资源简介

《2.2尊崇宪法》教学设计
学习目标 1.通过学校社区司法部的各种宪法宣传活动，树立公民意识，引导学生关心国家大事，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动 2. 通过沉浸式视频，感受宪法对公民权利的保障，培养学生热爱宪法的真挚情感，增强对我国宪法的政治认同与情感认同，培养热爱宪法的情感，弘扬宪法和法治精神。 3.通过学习习近平总书记关于宪法的重要论述，深化学生对宪法精神的思考与感悟，理解宪法的价值，坚定宪法自信，将宪法权威内化为内心信念，树立“宪法至上”的理念 4.通过多元化课堂活动，让宪法走入学生，引导学生系统掌握宪法知识，从认知宪法到认同宪法、维护宪法、践行宪法的升华，成长为尊法守法、担当民族复兴大任的时代新人
学情分析 八年级学生小学及七年级已接触基础法律常识，对 “权利”“义务” 有初步认知，但对宪法根本法地位、核心内涵及与个人的紧密关联理解较浅，易将其视为 “抽象条文”。处于青春期的他们思维向抽象过渡，偏好视频、游戏等互动式学习，反感枯燥背诵，且有自主思考与表达能力。学生渴望知晓宪法在生活中的实际作用，却存在 “宪法离生活远” 的认知误区，对 “如何践行宪法” 等问题困惑，其责任意识、法治观念正处于形成关键期，适合通过生活化场景与实践活动深化认知、内化宪法意识。
教法学法 小组讨论法：设计小组讨论活动，让学生在交流中深化对宪法与个人关系的理解，培养合作能力和批判性思维 游戏教学法：通过闯关游戏创设，引导学生理解增强宪法意识的路径。 实践体验法：通过“宪法实践打卡”作业，将课堂知识延伸到社会实践，增强学生宪法意识
重点 宪法和个人的关系
难点 增强宪法意识的途径
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频；尊崇宪法，用说唱的style打开宪法 材料：宪法条文记信上，权利义务写端详 义务教育有保障，劳动权利早知晓 人格尊严不受伤，合法财产有法护 遇事别急，莫慌张，法院为你撑脊梁。 提问：1）从视频中我们可以知道宪法保护我们哪些权利？ 2）我们应该如何维护宪法权威？ 过渡:通过这首歌曲我们可以知道宪法保护我们的生活，本节课我们将通过三大议题，来探索宪法与生活的联系、增强宪法意识的路径。在上新课之前，给大家介绍一个新朋友，它是谁呢？我们一起看看它是谁 据《山海经·东次二经》记载：“有兽焉，其状如羊，青毛四足，名曰獬豸，性忠直，见斗则触不直者，闻人争则咋（ze音责，咬、啃的意思）不正者。” 獬豸能别曲直，见到有人相斗，它会用犀利之角去触理曲之人；听到有人相争，它会用嘴咬挑起是非的一方 观看视频，思考并回答问题 通过说唱歌曲让学生感知宪法保护我们的生活，以传统文化符号为切入点，降低理解门槛，激发学生学习兴趣，初步建立 “宪法是公平正义保障” 的认知，为后续学习铺垫情感基础。
玩转头脑风暴，明宪法宣传意义 知识点一： 宪法宣传教育的重要性？（P14） 过渡：獬豸语音：12月4日是国家宪法日，学校，社区和各个部门都开展了宪法宣传活动请同学们头脑风暴一下，说说你见过听过或者参与过哪些宪法宣传活动？ 组织 “头脑风暴”，引导学生列举宪法宣传形式（如宪法书签制作、主题黑板报、普法短视频大赛等）。 提问：为什么要开展多样的宪法宣传活动？这些活动对增强宪法意识有何作用？ 教师总结：国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。 1. 宪法宣传教育的重要性？（P14） ①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，伟力在于人民出自真诚的信仰。加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。 积极参与头脑风暴，分享自身经历。 以 讨论议学问题，并回答 结合学生熟悉的校社生活场景，让学生感知宪法宣传的广泛性，理解宪法宣传对凝聚社会共识、增强公民意识的作用，培养学生参与公共事务的初步意识，落实政治认同素养。
学习宪法权利，析宪法个人关系 过渡：原来有这么多宪法宣传活动啊，看来宪法真的很重要，同学们，那你们知道宪法是如何保护我们的吗？跟我来 知识点二：宪法与个人的关系？（P15） 视频：播放 “宪法与我们的一生” 沉浸式视频，展示人生不同阶段（出生、6 岁、16 岁、18 岁等）的生活场景 根据视频内容，请你将方框内容补充完整 提问：根据填写内容说说宪法和个人有何关系？ 教师总结：宪法离我们从来都不遥远。从出生到年老，从婚姻到职场，宪法伴随着我们的一生，保障着我们的权利、尊严和幸福。让我们一起走近宪法，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2.宪法与个人的关系？（P15） 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威 认真观看视频，结合所学知识和生活经验，完成任务单表格填写。 通过可视化视频和情境化填表任务，让学生直观感受宪法对公民权利的全方位保障，明确权利与义务的统一性，强化法治观念，落实 “宪法与个人息息相关” 的核心知识点。
闯关多元游戏，探宪法维护路径 过渡：宪法和我们一生息息相关，那我们又能通过哪些途径增强我们的宪法意识呢？跟我一起完成今日的宪法闯关游戏，同学们就会有答案了 知识点三：闯关多元游戏，探宪法维护路径 第一关 “宪” 在来解读 2025年12月4日是第十二个国家宪法日。让我们重温习近平总书记关于宪法的重要论述，共同坚定宪法自信，增强宪法自觉，维护宪法权威。接下来，我会播放一条视频，是时候看看谁是记忆之王，看看同学们都能记住习主席哪些关于宪法的重要论述 播放习近平总书记关于宪法的重要论述视频，让学生回忆并列举核心观点（如宪法是治国安邦的总章程、法律面前人人平等）。 提问：结合习主席关于宪法的重要论述，说说我们如何增强宪法意识？ 教师总结：我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果 3.增强宪法意识的途径？（P16） ①认同宪法 宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 第二关 “宪” 在来挑战 教师总结：宪法不只是印在纸上的条文，它一直悄悄“住”在我们生活里，守护着每个人的日常。那些看似平常的“小事儿”，原来都有宪法在背后“撑腰“ 3.增强宪法意识的途径？（P16） ②学习宪法 我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献力量。 第三关“宪”在就践行 “我是践行者”:作为宪法小卫士的你，看到下列场景会如何做？请你选择，并给出对应的宪法小贴士 场景一：小明在学校外出活动时，发现路边下水道井盖缺失，可能危及行人和车辆安全。你会怎么做？ A：觉得和自己无关，继续跟着队伍前进，不采取任何行动 B：想到宪法规定公民有维护公共秩序的义务，立即向老师报告，并在旁提醒路人注意安全 C：自行找东西遮挡井盖，不告诉他人，避免麻烦 宪法小贴士：践行宪法我们要严格遵守宪法和法律规定 场景二：你被同学恶意传播谣言，导致自己在班级被孤立，名誉受损。你会怎么做？ A：默默忍受，不敢声张，担心矛盾升级 B：想起宪法保护公民人格尊严，向老师说明情况，用宪法知识指出同学行为的不当 C：和传播谣言的同学争吵、打闹，试图用武力解决问题 宪法小贴士：践行宪法要学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题 场景三：你在刷某视频APP时，偶然刷到一个网红主播为博眼球，不仅随意篡改国歌的旋律和歌词，还以嬉笑、调侃的方式演绎，视频下还有不少网友跟风模仿。你会怎么做？ A：意识到国歌是国家象征和标志，篡改、恶搞国歌违反宪法规定，立即点击视频平台的“举报”按钮，选择“损害国家形象”类别提交，并向身边的老师或家长说明情况 B：觉得“很有创意”，点赞收藏视频，还转发到朋友圈让朋友也看 C：直接在视频评论区和主播、跟风网友争吵，用过激语言骂他们“不爱国 宪法小贴士：自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。 教师总结：大家能识别恶搞国歌的不当行为并主动举报，守住了维护国家标志尊严的底线，彰显了对宪法权威的敬畏之心 —— 维护宪法不仅是遵守条文，更要抵制损害宪法尊严的行为，这是每个公民的责任。 3.增强宪法意识的途径？（P16） ③践行宪法 严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。 参与闯关挑战，积极回忆论述观点、答题，小组协作完成任务。 运用前面所学知识进行抢答和判断并结合宪法给出法律依据 针对践行场景，结合宪法知识分析不同做法的合理性，选择正确方案并阐述理由 通过学习习近平总书记关于宪法的重要论述，深化学生对宪法精神的思考与感悟，理解宪法的价值，坚定宪法自信，将宪法权威内化为内心信念，树立“宪法至上”的理念 通过多元化课堂活动，让宪法走入学生，引导学生系统掌握宪法知识，从认知宪法到认同宪法、维护宪法、践行宪法的升华，成长为尊法守法、担当民族复兴大任的时代新人 通过生活场景的选择，将抽象的宪法知识转化为具体实践，让学生在体验中掌握学习、认同、践行宪法的方法，培养逻辑思维和问题解决能力，落实责任意识素养，突破 “践行宪法” 的教学难点。
启思导行 “宪法实践打卡” 要求：参考示例，记录1件你践行宪法精神的小事 按照要求完成任务 将课堂知识延伸到社会实践，增强学生的社会责任感和实践能力
板书设计
教学反思 情境化设计贴合学情：采用说唱视频、獬豸传统文化符号、闯关游戏等互动形式，契合八年级学生偏好具象化、趣味化学习的特点，有效降低了宪法知识的抽象感，激发了学生参与热情，尤其是 “宪法小卫士” 践行场景，让学生在真实情境中落实知识，突破了 “践行宪法” 的教学难点，从 “明宣传意义” 到 “析个人关系” 再到 “探践行路径”，议题设计层层深入，配合 “学习 — 认同 — 践行” 的知识点架构，形成完整的认知闭环，帮助学生逐步建立 “宪法与生活息息相关” 的认知，落实政治认同、法治观念等核心素养。闯关游戏中的抢答、讨论环节，部分性格活跃的学生主导互动，少数内向学生参与机会较少，未能充分实现全员参与。

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