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(共44张PPT)
第十六章　磁场 电磁铁
第1节　永磁体的磁场
1.磁体具有吸引_______________等物质的性质,这种性质叫做______。
2.磁体______的磁性最强,叫做_______,每一个磁体都有___个磁极。悬挂着的磁体静止时,总是一端指南,一端指北;指南的一端是磁体的_________,另一端是_________。
3.磁体间相互作用的规律是:同名磁极__________,异名磁极__________。
预习清单
铁、钴、镍
磁性
两端
磁极
两
北极(N极)
南极(S极)
相互排斥
相互吸引
预习清单
4.在物理学中,把这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做______。
5.磁体周围存在着一种看不见的物质,这种物质叫做_____。其基本性质就是对放入其中的磁体产生____的作用。人们把小磁针在磁场中静止时所指的方向,规定为这一点____________。
磁化
磁场
力
磁场的方向
预习清单
6.为了形象地表示磁场而画出一条条的曲线,这样的曲线叫做________。
7.地球周围的磁场叫做________。指南针指南北是因为受到________的作用。地磁的北极在地理的__________,地磁的南极则在地理的__________。
磁感线
地磁场
地磁场
南极附近
北极附近
预习清单
8.磁性材料按磁化后去磁的难易程度分为__________和__________。磁化后容易失去磁性的物质叫做__________,不容易失去磁性的物质叫做__________。
9.软磁材料适用于需要__________的场合,例如可以用来制造____________________________________,以及变压器、交流电机的铁芯等。常见的金属软磁材料有______、 _______、________等。
软磁材料
硬磁材料
软磁材料
硬磁材料
反复磁化
天线磁棒、磁头、计算机的记忆元器件
软铁
硅钢
镍铁合
预习清单
10.硬磁材料适合制造________,广泛应用于_________,如购物卡、银行卡上的磁条、计算机硬盘内部盘片表面的磁粉等。常见的金属硬磁材料有__________、__________、_____________等。__________也是硬磁材料。
永磁体
磁记录
钨钢
铝镍钴合金
天然磁石
碳钢
课程导入
美丽的极光的发生与地球的磁场有着紧密的关系。
任务一：生活中的磁体
磁体吸铁
指南针
磁极之间的作用
门吸
冰箱门
任务一：生活中的磁体
(1)磁体只能吸引铁吗 磁体具有哪些性质
(2)指南针为什么可以指南北 什么叫磁性 磁体各部分的磁性一样吗
(3)什么叫磁体 磁体哪部分磁性最强
(4)什么是磁极 磁极间相互作用的规律是什么
任务一：生活中的磁体
磁体具有哪些性质 它只能吸铁吗
磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,这种性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。
任务一：生活中的磁体
任务一：生活中的磁体
磁体各处的磁性是否一样 哪里最强
磁体各部分的磁性强弱不同,磁体两端的磁性最强。
磁体上磁性最强的部分叫做磁极。条形磁体的两个磁极在它的两端,而中间磁性最弱。每个磁体都有两个磁极,如果把一块磁体摔成两块,两块磁体又有了新的磁极。
悬挂着的磁体,静止时指南的那个磁极叫做南极,又叫做S极;静止时指北的那个磁极叫做北极,又叫做N极。
任务一：生活中的磁体
实验探究
磁极间相互作用的规律是“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”。
任务一：生活中的磁体
判断物体是否具有磁性的方法。
(1)根据磁体的吸铁性判断:将被测物体靠近铁类物质(如铁屑),若该物体能够吸引铁类物质,说明该物体具有磁性,否则它便没有磁性。
(2)根据磁体的指向性判断:将被测物体用细线吊起,若它静止时总是指南北方向,说明该物体具有磁性,否则它便没有磁性。
任务一：生活中的磁体
判断物体是否具有磁性的方法。
(3)根据磁极间相互作用的规律判断:将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极,若发现有一端发生排斥现象,另一端发生吸引现象,说明该物体具有磁性,若它与小磁针的两极均表现为相互吸引,则说明该物体没有磁性。
任务一：生活中的磁体
判断物体是否具有磁性的方法。
(4)根据磁体的磁性强弱判断:若有A、B两根外形完全相同的钢棒,已知一根有磁性,另一根没有磁性,区分它们的方法是将A的一端从B的左端向右端滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明A是有磁性的;若发现吸引力由大变小再变大,则说明B是有磁性的。
任务一：生活中的磁体
注意:在利用磁极间相互作用的规律判断两物体是否具有磁性时,要把握住一个原则“斥定吸不定”。即如果相互排斥,可以断定两者均有磁性;如果相互吸引,则不能确定是一个有磁性还是两个均有磁性。
任务一：生活中的磁体
电现象和磁现象的区别
任务一：生活中的磁体
(1)用普通的铁钉靠近铁屑,能否吸起铁屑
(2)用磁体沿同一方向摩擦铁钉,然后再用铁钉靠近铁屑,会看到什么现象
(3)这种令铁钉产生磁性的现象叫做什么
任务一：生活中的磁体
一些物体在磁体或电流的作用下能获得磁性。在物理学中,把这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。磁化的方法有两种,一种是接触靠近磁体,另一种是在电流的作用下使物体获得磁性(进行演示实验)。
不断敲击或加热已被磁化的铁钉,铁钉就会失去磁性,这个过程称为“去磁”。
任务二：磁场
磁针在远离讲台的空间里能够指南北,到了讲台上大磁体周围的空间就不再指南北了。那么,大磁体周围的空间与其他空间有什么不同呢
在磁体周围存在着一种看不见的物质,这种物质叫做磁场。虽然磁场看不见,摸不到,但它确实存在。如果没有磁场,两磁体靠近时就不会产生力的作用。
任务二：磁场
磁场有怎样的特点呢
演示实验:在一个静止不动的小磁针周围放一块条形磁体,观察实验现象。
实验结论:小磁针的偏转方向发生了改变,说明条形磁体的磁场对小磁针产生了力的作用。
任务二：磁场
磁场对放入其中的磁体产生了力的作用,这就是磁场的基本性质。
利用磁场的基本性质,我们可以判断某一空间内是否存在磁场。如果将小磁针放到某空间内,小磁针的偏转方向没有改变,则该空间内没有磁场,如果小磁针的偏转方向发生了改变,则这个空间内存在磁场。
任务二：磁场
磁场对放入其中的小磁针会产生力的作用,那么这个力有固定的方向吗
演示实验:在磁场中的某点,把不同的小磁针放到该点处,发现磁场对小磁针的作用力方向都是一致的,这个力使得小磁针的N极与S极的受力方向正好相反。
物理学中规定小磁针的N极所受力的方向为磁场的方向。
任务二：磁场
磁场中各个不同位置的磁场方向一样吗 对小磁针产生的力的大小一样吗
演示实验:只移动一个小磁针,观察它的指向变化,不容易看清整体的情况。可以在磁体周围撒上碎铁屑,这些铁屑被磁化后,就是一个个小磁针,这些小磁针在磁场的作用下会沿一定的方向排列,这些方向就是小磁针在磁场中的受力方向。
任务二：磁场
铁屑多的地方说明该处的磁力作用强,铁屑少的地方说明该处的磁力作用弱,即铁屑的分布及排列就表示了磁场的分布情况。
任务二：磁场
条形磁铁的同名磁极和异名磁极间铁屑的分布有什么不同呢
条形磁体同名磁极间铁屑分布稀疏,呈向两侧散开的形状;异名磁极间铁屑分布紧密,形成一条沿着两磁极连线方向的密集带。这种铁屑分布的不同直观地反映了“同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引”的特性。
任务二：磁场
为了形象地描述磁场,仿照铁屑在磁场中的分布图形,用一条条带有箭头的曲线把磁场的分布情况描述下来,这些曲线叫做磁感线。
在磁体外部,磁感线都是从北极(N)出发,回到南极(S)。
任务二：磁场
对磁感线的理解:
(1)磁感线只是帮助我们描述磁场,是假想的,实际并不存在。
(2)磁场外部,磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。
(3)靠近磁极的地方磁感线密集,远离磁极的地方磁感线稀疏。
(4)任何两条磁感线都不能相交。
(5)磁体周围都充满磁感线,但不可能都画出,一般要对称地画一些。
任务二：磁场
注意:磁场是实际存在的,而磁感线是不存在的,它是为了描述磁场的分布情况而假设出来的,磁感线上任一点处切线的方向就是该点处磁场的方向,也是磁场中该点处的小磁针的北
极所指的方向,三者是一致的。
磁感线的疏密可以表示磁场的强弱,磁感线越密表示磁场越强,磁感线越疏表示磁场越弱。
任务二：磁场
(1)磁体周围是否存在磁场与其周围是否放入磁体无关。
(2)磁感线只是为了方便、形象地描述磁场而引入的曲线,磁体周围的磁场是真实存在的,是一种物质;而磁感线并非真实存在,是一种描述磁场的方式。
(3)磁感线是研究磁场时建立的物理模型,模型法是一种常用的物理学研究方法,可以使抽象的理论形象化。
任务二：磁场
磁场和磁感线的区别和联系
任务二：磁场
(1)为什么指南针能指南北
(2)地理的南极和北极是不是在指南针所指的南方和北方
(3)地理的两极和地磁的两极一致吗
任务二：磁场
归纳总结:
(1)地球周围存在着磁场———地磁场。
(2)地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似。
(3)地理的两极和地磁的两极并不重合。
(4)地磁场使小磁针能指南北。
任务二：磁场
(5)地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,所以小磁针的南极指南,北极指北。
任务二：磁场
地磁场与条形磁体的磁场相似,其磁感线的分布也是不均匀的,两极磁感线较密。磁感线遍布地球周围的整个空间。
水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个夹角,这个夹角就是磁偏角。
我国宋代的科学家沈括第一个发现了磁偏角的存在。
阅读教材中的相关内容,完成以下填空。
1.磁性材料按磁化后去磁的难易程度分为__________和__________。磁化后容易失去磁性的物质叫做__________,不容易失去磁性的物质叫做__________。
2.软磁材料适用于需要__________的场合,例如可以用来制造____________________________________,以及变压器、交流电机的铁芯等。常见的金属软磁材料有______、 _______、________等。
软磁材料
硬磁材料
软磁材料
硬磁材料
反复磁化
天线磁棒、磁头、计算机的记忆元器件
软铁
硅钢
镍铁合
任务三：形形色色的磁性材料
任务三：形形色色的磁性材料
学生阅读教材中的相关内容,完成以下填空。
3.硬磁材料适合制造________,广泛应用于_________,如________、________________、_________________________等。常见的金属硬磁材料有______、______、_____________等。__________也是硬磁材料。
永磁体
磁记录
钨钢
铝镍钴合金
天然磁石
碳钢
购物卡
银行卡上的磁条
硬盘内部盘片表面的磁粉
核心总结
课堂评价
1.如图甲所示,一根条形磁体左端为N极,右端为S极。如图乙所示是从N极到S极磁性强弱的变化情况,其中正确的是 ( )
D
甲
2.指南针是我国古代的四大发明之一,有关指南针和地磁场的说法中正确的是 ( )
A.指南针静止时指示南北方向,是因为指南针受到地磁场的
作用
B.指南针静止时南极指向地理北极
C.如果地磁场消失,指南针还能指示南北方向
D.信鸽是靠绑在身上的小磁体来实现导航的
课堂评价
A
3.下列关于磁场和磁感线的说法中正确的是 ( )
①磁场看不见、摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的N极决定的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近的
A.①④ B.②③ C.①② D.②④
课堂评价
A
4.(多选)如图所示,磁体将一铁块紧紧地吸住静止不动。以下说法中正确的是 ( )
A.磁体对铁块的吸引力大于铁块的重力
B.磁体对铁块的吸引力与铁块的重力是一
对平衡力
C.铁块的上部被磁化为N极
D.铁块离开磁体后磁性将消失
课堂评价
BD
课堂评价
南极
5.在地球表面的某位置,发现能自由转动的小磁针静止时,S极竖直向下,则该位置是地理的_________附近。

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