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(共19张PPT)
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教学目标
1.能迁移运用100以内数的减法，解决100以内数的连减运算问题，掌握100以内数连减运算的计算方法，发展运算能力。（重点）
2.能读懂情境图中蕴含的数学信息，能解决有关的实际问题，发展模型意识。（难点）
课程引入
同学们仔细看，从图中你能找到哪些数学信息？根据这些信息，你想提出什么数学问题？
一队有45人，一队有25人，这艘船最多坐90名乘客
问题一：一队45人，一队25人，坐得下吗？
问题二：这艘船最多能坐90名乘客，还会有多少个空座位？
课程引入
要求“还有多少个空座位”，应该先算什么，再算什么？怎么列算式？
先用90减去一队的人数，得到剩下的人数，再用剩下的人数减去另一队的人数,所以算式是“90-45-25”。
这是“连减算式”，接下来我们一起探究它的计算方法。
知识讲解
问题一：一队45人，一队25人，坐得下吗？
45+25= （ ）
70
人
4 5
+ 2 5
0
7
学生一共有70个人，70<90,所以能够坐下。
1
知识讲解
问题二：这艘船最多能坐90名乘客，还会有多少个空座位？
方法一：利用连减计算，先减一队的人数，再减一队的人数。
90-45= （ ）
45
人
9 0
- 4 5
5
4
·
45-25= （ ）
20
人
4 5
- 2 5
0
2
90-45-25= （ ）
20
人
知识讲解
从左往右依次计算。
这个综合算式的运算顺序是什么？
方法一：利用连减计算，先减一队的人数，再减一队的人数。
45+25= （ ）
70
人
知识讲解
方法二：利用先加后减计算，先算两队一共多少人，再用总座位数减去总人数。
90-70= （ ）
20
人
9 0
- 7 0
0
2
答：两队都上船后，船上还有20个空座位。
4 5
+ 2 5
0
7
1
知识讲解
我们用两种不同的方法都算出船上还有20个空座位，那么学生们需要乘车返回学校，还有多少人没上车呢？
方法一：连减
70-38-24= （ ）
8
人
7 0
- 3 8
2
3
·
3 2
- 2 4
8
·
从左往右依次计算。
知识讲解
我们用两种不同的方法都算出船上还有20个空座位，那么学生们需要乘车返回学校，还有多少人没上车呢？
方法二：先加后减
38+24= （ ）
62
人
3 8
+ 2 4
2
6
7 0
- 6 2
8
·
70-62= （ ）
8
人
对比这两个连减问题，我们发现：虽然情境不同，但都可以用连减的方法解决，而且计算时既可以依次减，也可以先加后减。
知识讲解
连减算式的计算方法
计算连减算式时，可以按从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相减，再用所得的结果减去第三个数；也可以先计算出两个要减去的数的和，然后再相减。
练习巩固
1.
（1）你知道了哪些数学信息？
答：可以知道：笑笑付了100元。《故事书》1本18元。《手工书》1本32元。
（2）应找回笑笑多少元？
100-18-32=50（元）
答：应找回笑笑50元。
练习巩固
2.计算。
77-33-25=
19
方法一：
7 7
- 3 3
4
4
4 4
- 2 5
9
·
1
方法二：
3 3
+ 2 5
8
5
7 7
- 5 8
9
·
1
练习巩固
2.计算。
96-39-45=
12
方法一：
9 6
- 3 9
7
5
5 7
- 4 5
2
·
1
方法二：
3 9
+ 4 5
4
8
9 6
- 8 4
2
1
1
练习巩固
2.计算。
100-91-8=
1
方法一：
1 0 0
- 9 1
9
·
方法二：
9 1
+ 8
9
9
100-99=1
9-8=1
·
练习巩固
3.机灵狗漏记了国防知识抢答赛的一些分数。
（1）淘气三轮共得了多少分？
25+30+36=91（分）
答：淘气三轮共得了91分。
（2）笑笑第二轮得了多少分？
86-33-27=26（分）
答：笑笑第二轮得了26分。
练习巩固
3.机灵狗漏记了国防知识抢答赛的一些分数。
（3）奇思得了第二名，第三轮他可能得了多少分？
（3）奇思得第二名，说明他的总分在86和91之间（即87、88、89、90分）。
已知奇思前两轮得分：24+35=59（分）。
所以第三轮可能得分：87-59=28（分）
88-59=29（分）
89-59=30（分）
90-59=31（分）
答：奇思第三轮可能得了28、29、30、31分。
知识总结
1
2
3
4
连减算式的意义
两种计算方法（依次减、先加后减）
竖式要注意相同数位要对齐
解决问题要先找信息，再列式计算
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。

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