主要是因为建设者（ ）
A. 轻松完成建设，没有遇到困难
B. 克服了高寒缺氧、冻土等世界级难题
C. 依靠外国专家的帮助才建成
五、简答题
结合课件中的传统故事或当代奋斗者事迹，说说你心中的“奋斗精神”是什么？请举1个具体例子说明。
六、综合题
阅读情境，回答问题。
情境：小浩觉得现在生活很幸福，有爸爸妈妈照顾，吃穿不愁，不需要自己奋斗。他遇到学习上的难题就躲着不做，还说“反正有爸爸妈妈帮我，我不用努力”。
1. 小浩的想法对吗？为什么？
2. 如果你是小浩的好朋友，你会怎样劝说他？并帮他制定一个小小的奋斗计划（至少包含1个学习目标和1个生活目标）。
三年级下册第一单元2.2《幸福生活是奋斗出来的》第二课时分层作业答案
一、填空题
1. 奋斗 2. 坚持不懈、代代传承 3. 奉献 4. 人人尽责 5. 日常小事
二、判断题
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
三、连线题
精卫填海——坚持不懈、顽强毅力
愚公移山——不畏艰难、代代传承
大禹治水——为国为民、无私奉献
中国航天人——团结协作、开拓创新
青藏铁路建设者——勇攀高峰、克服万难
四、选择题
1. B 2. C 3. B 4. B 5. B
五、简答题
示例：我心中的奋斗精神是不畏艰难、坚持不懈、勇于担当。比如中国航天人，他们从第一颗卫星“东方红一号”到空间站建设，面对无数技术难题，没有退缩，而是夜以继日攻关、团结协作，最终创造了航天奇迹。他们“特别能吃苦、特别能战斗”的品质，就是奋斗精神的最好体现。
六、综合题
1. 小浩的想法不对。因为幸福生活是前人奋斗来的，需要一代又一代人接续奋斗；爸爸妈妈不能陪我们一辈子，自己的幸福最终要靠自己争取；从小奋斗才能练就本领，实现自己的目标。遇到困难就逃避，不仅学不到知识，还会养成怕吃苦的坏习惯，不利于成长。
2. 劝说示例：小浩，奋斗不是大人的事，我们小学生也需要奋斗呀！现在的幸福生活是爸爸妈妈、航天人、建设者们奋斗来的，我们也要从小努力，才能长大后创造更美好的生活。遇到难题不要怕，坚持思考、请教别人，慢慢就能解决，这就是奋斗呀！
奋斗计划示例：
- 学习目标：数学计算题正确率提高到90%，每天做5道计算题，不懂就问老师或家长；
- 生活目标：每周自己收拾3次书桌，坚持每天帮妈妈摆碗筷，培养勤劳的习惯。

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