20.1 课时3 利用勾股定理作图与计算 课件(18页) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学八年级下册

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20.1 课时3 利用勾股定理作图与计算 课件(18页) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学八年级下册

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(共18张PPT)
20.1 勾股定理及其应用
课时3 利用勾股定理作图与计算
第二十章 勾股定理
01
掌握利用勾股定理证明“HL”的方法.
02
经历探索用勾股定理在数轴上表示无理数的过程,掌握在数轴上(或网格中)表示无理数的方法.
03
能用勾股定理解决在直角坐标系或网格中求线段长度等问题.
任务一:掌握利用勾股定理证明“HL”的方法
活动:我们曾经通过探究得出结论:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.请画出图形,写出已知、求证,并用勾股定理证明这一定理.
已知:如图,在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中,
∠C=∠C'=90°,AB=A'B',AC=A'C',
求证:△ABC△A'B'C'.
A
B
C
A
B
C′


证明:在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中,
∠C=∠C'=90°,根据勾股定理,得:
又 AB=A'B',AC=A'C',
∴BC=B'C'.
∴△ABC△A'B'C'(SSS).
.
.
.
任务二:探究并掌握在数轴上表示无理数的方法
活动:用所学知识,解答下列问题:
(1) 请求出下列直角三角形的斜边,并在数轴上表示出这些边长的点.(说说你的作法,保留作图痕迹)
(2)观察右下角的“海螺型”图案,与同伴交流,尝试分析这个“海螺型”图案是如何形成的.
2
1
2
3
1
1
0
1
2
3
4
作图步骤:(以 为例):
l
A
B
C
1.在数轴上找到点A,使OA=3;
2.作直线l⊥OA,在l上取一点B,使AB=2;
3.以原点O为圆心,以OB为半径作弧,弧与数轴交于C点,则点C即为表示 的点.
O
也可以使OA=2,AB=3,同样可以确定C点.
类似地,利用勾股定理可以作出长为 …的线段(如图1),同样,可以在数轴上作出表示 …的点(如图2).
-1 0 1 2 3
图1
图2
在数轴上表示无理数的方法:
1.利用勾股定理把要表示的无理数中根号下的整数,拆分成两个整数的平方和的形式,即可得出哪两条线段长的平方和等于所画线段(斜边)长的平方.
2.以数轴原点为直角三角形一条直角边的顶点,在数轴的正半轴上找到表示其中较大整数的点作为直角顶点,过这点作数轴的垂线,构造直角三角形,找出斜边;
3.以数轴原点为圆心,以斜边长为半径画弧,即可在数轴上找到表示该无理数的点.
1.在数轴上表示 的点在表示两个连续整数 的点之间.
4和5
2.在数轴上作出表示 的点.(不写作法,保留作图痕迹)
如图所示,
解:长为 的线段可以看成是直角边长为正整数4,2的直角三角形的斜边.
2
l
0
1
2
3
4
任务三:用勾股定理解决在直角坐标系或网格中求线段长度等问题
活动:解答下列问题,小组整理、归纳解答中遇到的问题或注意事项.
(1)如图1,数轴上点A所表示的数为a,则a=________.
(2)如图2,正方形网格中,每个小正方形的边长为1,
求网格上的三角形ABC的面积和周长.
图2
图1
∴点A所表示的数为 .
解:(1)∵图中的直角三角形的两直角边为1和2,
∴斜边长为 ,
即-1到A的距离是 ,
(1)如图1,数轴上点A所表示的数为a,则a=________.
图1
所以,△ABC的周长为
由勾股定理得
(2)如图2,正方形网格中,每个小正方形的边长为1,求网格上的三角形ABC的面积和周长.
(2)S△ABC =
图2
(1)求数轴上点所表示的数时要注意观察画弧的起点是否是原点,准确确定斜边长.
(2)在网格的求线段长时,通常是把线段放在与网格构成的直角三角形中,再利用勾股定理求其长度.
在数轴上或网格中求线段长的方法.
3.如图,点A表示的实数是 .
1.如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=1,AB在数轴上,若以点A为圆心,对角线AC的长为半径作弧交数轴于点M,则点M表示的数为(  )
C
2.如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都是1,每个顶点叫做格点. 在图中以格点为顶点画一个面积为8的正方形;
解:如图所示,
面积为8的正方形的边长为 .
3.如图,网格中小正方形的边长均为1.你在网格中画出一个△ABC,要求:顶点都在格点(即小正方形的顶点)上;三边长满足AB= ,BC= ,AC= ,并求出该三角形的面积.
则S△ABC =
解:如图,△ABC即为所求:
A
B
C
本节课我们用勾股定理解决了哪些问题呢,说一说你都学到了哪些知识?
利用勾股定理作图或计算
把一个无理数表示成直角边是两个正整数的直角三角形的斜边,再在数轴上(或网格线中)表示出该无理数
解决在坐标系或网格中求线段长度等问题
利用勾股定理证明“HL”定理
勾股定理

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