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(共48张PPT)
6、飞向蓝天的恐龙
看到“恐龙”这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？
高大、凶猛、笨拙。
新课导入
你能认出下面的恐龙吗？
霸王龙
梁 龙
新课导入
三角龙
翼 龙
知识锦囊
恐龙：出现在中生代时期的一
类爬行动物的统称，矫健的四肢、
长长的尾巴和庞大的身躯是大多
数恐龙的写照。它们主要栖息于
湖岸平原（或海岸平原）上的森
林地或开阔地带。1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。
知识锦囊
1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙在约6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。
知识锦囊
新课导入
从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？
了解作者
徐星：
古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。
他主要从事中生代恐龙化石及相关地层学的研究工作，主要研究方向为虚骨龙类形态学、鸟类起源等。
初读课文
自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词。
遇到难读的字、词语或句子多读几遍，也可以向同学请教，把课文读通、读顺。
学习字词
崭新
dùn
jǐn
miáo
suì
yǎn
dūn
lú
pénɡ
jié
qī
pì
zhǎn
迟钝
不仅
绘描
隧道
繁衍
吨位
脑颅
膨大
敏捷
树栖
开辟
学习字词
笨重
笨拙
迟钝
钝角
鸽子
信鸽
毫不相干
丝毫
凌空
凌乱
末期
末尾
描绘
描写
隧道
隧洞
形态
神态
吨位
一吨
头颅
颅骨
膨大
膨化
前肢
四肢
羽翼
机翼
开辟
精辟
解释字词
五彩斑斓：
形容色彩繁多亮丽。
点睛之笔：
作文或说话时在关键的地方加上的使内容更加生动传神的精辟语句。
茹毛饮血：
指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
欣喜若狂：
形容高兴、兴奋到了极点。
毋庸置疑：
指无需怀疑，是铁一样的事实。
近义词
敏捷—
后裔—
轻盈—
躲避—
笨重—
繁衍—
反义词
凶猛—
敏捷—
庞大—
保存—
迟钝—
笨重—
轻捷
后代
轻快
避开
沉重
繁殖
温顺
笨拙
微小
丢弃
机灵
轻巧
再读课文
边读边思考：课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。
第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。
再读课文
默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
(课后第1题）
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题：
1、结合课文内容提问题。
2、探究写作方法提问题。
3、从课文中得到启示，联系生活经验提问题。
品读课文
看课题“飞向蓝天的恐龙”你能提出什么问题？
恐龙这么笨重怎么能飞上蓝天呢？
恐龙是怎么飞上蓝天的呢？
品读课文
提取信息：你知道了关于恐龙的哪些知识？
1.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱
翔的鸟儿。
2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
……
朗读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关。
品读课文
霸王龙
凶猛
马门溪龙
笨重、迟钝
鸽 子
轻灵
孔 雀
五彩斑斓
品读课文
中生代：地质年代上的中生代距今约2亿5000万年至6500万年，持续的时间长达1亿8000万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海里有蛇颈龙，空中有翼龙。
品读课文
品读课文
（ ）的鸽子
轻灵
（ ）的恐龙
笨重
它们之间有什么关系呢？
二者似乎毫不相干
品读课文
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
不能。此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性。
“一支”和“漫长”可以删去吗？
品读课文
再读一读这一自然段，说说它运用了什么说明方法？
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
品读课文
凶猛 笨重 迟钝
轻灵 五彩斑斓 凌空翱翔
作比较
品读课文
恐龙与鸟儿无论从外形上，还是从生活习性上，我们都觉得两者之间毫不相干，但是早在19世纪，英国学者就发现恐龙与鸟类有许多相似之处，恐龙与鸟类有何相似之处？科学家提出什么假说？依据是什么？默读第2自然段找出有关的语句。
品读课文
：(1825-1895)，英国著名博物学家。在达尔文发表《物种起源》一书后，他竭力传播进化学说，是第一个提出人类起源问题的学者。在比较解剖学、海洋生物学、人类形态学和古生物学等方面做出了杰出的贡献。
主要著作《人在自然界中的地位》等。
赫胥黎
品读课文
《飞向蓝天的恐龙》研究调查表 恐龙与鸟类相似之处
根据发现提出的假说
科学家找到的证据
科学家得出的结论
骨骼结构上有许多相似之处
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
品读课文
　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面有相似之处。
举例子
这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
品读课文
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
“一些”指一部分，并不是全部鸟类；“应该”指有可能，表示一种推测。这两个词语的使用都体现了说明文语言的准确性和严谨。
科学家提出假说
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骨骼结构相似
恐龙化石有羽毛印痕
品读课文
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这里的“画卷”指的是什么呢？
古生物学家历时百年的漫长研究历程与取得的成果。
打比方
假说的依据
品读课文
“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。辽西发现的有羽毛印痕的恐龙化石，为科学家们提出的“鸟类由恐龙演变而来的假说”提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。
如何理解“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？
品读课文
恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程是怎样的？
品读课文
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了地球上第一种恐龙出现的时间及其形状。
品读课文
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
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恐龙的庞大家庭 繁衍生息的情况 它们的特点 角度
形态各异的庞大家庭
有的两足奔跑
有的温顺可爱,以植物为食
从生活习性上
从身体形态上
从性情上
有的四足行走
有的身长几十米,重达数十吨
有的身材小巧,体重只有几千克
有的凶猛异常,茹毛饮血
品读课文
两足奔跑
四足行走
身长几十米，重达数十吨
只有几千克
形态各异的庞大家族
品读课文
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
品读课文
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。
逐步地，慢慢地
表示不是所有的恐龙。
其中，猎食性恐龙的身体变小，越来越像鸟类。
语言准确
品读课文
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
品读课文
可以换成“猜测”吗？
不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
品读课文
　 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。 “希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。
于恐龙飞上蓝天的探究，科学家还有怎样的愿望？
品读课文
第4、5自然段，思考：陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？
第一种恐龙　 两亿四千万年前
数千万年后
庞大家族（一些猎食性恐龙体表长出羽毛，树栖生活）
亿万年前 　 学习飞行
主旨归纳
这是一篇科普（ ），主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种（ ）：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。向我们开启了一扇探索（ ）的科学之门，激发了我们（ ）的兴趣。
说明文
假说
古生物
探索科学
拓展延伸
我们应该还给恐龙一片生活的乐园，让它在森林里自由地生活，还可以采用现代科学技术，让这只唯一的恐龙繁衍后代。
恐龙因为某些原因已经灭绝了，假如现在世界上还有最后一只小恐龙活着，全世界的人们都来参观，你觉得我们人类应该怎样对待它？
拓展延伸
搜集关于恐龙的资料读读，然后办一张手抄报。

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