7.1.1 两条直线相交 课件(22页) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学七年级下册

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7.1.1 两条直线相交 课件(22页) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学七年级下册

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(共22张PPT)
7.1.1 两条直线相交
第七章 相交线与平行线
01
理解邻补角和对顶角的概念,能在图形中辨认.
02
掌握邻补角和对顶角的性质,并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问题.
观察下列图片,说一说直线与直线的位置关系.
你发现了什么?
直线与直线相交于一点并形成了四个角.
你能再举出一些相交线的实例吗?
思考 如图,取两根本条a,b. 将它们钉在一起,并把它们想象成两条直线,就得到一个相交线的模型. 在转动木条的过程中,它们所成的角也在变化,请同学观察:
①两条相交的直线形成了几个角?
②这些角之间有怎样的位置关系?
③这些角之间有怎样的数量关系?
a
b
知识点1:邻补角和对顶角的概念
探究 任意画两条相交的直线,形成四个角.
问题1:∠1和∠2有怎样的位置关系?∠1和∠3呢?
答:∠1和∠2有一条公共边OC,它们的另一边互为反向延长线.
∠1和∠3有一个公共顶点O,并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线.
邻补角
两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,那么这两个角互为邻补角.
互为邻补角是互为补角的特殊情况.
(∠1和∠2)
对顶角
两个角有一个公共顶点,并且其中一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,那么这两个角互为对顶角.
(∠1和∠3)
1. 在下列各图中,∠1和∠2是不是邻补角?
(1) (2) (3)
不是
不是

2. 在下列各图中,∠1和∠2是不是对顶角?
(1) (2) (3) (4)
不是
不是

不是
问题2:分别量一下各个角的度数,∠1和∠2的度数有什么关系?∠1和∠3呢?
答:∠1和∠2互补;
∠1和∠3相等.
改变两条直线相交所成的角的大小,上述关系还保持吗,为什么?
知识点2:邻补角和对顶角的性质
邻补角的性质:
∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°,
∠3+∠4=180°,∠4+∠1=180°.
邻补角互补
符号语言:
因为∠1和∠2互为邻补角,
所以∠1+∠2=180°.
对顶角的性质
∠1=∠3,∠2=∠4 .
对顶角相等
符号语言:
因为∠1和∠3互为对顶角,
所以∠1=∠3.
你能证明这个结论吗?
已知:直线 AB 与 CD 相交于 O 点.
证明:∠1=∠3.
证明:因为直线 AB 与 CD 相交于 O 点,
所以∠1与∠2互补,
∠3与∠2互补,
所以∠1=∠3(同角的补角相等).
同理可得∠2=∠4.
①邻补角和对顶角是成对出现的.
②一个角的补角可以有多个,而两直线相交时,一个角的邻补角只有两个.
③互为邻补角的两个角一定互补,但互补的两个角不一定互为邻补角. 两个角互为邻补角,既有位置关系,又有数量关系.
④互为对顶角的两个角一定相等,但相等的两个角不一定互为对顶角. 两个角互为对顶角,既有数量关系,又有位置关系.
特别提醒
例1 如图,直线a,b相交,∠1=40°,求∠2,∠3,∠4的度数.
解:由∠1和∠2互为邻补角,得
∠2=180°-∠1=180°-40°=140°.
由对顶角相等,得
∠3=∠1=40°,∠4=∠2=140°.
1
2
a
b
4
3
3.若∠1+∠3= 80 ,求各个角的度数.
解:由对顶角相等,得∠1=∠3,
因为∠1+∠3= 80 ,所以∠1=∠3=40 .
由∠1和∠2互为邻补角,得
∠2=180°-∠1=180°-40°=140°.
由对顶角相等,得∠4=∠2=140°.
4.若∠2是∠1的 3倍,求各个角的度数.
解:由∠1和∠2互为邻补角,得
∠1+∠2= 180 ,
所以∠1+3∠1= 180 ,
所以∠1=45 ,∠2=135 .
由对顶角相等,得
∠3=∠1=45 ,∠4=∠2=135 .
1.邻补角:
概念:
性质:
2.对顶角:
概念:
性质:
如果两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,那么这两个角互为邻补角.
邻补角互补.
如果两个角有一个公共定点,并且其中一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线,那么这两个角互为对顶角.
对顶角相等.
1.如图,直线AB,CD相交于点O.若∠1=40 ,∠2=120 ,则∠COM的度数为( )  
A.70 B.80 C.90 D.100
B
2.如图,AB与CD相交于点O,OE是∠AOC的平分线,且OC恰好平分∠EOB,则∠AOD= 度.
60
3.图中是对顶角量角器,你能说出用它测量角的度数的原理吗?
答:对顶角相等.
4.如图,直线相交于点O,平分.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数.
解:(1)平分,


解:(2)设,则,
根据题意得,
解得:,



(2)若,求的度数.

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