资源简介

(共24张PPT)
第一单元　我乐观　我向上
第 4 课　坚持才会有收获
第 2 课时
新课导入
　　活动一：换位思考演一演
　　坚持下去，就差半圈了！
他们能跑到终点，我也能！
　　太累了！他们都跑到终点了，我怎么也赶不上了，放弃吧！
　　我跑得很累的时候，心中就会有两个“我”在说话。你遇到过这种情况吗？
　　虎子在跑步时遇到了什么困难？他心中的两个“我”分别是怎么说的？
新课导入
“坚持”还是“放弃”，请自主选择一方来准备。
与同学合作，将观点和理由写成台词，演一演。
表演要求
　　“坚持与放弃”情景剧表演
新知探究
　　在遇到困难时，我们应该选择坚持还是放弃？
　　你有过类似的经历吗？最后是怎么做的？
新知探究
生活中有没有遇到困难坚持不下去的时候？
当时是怎么想的？
如果放弃了会怎样？
思考与交流
　　在遇到困难时，我们要学会根据自己的实际情况作出正确的选择，勇敢坚持或明智放弃。坚持并不是一件容易的事情，但每一次勇敢尝试、每一个突破自我的瞬间，都会成为我们成长道路上的宝贵财富。让我们铭记这次表演带来的收获，在未来遇到困难时，相信自己、勇敢前行，用坚持和努力书写更加精彩的人生！
新知探究
新知探究
　　活动二：蹦蹦跳跳真带劲
　　模拟青蛙“登山”，大家要注意安全！
新知探究
　　这儿离山顶还有好远呢！你还想继续吗？为什么？
　　想！因为我想看见大海，我要朝着我的目标前进。
启示一
用对目标的憧憬和向往来鼓励自己坚持下去。
新知探究
我有点累了。
启示二
　　当自己快要坚持不下去时，我们可以给自己加油打气，激励自己坚持下去。
新知探究
　　自我激励会让自己更容易坚持下去。
……
　　活动三：观察生活找方法
　　你从这些同学的做法中找到了哪些坚持的方法？
新知探究
　　一起来做金鸡独立，
看自己能站多长时间。
　　有一名长跑运动员说，
他把比赛路上的标志物都
记住了，然后以标志物为
目标，一段一段地跑。这
样，他就不觉得路长了。
　　我们一起来坚持，做到了就给自己点个赞。注意要量力而行哟!
你的腿不酸吗？
　　坚持一下，
就能站更久。
坚持百宝箱
新知探究
　　你可以写一写、画一画你的方法：
“我的坚持好方法”任务单
新知探究
分段做
找帮手
给自己点赞
累了歇一歇
……
我的坚持好方法
　　坚持的过程是一个持久的过程，掌握合适的方法，制订好每一步的计划才能实现目标。让我们在生活中多找好方法，帮助自己坚持下去。
新知探究
新知探究
合理，符合“歇一歇”。
　　活动四：“坚持法官”判一判
　　判断下列做法是否合理并说明理由。
　　情境 1
　　明明练口算累了，休息 10 分钟再练。
　　情境 2
　　丽丽学叠纸鹤，总叠不好，就把纸扔了说“我再也不叠了”。
新知探究
不合理，没尝试“找帮手”或“分段练”。
新知探究
　　情境 3
　　小刚把“跑 1 圈 100 米”拆成“跑 2 段 50 米”。
合理，符合“分段练，分解小目标”。
　　坚持不是硬撑，但也不能随便放弃，选对方法，
灵活用方法，才能让坚持更轻松！
新知探究
新知探究
　　活动五：坚持争章我能行
　　
　　同学们，想一想，你最近
最想坚持的一件事是什么。
我的“坚持”记录表
目标：每天_____________________
周一（ ）　周二（ ）　周三（ ）　周四（ ）
周五（ ）　周六（ ）　周日（ ）
我的方法：
同伴鼓励：
自我评价
表现一般：☆☆☆
表现良好：☆☆☆☆
表现优秀：☆☆☆☆☆
新知探究
新知探究
小目标，坚持做；
遇困难，想办法；
争星章，我能行！
　　读一读
课堂总结
　　通过今天的活动，我们深刻体会到了坚持的力量，坚持不仅能让我们收获知识和技能，更能锻炼我们的意志，提升我们的信心。让我们在今后的学习和生活中，勇敢面对挑战，坚持不懈，养成坚持的习惯。
课后活动
　　课后，在每周的班会上，与同学说说这周“我的坚持”情况，并帮助没完成打卡的同学想办法坚持下去。

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