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4.2依法行使权利（导学案）
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课题 4.2 依法行使权利 课型 新授课 课时： 1
核心素养目标 （1）政治认同:通过相关案例的探讨，正确理解权利和义务的关系，明白权利和义务是统一的。 （2）道德修养:通过议学活动的探究，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，做一个文明的社会成员。 （3）法治观念:通过相关案例的探讨，了解公民权利的同时，学会依法正确行使权利，初步具备依法维护自身合法权益的能力，增强权利意识，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。
重点 正确行使权利。
难点 正确维护权利。
课前案
自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
基础知识点
1.任何权利都不是 。
2.公民在 的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.如果因 而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
4.当 受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
5. 是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
（二）（交流合作→共享共长）
组内交流，达到共识；
【学习任务一】环节一：权利行使真的可以“随心所欲”吗？
议学情境：温峥嵘遭遇AI盗播后，通过合法途径维权——发打假视频、委托律师发律师函，最终还报警立案取得了受案回执。但有位粉丝，其运营的温峥嵘影视解析账号原创内容被 AI盗播账号盗用盈利，他一气之下，将盗播者的注册手机号、IP地址等后台信息公之于众，结果因侵犯他人隐私权被平台处罚，还收到了律师函。
议一议：对比温峥嵘和这位粉丝的做法，谁的维权方式是错误的？公民行使权利，能否随心所欲？
议一议：除了突破权利边界，粉丝的做法还忽视了什么关键要求？为什么温峥嵘的维权能得到支持，而粉丝却被处罚？
【学习任务二】环节二：法定维权方式该如何合理选择？
议学情境：粉丝小李运营的温峥嵘影视剪辑账号，被同平台用户盗用3条非原创片段引流，无盈利损失。小李直接私信对方，提交自己的发布记录截图，要求删除侵权内容并公开致歉。对方核实后立即配合，双方达成一致。
议一议：如果你的朋友圈照片被同学盗用当头像，对方并没有恶意，你会先私下沟通还是直接举报？为什么？
议学情境：某商家未经授权，生产印有温峥嵘AI合成肖像的钥匙扣售卖，涉及多地经销商，维权范围广。温峥嵘团队没有直接起诉，而是向当地市场监管部门提交了侵权商品、销售记录等证据，申请帮忙协调。经监管部门沟通，商家最终下架商品并支付了合理赔偿。
议一议：①温峥嵘团队为什么不直接找法院，也没有只靠私下和解？②这种由市场监管部门协调的“调解”方式，适合什么样的情况？
议学情境：温峥嵘曾与某品牌签订代言合同，约定不得使用AI合成形象推广，但品牌方私下用AI合成她的形象在海外平台宣传，导致双方就代言费相关费用产生争议。之前签订的合同里写了“遇到争议提交专门机构解决”，之后由该机构组织专业人员进行评判，最终做出决定，要求品牌方向温峥嵘支付相应费用。
议一议：双方提前在合同里约定了解决争议的机构，这样做能避免什么问题？
议学情境：某公司用AI技术合成温峥嵘的肖像、声音，长期在多个平台直播带货，盈利超百万元，还导致粉丝误购劣质商品。温峥嵘团队收集了盗播录屏、盈利数据、粉丝投诉记录等大量证据，向法院提起诉讼。
议一议：这种侵权造成了很大损失，找法院解决的优势是什么？ 什么时候需要选择这种方式？
（归纳凝练→内化升华）
内化运用：
1.（2026年·八下·全国课后练）“我是网民我怕啥，我的言行我作主！”对此言论，你的观点是( )
①我国公民的权利真实广泛，言论绝对自由
②公民有言论自由，但要好好珍惜
③公民发表言论必须严格遵守宪法和法律
④公民行使言论自由权不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
A.①②③ B.②④ C.①③④ D.②③④
2.（2026年·八下·全国课后练）市民小刘的轿车停放在超市停车场时车牌被盗，他很担心，在路上行驶时被交警查处。为此，他应该( )
A.去偷别人的车牌来用
B.马上报警，同时去车管所补办车牌
C.自认倒霉，只能去补办新车牌
D.向法院提起行政诉讼，维护自己的合法权益
3.（2026年·八下·全国课后练）2025年2月12日，中央网信办发布消息：网信部门严厉打击网上借“胡某宇事件”造谣传谣以及恶意营销炒作行为，督促重点网站平台深入开展排查整治，累计处置违法违规账号1894个。这警示我们( )
①远离网络才能避免触犯法律
②法治和自由的矛盾是不可调和
③珍视自由必须依法行使权利
④自由的实现不能触碰法律的红线
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.（2026年·八下·全国课后练）网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的消防员刘磊，引起网友强烈愤慨。公安机关依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要( )
①珍惜自由，依法行使权利
②加快立法，完善法律法规
③严格执法，打击违法犯罪
④文明上网，遵守网络规则
①③ B.②③ C.①④ D.②④
5.（2026年·八下·全国课后练）王某因为参与斗殴受了重伤，向人民法院提起诉讼。法院审理后认为王某有重大过错，驳回了他的诉讼请求。王某的父亲认为法院断案不公，随后召集亲友到人民法院门口示威。他们辱骂法官，阻塞交通，破坏人民法院的公共设施。警察赶到后，要求他们通过法律程序诉讼。王父等人不听劝阻，继续示威。最后，警察采取强制措施将主要闹事者带离现场，并对主要闹事者予以拘留。
请你依据材料，从依法行使权利的角度，对王父等人的行为进行评析。
参考答案
一、1.任何权利都不是绝对的。
2.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
4.当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
5.和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
三、1-4DBDC
王父等人的做法是不正确的，是没有依法行使权利的表现。
①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不得滥用权利。②公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民要依照法定程序维护自身权利。
④王父等人有维护自身权益的权利，但是在维护自身权利时辱骂法官，阻塞交通，破坏人民法院的公共设施，这些都超越了行使权利的范围，损害了他人合法的自由和权利，应当受到惩罚。
⑤所以公民要依法行使权利、自觉履行义务。王某等人可依照法定程序，通过诉讼来维护自身权利。

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