资源简介

(共18张PPT)
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第二课时
人教版 必修二
1.分析孟德尔获得成功的原因，梳理其中蕴含的科学思维。
2.说出孟德尔遗传实验获得成功的原因。
3.结合育种与遗传病，为形成“有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能”的重要概念奠定基础。
请同学们阅读教材第12-13页，回答下列问题
1.孟德尔能够获得成功的原因有哪些？他的研究方法和探索精神给我们哪些启示？
2.孟德尔在总结遗传规律时，除了运用“假说-演绎法”是否用到了归纳法？
3.孟德尔遗传规律在生产和生活中有哪些应用？
阅读课本思考与讨论部分，回答相关问题。
1.豌豆花是两性花， 传粉和 受粉，自然状态下一般都是 ；
2.具有_________的 ；
3.豌豆花 ，易于 __；
4.子代______，便于进行统计分析。
5._______________
自花
闭花
纯种
相对性状
大
人工异花传粉
繁殖周期短，易培养
数目多
易于区分
豌豆做杂交材料的优点：
一、孟德尔实验方法的启示
(1)选材：孟德尔选择______作为杂交实验的材料是获得成功的首要条件。
(2)程序：孟德尔采取了由单因素(即____对相对性状)到多因素(即____对相对性状)的研究方法。
(3)数学方法：运用了________的方法对实验结果进行了分析。
(4)创新性地验证假说：创新性地设计了______实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性。
(5)逻辑方法：运用了____________这一科学的研究方法。
豌豆
一
两
统计学
测交
假说—演绎
选择实验材料在科学研究中的作用：
一、孟德尔实验方法的启示
一、孟德尔实验方法的启示
归纳法是从一类事物的一个个具体事实中总结出这类事物共性的逻辑思维方法。
孟德尔在进行豌豆杂交实验时，研究了7对相对性状各异的遗传结果，发现了F2中显性性状个体与隐性性状个体的数量比约为学3：1.由此总结出遗传因子的传递规律。这个过程中就运用了归纳法。
孟德尔在总结遗传规律时，是否用到了归纳法
一、孟德尔实验方法的启示
除了创造性地运用科学方法，你认为孟德尔获得成功的原因还有哪些
1.正确选择实验研究材料。
2.采取由单因素到多因素、由简单到复杂的研究策略。
3.统计学方法的运用和创造性地应用科学符号体系
4.科学严谨地设计实验程序，提出假说并认真验证。
5.扎实的知识基础和对科学的热爱、严谨求实的科学态度、勤于思考、勇于实践、敢于向传统挑战等。
1866年孟德尔将研究结果整理成论文《植物杂交的试验》发表，遗憾的是，这一重要成果却没有引起人们的重视，一直沉寂了30多年。
1900年三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文，他们做了许多与孟德尔实验相似的观察，并且认识到孟德尔提出的理论的重要意义。
德国植物学家科伦斯
荷兰植物学家德弗里斯
奥地利的丘歇马克
二、孟德尔遗传规律的再发现
二、孟德尔遗传规律的再发现
阅读教材，举例说明以下概念：
(1)表型：是指生物个体所表现出来的性状。
(2)基因型：是指与表现型有关的基因组成。
(3)等位基因：控制相对性状的基因。
(4)非等位基因控制不同性状的基因。
如：豌豆高茎和矮茎
如：高茎：DD或Dd 矮茎：dd
如：A和a
如：A与B
二、孟德尔遗传规律的再发现
（基因型是决定表型的主要因素)
喜马拉雅兔毛色受一对等位基因控制，黑色是由隐性基因决定的，其表型还受温度影响。
用冰袋降低喜马拉雅兔的背部温度，则背部出现黑色；如恢复常温，则黑色褪去。这是由于毛色基因编码的酶只在33°C以下才具有活性。体温低于33°C的身体部位则呈现黑色。
表型 = 基因型 + 环境条件
二、孟德尔遗传规律的再发现
概念
杂交育种的优缺点：
(1)优点：操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。
(2)缺点：①育种周期长；②局限于同种或亲缘关系较近的物种
三、孟德尔遗传规律的应用
抗倒易病　 易倒抗病
DDTT
ddtt
F2
抗倒易病 抗倒抗病 易倒易病 易倒抗病
Fn
连续自交，直至不出现性状分离为止。
P
DdTt
F1
抗倒易病
Ddtt
DDtt
抗倒抗病 DDtt
杂交
自交
选优
自交
选优
D_tt
ddT_
ddtt
ddTt
ddTT
DDTt
DDTT
DdTT
DdTt
ddtt
D_T_
三、孟德尔遗传规律的应用
三、孟德尔遗传规律的应用
在医学实践中，人们可以根据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率做出科学判断，从而为遗传咨询提供理论依据。
例如：人类白化病是由隐性基因(a)控制的遗传病，如果一个患者的双亲表现型正常，根据分离定律可知，患者的双亲一定都是杂合子(Aa)，则双亲的后代中患病概率为 。
指导医学实践
1/4
1.根据分离定律和自由组合定律，判断下列
相关表述是否正确。
(1)表型相同的生物，基因型一定相同。( )
(2)控制不同性状的基因的遗传互不干扰。（ ）
√
×
2.南瓜果实的白色(W)对黄色(w)是显性，盘状(D)对球状(d)是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是( )
A. WwDd和wwDd B. WWdd和WwDd
C. WwDd和WWDD D. WWdd和WWDd
C
一、概念检测
二、拓展应用
1. 假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例是 ( )
2. 纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，试说明产生这种现象的原因。
3/16
提示：F，的基因型为DdRr，F,中D_R_:D_rr:ddR_：ddrr=9:3:3:1，ddR_所占比例为3/16。
控制非甜玉米性状的是显性基因，控制甜玉米性状的是隐性基因。玉米是单性花，开花后传粉，当甜玉米接受非甜玉米的花粉时，后代为杂合子（既含有显性基因，也含有隐性基因），表现为显性性状，故在甜玉米植株上结出非甜玉米的籽粒；当非甜玉米接受甜玉米的花粉时，后代同样为杂合子，表现为显性性状，即非甜玉米的性状，故在非甜玉米植株上结出的仍是非甜玉米的籽粒。

展开更多......

收起↑