资源简介

(共24张PPT)
视频赏析
百年征程，创新潮涌
思考：中国从量子突破到AI智能，中国科技以非凡跨越礼赞时代，你心里产生了什么样的情感呢？
成就感、
自豪感、
爱国情感
新课导入
第二课 做情绪情感的主人
2.3 品味美好情感
政治认同：通过了解中国科技发展的成就，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
道德修养：通过探讨情感的作用，引导学生形成积极向上的情感态度，提升其道德修养。
健全人格：通过品味美好情感，培养学生的同理心、责任感等优秀品质，促进其人格健全发展。
责任意识：通过分析案例，让学生认识到个人情感与社会责任之间的联系，增强其责任意识。
核心素养目标
学习内容
要求：学生自主阅读教材P19-22，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.情感与情绪的关系？
2.情感的分类？
3.情感的作用？
4.怎样获得积极情感（途径）？
5.负面情感的意义？
6.如何品味美好情感？
活动一：探究情绪情感
判断下列情境中，哪个是情绪？哪个是情感？
走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，现在看到狗就恐惧感上头。
看到哪吒2的票房不断冲击全球票房排行榜就很兴奋，想到越来越多的中国文化走出国门，内心的民族自豪感更加强烈
情景一
情景二
根据上述情境，请你谈谈情绪与情感的关系？
情绪是短暂的，会随着环境的变化而发生变化；但当对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感，则情感是相对稳定的。
情绪
情感
面对非正义行为-
愤怒的情绪
当你完成工作时--
愉悦的情绪
积累和发展
积累和发展
正义感
（情感）
胜任感
（情感）
短暂的
不稳定的
会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
情绪与情感的关系
区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
1.情感与情绪的关系？P19
知识补充：
1、情绪是不稳定的、短暂的，会随着环境的变化而发生变；情感是相对稳定的。
2、情绪与情感都是复杂多样的
笔记区
活动二：七嘴八舌说情感
结合图片说说涉及的情感
安全感
爱国情感
自豪感
正义感/
道德感
恐惧感
胜任感
责任感
爱的情感
师生情
亲情
友情
爱国情感、使命感
归属感
荣誉感
责任感
情感大家庭
2.情感的分类？P20（相关链接）
笔记区
①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；
②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；
③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；
④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；
⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
情感是复杂多样的
活动三：情感作用你我谈
思考：结合黄旭华的事例，请你谈谈是一种什么力量让黄旭华坚守在岗位上？
从黄旭华身上可以看出他具有强烈的爱国情感，是这种情感让他坚守岗位。说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。
1924年2月24日出生于广东省海丰县，核动力潜艇专家，中国工程院院士，共和国勋章获得者，国家最高科学技术奖获得者，中国船舶重工集团 719所名誉所长。黄旭华生于国家贫弱、山河破碎的年代，深刻体会到国家尊严与安全的重要性。他将核潜艇事业视为捍卫国家主权、抵御外敌的关键，认为只有拥有自己的核潜艇，才能让中国在国际舞台上挺直腰杆。这种对国家的深厚情感，使他将个人命运与国家命运紧密相连，甘愿隐姓埋名、舍小家为大家，为国家的核潜艇事业奉献一生。
思考：结合牛顿的事例，请你谈谈他身上具有什么情感？对他产生了什么作用？
据说，牛顿在一天傍晚坐在苹果树下休息时，一个苹果从树上掉下来，砸到了他的头。这个事件引发了他对物体为何会落到地面上的思考。牛顿回想起开普勒的行星运动规律，并联想到地球引力对物体的控制。他意识到，如果地球能吸引苹果，那么必然也有某种力量使得月球围绕地球旋转。牛顿开始尝试用数学方法来表达这种力，这就是著名的万有引力定律的雏形。
好奇感
情感能提升想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
活动三：情感作用你我谈
3.情感的作用？P20
①
情感在生活中发挥着重要的作用
②
反映着对人对事的态度、观念，影响着判断和选择，促使我们作出行动。
③
情感能够提升想象力、创造力。丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未知。
④
情感的发展体现生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
笔记区
活动四：品味情感（一）
李福贵：如何把一手“烂牌”，打成了温暖千万人的“王炸
2025年8月19日，李福贵做了一件让无数人感动的事：自费2万多元，带着46名乡村老人走出大山，到郑州旅游。这趟旅行背后，是她周密的安排：临行前，她给每个老人买了保险，准备了救心丸等药品，还委托旅行社4名导游陪同。出发那天，很多老人“打扮得比结婚那天还齐整”。一位老人激动地说：“整80了，哪也没去过。”李福贵回答：“俺带你去郑州玩一天。”老人开心地说：“中！”
思考：1、从李福贵身上你感受到了什么情感？
2、我们日常生活中可以通过什么途径获得美好情感呢？
责任感、爱的情感
我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
获得美好情感的其他途径
与人交往
阅读
参加有意义的社会活动
活动四：品味情感（二）
4.怎样获得积极情感（途径）P20-21
③可以通过与人交往、积极参与有意义的社会生活等活动获得积极情感体验
②积极情感源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验
④我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
笔记区
在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。
我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认并正视自己的不足。
胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了的。
小组讨论：消极情感对我们的成长有哪些影响
消极情感会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受，但是，体验负面情感未必是坏事。接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
活动四：品味情感
5.负面情感的意义 P21
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。
②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
心里真不舒服，但我一定要努力！
笔记区
用心体悟平凡生活---从做好小事、管好小节开始
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
我们要在实践中提升情感世界
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
活动四：品味情感（三）
6.如何品味美好情感？P20-21
②要学会承受和转化消极情感
①要有意识地增加自己的积极情感体验
③我们要在实践中提升情感世界
笔记区
2.3品味美好情感
情感的分类
情感的作用
反映对人对事的态度
影响判断和选择，促使作出行动
提升想象力、创造力
体现生命成长
情感与情绪的关系
有意识地增加积极情感体验
与人交往、积极参与有意义的活动
用热情和行动影响周围环境
如何品味美好情感
有意识
承受转化
实践中
怎样拥有积极情感？
课堂小结
1.2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是为了引导青少年（ ）
①弘扬高尚的德行，汲取榜样的力量
②维护社会公平，杜绝违法犯罪
③传递美好情感，传递社会正能量
④崇德向善，争取荣誉
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
D
当堂检测
当堂检测
2.在北京故宫博物院里，小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感。这说明（ ）
A．积极参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验
B．要善于转化消极情感
C．情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化
D．情感比情绪更为深刻、稳定
A
当堂检测
3.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明( )
A.美好的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
A

展开更多......

收起↑