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广西钦州市第四中学 2026 年春季学期高二年级开学考试生物试卷
注意事项:
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、单选题(共 16 小题，其中第 1-12 小题，每小题 2 分，第 13-16 小题，每小题 4 分；共 40 分)
1. 一些人对猫过敏，研究发现猫体内存在的过敏原约有 10 种，其中最主要的是猫唾液中的 蛋白。下列相关叙述不合理的是( )
A. 猫的舔毛行为会增加人接触 F 蛋白的概率
B. 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异
C. 有对猫过敏的家庭成员避免在家中养猫
D. 第一次接触 F 蛋白的人也会产生过敏反应
2. 溶酶体主要分布在动物细胞中，是细胞的“消化车间”。下列关于溶酶体的叙述错误的是( )
A. 含有多种水解酶 B. 直接起源于内质网 C. 参与细胞自噬 D. 参与细胞免疫
3. 适宜的体育锻炼对学生的智力有促进功能，能提高记忆力，而且对学生的心理、生理成长大有益处。蛋白质类神经营养因子(BDNF)在体育运动对学习和记忆的促进起到了至关重要的作用。部分过程如图, a 表示过程, 物质 b 为兴奋性神经递质，物质 是突触蛋白。下列相关叙述正确的是( )
物质 b 在突触间隙中的移动需要消耗能量
B. 物质 b 与 AMPA 结合后, 将引起突触后膜发生钠离子内流
C. BDNF 是通过激活 AMPA 来促进兴奋在突触处的传递
D. 若向脑室内注射抗 BDNF 的抗体，会导致突触间隙内 物质的含量增加
4. 当植物处于荫蔽胁迫时，光信号的改变会影响植物激素的合成。荫蔽胁迫下，光敏色素由活化态转变为非活化态， 由此减弱对乙烯合成的抑制作用，进而影响生长素的合成，如图所示。下列说法正确的是( )
萌蔽胁迫会引起光敏色素的空间结构发生改变
B. 光敏色素被激活后，基因 PIFs 的表达水平升高
C. 基因 PIFs 的表达产物为生长素
D. 荫蔽胁迫条件下，生长素的合成量减少
5. 不同浓度的生长素对芽生长的影响如图所示。由图可推知, 出现顶端优势的植株, 其侧芽的生长素浓度范围最可能对应 ( )
A. ab 段 B. bc 段 C. cd 段 D. de 段
6. 一些人对猫过敏。目前研究发现, 在猫体内存在的过敏原约有 10 种, 其中最主要的是猫唾液中的蛋白质 Feld1(简称 蛋白)。下列推理不合理的是( )
A. 对 F 蛋白有过敏史的人若接触猫，可能会产生强烈的免疫反应
B. 猫的舔毛行为会增加人接触过敏原 F 蛋白的概率
C. 若有家庭成员对猫过敏，则应尽量避免在家中养猫
D. 若某人首次出现对猫过敏表现，说明他初次接触过敏原
7. 短期记忆与脑内海马区神经元的环状联系有关，如下图表示相关结构。信息在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长。下列有关此过程的叙述正确的是( )
N 处突触前膜释放抑制性神经递质
B. 兴奋在环路中传递时，神经元②的兴奋会引起神经元③的兴奋
C. 兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→①
D. 短时记忆与神经元之间即时的信息交流和新突触建立有关
8. 如图为神经纤维的局部结构示意图, 被髓鞘包裹的区域 (b、d) 内钠、钾离子不能进出细胞，裸露区域 (a、c、e) 内钠、钾离子进出细胞不受影响。下列叙述正确的是( )
c 区域处于兴奋状态，膜内的离子均为阳离子
B. a 区域处于静息状态，膜对 的通透性较大
C. 给予适宜的刺激, 区域可产生动作电位但无法传播
D. 局部电流在轴突内的传导方向为 和
9. 为探究药物乙对机体水盐平衡的影响, 研究人员将生理状态相同的大鼠随机均分为两组, 实验组注射适宜剂量的药物 ,对照组注射等量生理盐水。1 小时后测定相关指标,发现实验组大鼠尿量明显增加,尿液渗透压降低,但血浆中抗利尿激素(ADH)含量显著高于对照组。下列分析正确的是( )
A. 实验组 ADH 升高是尿量增加后通过正反馈调节机制实现的
B. 尿液渗透压降低是因 ADH 促进排尿导致尿液中的溶质被稀释
C. 药物 Z 可能直接抑制了肾小管和集合管对水的重吸收功能
D. 药物 Z 可能通过刺激渗透压感受器间接促进了 ADH 的分泌
10. 根据所学知识判断下面①~⑥图，下列说法正确的是( )
A. 图中向光弯曲生长的是①②③⑤B. 若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照
C. 若探究植物产生向光性是否与光照不均匀有关，应设置②③进行对照
D. 若探究植物产生向光性是否与胚芽鞘尖端产生的某种“影响”有关，应设置①③进行对照
11. 脑脊液是脑部血浆滤过后形成的透明液体，可为脑细胞提供生存环境。下列相关叙述错误的是( )
A. 脑脊液属于内环境，可以为脑细胞提供营养
B. 脑脊液中无机盐的相对含量明显低于血浆
C. 脑脊液中 含量稍低时其 仍可维持相对稳定
D. 脑膜炎发生时，脑脊液中淋巴细胞数目可能增多
12. 下图呈现了HPV(人乳头瘤病毒)侵入人体后，E5 蛋白的产生过程以及人体部分免疫反应的机理。下列分析错误的是( )
注:“ ”促进，“ ”抑制
免疫细胞均起源于骨髓，图中甲细胞可摄取和加工处理HPV
B. Th 分泌的物质 a 可抑制 HPV 的 DNA 转录过程
图示体液免疫中B细胞活化需要HPV和物质c两个信号的刺激
D. E5蛋白可能抑制了细胞毒性T细胞的增殖分化
13. 下图为人体血糖平衡调节的部分示意图，X、Y 和 Z 表示信息分子，下列说法错误的是( )
A. 信息分子 依次为胰岛素、神经递质、胰高血糖素
B. 受体 2 主要位于肝细胞和肌细胞表面，受体 4 位于几乎所有组织细胞表面
C. 与受体 4 受损患者相比，受体 3 受损患者注射胰岛素治疗效果更好
D. 胰岛素是唯一降血糖的激素，而胰高血糖素、甲状腺激素等都能升血糖
14. 甲状腺激素具有调节机体有机物代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性等作用，其合成和分泌主要受下丘脑 -垂体-甲状腺轴调节。下列叙述错误的是( )
A. 下丘脑相关神经元分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体
B. 甲状腺激素对垂体细胞可能发挥不同的作用
C. 甲状腺激素经体液定向运输至靶细胞发挥作用后失活
D. 甲亢患者可能对交感神经递质和肾上腺髓质分泌的激素的敏感性提高
15. 运动员在参加马拉松比赛过程中，身体会发生一系列的生理变化以维持内环境稳态。下列叙述正确的是( )
A. 由大脑和脊髓组成的中枢神经系统调节身体的运动
B. 大量出汗后多饮用纯净水有利于维持内环境稳态
C. 在紧张的比赛过程中，肾上腺素分泌增多，机体反应更加灵敏
D. 运动中, 交感神经作用于心脏和肺, 使心跳加快, 支气管收缩
16. 在生长素的发现过程中，科学家以禾本科植物胚芽鞘为实验材料进行了如图所示实验。下列叙述正确的是( )
A. 实验一、二、三需在单侧光下进行，实验四有光、无光均可
B. 实验一、二、三中胚芽鞘弯曲是受单侧光刺激引起的，实验四不是
C. 实验一、二可证明单侧光照射使胚芽鞘尖端产生生长素，从而引起胚芽鞘生长
D. 上述四个实验均未探明生长素的本质且均未提取到生长素第 II 卷(非选择题)
二、综合题 (5 大题, 共 60 分, 请考生按要求作答问题)
17. 仔细阅读以下材料一和材料二, 按照要求回答问题。
材料一:胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。 为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题:
(1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于_____(填“条件刺激”或“非条件刺激”)，
(2)酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质 a 是_____，物质 a 能促进胰腺分泌胰液。
(3)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于传出神经(或运动神经)。迷走神经接受信号刺激后， 兴奋处膜电位的变化情况为_____。
(4)在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用，判断依据是_____。
材料二:胰腺能够分泌胰岛素，胰岛素在糖代谢中发挥重要的调节作用。某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验。
实验一:从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。
实验二: 用低糖培养液培养胰岛 A 细胞获得滤液 X，将甲组胰岛 B 细胞在含滤液 X 低糖培养液中培养，乙组胰岛 B 细胞在不含滤液 X 低糖培养液中培养, 一段时间后检测, 发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。回答下列问题。 (5)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为_____。
(6)实验一中，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是其含有_____。
(7)实验二中，滤液 X 中含有胰高血糖素，实验的结论是_____。
(8)根据实验一推测，从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖，出现这种现象的原因可能是_____。
18. 血糖平衡受自主神经、激素与血糖浓度的多重调节，下图是人体内的血糖调节过程示意图，请据图回答下列问题。
注:“十”表示促进，“-”表示抑制。
(1)正常人体内血糖含量维持在_____mmol/L 范围内。进食后引起的血糖升高会通过副交感神经作用于胰岛B细胞， 引起胰岛素的分泌增加，这一过程的调节方式是_____。图中胰岛素可以直接作用于胰岛 A 细胞，抑制胰高血糖素的分泌，根据图示，可以确定胰岛A细胞上具有_____。
A. 胰岛素受体 B. 胰高血糖素受体 C. 神经递质受体 D. 血糖分子受体
(2)胰高血糖素的作用机理是_____。图中其他升血糖激素是指_____(写出两种激素名称)。
(3)由于胰岛B细胞受损后，导致胰岛素分泌不足或障碍而引起 1 型糖尿病，1 型糖尿病患者通常采用皮下注射胰岛素来降血糖，请用文字和箭头描述胰岛素分子作用于肝细胞过程中所经过的内环境:_____。人体低血糖后会出现乏力、 心率加快，严重时惊厥昏迷等反应。日常治疗中一般不采用直接静脉注射胰岛素的原因是_____。
(4)已知用生理盐水配制的 Z 物质对糖尿病的高血糖症状有缓解作用，为了验证这一结论，研究人员选取生长发育状况相同的若干只正常小鼠随机均分成甲、乙、丙 3 组。将乙、丙组小鼠处理后建成高血糖模型小鼠，实验中甲组_____， 乙组_____，丙组每天每只小鼠灌胃一定量 物质。
19. I. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图。 (1)在血糖调节中，胰岛B细胞除了受途径①神经递质的调控，还可受_____和_____等物质的调控。
(2)途径②可参与体温调节，激素 B 是_____。激素 C 分泌的调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的，该过程既存在_____的调节，也存在着_____调节机制。
(3)水盐平衡调节通过途径③进行，当细胞外液渗透压升高时，_____接受刺激产生兴奋，垂体释放抗利尿激素增多， 使_____能力增强，尿量减少。
II. 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。请完成实验步骤和分析: 将正常小鼠随机分成 A、B 两组，观察并记录其活动状况。
(4)A 组小鼠注射适量的_____溶液，B 组小鼠注射等量的_____。一段时间后，A 组小鼠会出现四肢无力、甚至昏迷等低血糖症状，B 组小鼠活动状况无变化。
(5)A 组小鼠出现低血糖症状后，_____。一段时间后 A 组小鼠低血糖症状缓解，B 组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用，该实验的自变量是_____。
20. 猕猴桃营养价值高，拥有独特的口感，深受人们喜爱。近年来，我国猕猴桃的种植面积也在不断扩大。猕猴桃的生长发育过程受到植物激素等多种因素的调节。回答下列问题:
I. 研究人员将猕猴桃种子用温水浸泡，分别以浓度为 0(对照组)、250、500、750、1000mg/L 的赤霉素溶液处理获得逐日发芽率，如下图所示。
(1)据图分析，赤霉素对猕猴桃种子的萌发起到——(填“促进”“抑制”或“低浓度促进，高浓度抑制”)作用。除对种子萌发的影响之外，赤霉素对植物体的作用还有_____(写出两点)。
(2)为探究促进猕猴桃种子萌发的最适赤霉素浓度进行预实验，据上图分析，则应在——mg/L 范围内继续试验，预实验的作用是_____。
II. 猕猴桃主藤最高可以长到 以上。人们在种植猕猴桃时常需要对其“摘心”，同时使用细胞分裂素处理侧芽，促进猕猴桃侧藤的生长。 (3)“摘心”促进猕猴桃侧藤生长的原理是_____。
(4)调控猕猴桃果实成熟的往往是不同植物激素的_____(填“绝对含量”或“相对含量”)。在猕猴桃的栽培过程中，人们没有直接使用植物激素，而是使用植物生长调节剂，是因为其具有_____(写出两点)等优点。
(5)植物生长发育的调控，是由_____调控、激素调节和_____调节共同完成的。
21. 光合产物通过韧皮部从叶片向非光合作用组织(如果实)转运。缺水会使植物光合产物生成速率和运输发生改变, 导致番茄糖度低、大幅减产，请回答下列问题。
(1)叶片中的糖合成和运输。若在叶肉细胞中生成 1 分子葡萄糖，则卡尔文循环中经三碳酸的还原共生成了_____分子三碳糖。在果实成熟期，叶片光合作用产生的有机物以_____(物质)形式运输至果实等器官。光合产物从叶片分配到果实可以选用_____(方法)进行追踪。
(2)果实中的糖代谢。在果实细胞中一部分蔗糖通过水解酶的催化生成_____，进而进行氧化分解；另一部分蔗糖则转化为淀粉、果聚糖等储存。
(3)研究发现缺水条件下番茄大幅减产的主要原因不是有机物的运输，而是光合速率下降。
①番茄主要由根细胞通过吸收水分，水裂解产生的_____用于 NADPH 的合成。为了探究缺水对光合色素含量的影响， 科研人员取番茄的叶片烘干粉碎，放入_____作为提取液提取光合色素。
②科研人员发现缺水时叶片中光合色素含量变化不大，接下来他们又研究了不同的外界 浓度下水分亏缺对番茄光合速率的影响，结果如图。(注:脱落酸是植物体内一种物质，植物遇到缺水时，脱落酸可以缩小气孔，减少水分蒸发。 脱落酸拮抗剂可以抑制脱落酸缩小气孔的作用)
对照 轻度缺水 重度缺水
据上图分析，1%外界 浓度下，轻度缺水导致的番茄光合速率降低_____(填“是”或“否”)由气孔变小导致。为验证该推测,取正常的叶圆片和脱落酸拮抗剂处理的叶圆片,在轻度缺水和 浓度下隔时测放氧速率,若结果为则推测成立。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B A D D B D C B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B C B C C D
17. (1)非条件刺激(2)促胰液素(3)由外正内负转变为外负内正
(4)C组的胰液分泌量大于 A组和 B 组之和(5)蛋白质(6)胰岛素
(7)胰高血糖素能促进胰岛素的分泌(8)提取液中含有(胰)蛋白酶，将胰岛素分解
18. (1) 3.9~6.1 神经调节 ACD
(2)促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖_____糖皮质激素、肾上腺素、、甲状腺激素(写出两种即给分)
(3)组织液→血浆→组织液(或组织液→淋巴液→血浆→组织液) 致血糖快速下降，容易引发低血糖反应(或皮下注射操作简便、安全性高)(答案合理即可)
(4)每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水
19. (1)葡萄糖 胰高血糖素(2)促甲状腺激素释放激素(TRH)分级 (负)反馈
(3) 下丘脑渗透压感受器 肾小管和集合管对水的重吸收
(4)A 组小鼠注射适量的胰岛素溶液 B 组小鼠注射等量生理盐水
(5)分别给 A、B 两组小鼠注射等量的葡萄糖溶液 胰岛素(的有无)
20.(1)促进 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进开花和果实发育
(2)500~1000 为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免因盲目开展正式实验而造成人力、 物力和财力的浪费
(3)“摘心”后侧藤处的生长素浓度降低，对侧藤的抑制作用解除，使其生长加快
(4)相对含量 容易合成、原料广泛、效果稳定(5)基因表达 环境因素
21. (1) 12 蔗糖 同位素标记法 (2)葡萄糖、果糖
(3)H+和电子 无水乙醇 是 两组叶圆片的放氧速率无显著差异

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