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(共28张PPT)
2、乡下人家
情景导入
同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。
情景导入
朗读课题，交流自己对乡村的感知。
乡村很美丽，空气很清新。
乡村很自在，乡村的人很质朴。
乡村很有趣，有很多动物、庄稼和花草。
了解作者
陈醉云，现代小说家、现代诗人。
他的诗作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。
主要作品有
《乡下人家》《蝉与萤》《寒星集》等。
初读课文
朗读课文，读准字音，读通句子。
学习字词
率
lǜ
shuài
汇率
概率
率领
直率
冠
guān
guàn
皇冠
桂冠
冠军
夺冠
表示“两个相关的数在一定条件下的比值”。
表示“帽子”“鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛”。
构成 芍药 花冠 朴素 率领
倘若 附近 捣乱 绘画 和谐
ɡòu
ɡuān
pǔ sù
shuài
tǎnɡ
fù
dǎo
huì
xié
sháo
学习字词
构成
构造
装饰
修饰
蹲守
蹲下
凤梨
凤凰
顺序
序号
投递
投影
照例
例外
率领
草率
耸肩
高耸
踏步
踏板
倘若
倘使
绘画
描绘
和谐
谐声
寄托
寄存
催眠曲
冬眠
近义词
傍晚—
辛苦—
朴素—
华丽—
照例—
迷人—
反义词
傍晚—
常常—
照例—
可爱—
朴素—
辛苦—
黄昏
辛劳
简朴
华美
照旧
动人
清晨
偶尔
破例
可恨
华丽
安逸
我会读
辛苦 鸡冠花 大丽菊 催眠曲
率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐
房前屋后 天高地阔 月明人静
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
整体感知
课文哪一小节概括了乡下人家的特点？找出全文的中心段落。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
独特
迷人
独有的；
与众不同的。
吸引人
第7自然段是全文的中心句，起到了总结全文的作用，抒发了作者对乡下人家生活的向往和赞美之情。
品读课文
瓜藤攀架图
花开三季图（门前）
雨后春笋图（屋后）
鸡鸭觅食图
门前晚餐图
秋虫夜吟图
如果给课文配画，你觉得可以配几幅图？
分别给每幅图起个好听的名字。
并以此为依据，给文章划分段落。
品读课文
给文章划分段落
第一部分：
第三部分：
第四部分：
（ 7 ）中心句，写乡下人家在任何时候，都有独特、迷人的风景。
第二部分：
（ 1-2 ）写乡下人家屋前色彩斑斓的瓜架、鲜花，以及屋后的青竹和鲜笋。
（3-4 ）写乡下人家房前屋后自由觅食的鸡鸭。
（5-6 ）写了乡下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。
品读课文
自由诵读课文第 1-2 自然段，找出最能体现乡下人家独特、迷人之美的语句做上记号并批注自己的感受。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
色彩明丽
别致生动、质朴自然
颜色丰富、数量多、种类多、形状不一
对比
可爱
品读课文
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
是否矛盾
文中这些花不用精心打理，自由生长，难怪作者说“朴素”；
而这些花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收，所以又很“华丽”。
春天 芍药
春末夏初 凤仙
夏天 鸡冠
秋天 大丽菊
依着时令，顺序开放
品读课文
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话用了什么修辞手法？妙在哪里？
拟人，“探出头”生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出，好像在好奇地打量着这美丽的春天的动态画面，写出了乡村生活的生机盎然，表达了作者的欣喜之情。
练一练
用拟人的修辞手法完成句子。
小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。
小鸟在枝头欢快地（ ）。
小树摆动着枝叶，向我们（ ）。
探
唱歌
点头笑
品读课文
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
通过拟人的修辞手法赋予它们以人的情态和动作，就像一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。从中也可体会到它们的可爱和作者对它们由衷的喜爱之情。
自由诵读课文第 3-4 自然段，找出最能体现乡下人家独特、迷人之美的语句做上记号并批注自己的感受。
品读课文
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
拟人
形象地表现出鸭子与人们相处很和谐。
即使
也
试着用“即使……也……”造句。
即使遇到困难也不应该放弃。
即使天气再冷，小明也坚持早起跑步锻炼身体。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
品读课文
自由诵读课文第 5-6自然段，找出最能体现乡下人家独特、迷人之美的语句做上记号并批注自己的感受。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔
吃饭豪爽
突出乡下人家的质朴与爽快。
品读课文
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
他们：
指乡下人家。
它们：
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。
想象画面，说一说这描绘的是一幅怎样的风景画。
傍晚，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，乡下人家边享用晚饭，边闲话家常，描写了一幅美丽的田园风景画！
他们的好友还有谁？
哗啦啦的小溪
苍翠的树林
辽阔的草原
一望无际的麦子
山间缤纷的花儿
品读课文
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
拟人
那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
夜幕降昨，又是另一番景象：纺织娘唱起动听的歌儿，送人们进入甜美的梦乡。渲染了乡下人家睡梦的甜美和秋夜的祥和、美丽。
小知识
纺织娘
植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，体长在5—7厘米之间。大都通体翠绿，少数黄褐色，偶尔有紫红色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦发出类似“轧织、轧织”的声音，以吸引异性。纺织娘在中国分布很广，以东南沿海各省分布最多。
品读课文
全文总结
独特
迷人
乡下人家：
瓜藤攀檐图
花开三季图
鸡鸭觅食图
门前晚餐图
秋虫夜吟图
雨后春笋图
主旨归纳
课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的（ ）顺序和（ ）顺序交叉描写，展现了乡下人家（ ）的充满诗意的乡村生活，也表达了作者对乡下人家的（ ）和（ ）之情。
空间
时间
朴实、自然、和谐
欣喜
喜爱
品读课文
作者是按照怎样的顺序来写的
空间顺序
时间顺序
房前
屋后
春
夏
秋
白天
傍晚
夜间
时间顺序
品读课文
你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？
（和同学交流，说说喜欢的理由。）
品读课文
我对“鸡鸭觅食图”最感兴趣。因为乡村成群的鸡鸭在竹林中、河边、石桥边玩耍、觅食的情景，让我想起自己和小伙伴一起在乡间游戏的情景，让我感受到乡村的可爱。
我喜欢“秋虫夜吟图”，它让我知道了乡下的人们辛苦一天后能够享受到甜蜜的夜晚。从他们的无忧无虑中可以看出，他们喜欢乡村生活，觉得自己很幸福。
课后拓展
想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？
冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。
过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。
冬天来了，下大雪了，整个田野白茫茫的一片，更让我们感受到了乡村的宁静。远处，几个孩子在雪地里肆无忌惮地追逐、打闹，玩得真开心啊！

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