浙教版(2024)新教材七上科学核心知识梳理(学生记背用12章 无答案)

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浙教版(2024)新教材七上科学核心知识梳理(学生记背用12章 无答案)

资源简介

七年级上册核心知识梳理
探索自然的科学
考点一、长度的测量
长度的基本单位是 ( )
长度单位的换算
1Km= m;1m= mm;1mm= um;1um= nm
1m= dm;1dm= cm;1cm= mm
长度的测量工具是
使用刻度尺的时候的注意事项:
使用前三看,看 ,看 ,看 。
使用时五会:
会选:
会放:
会看:
会读:
会记:
长度测量的特殊方法:
化曲为直法:
滚轮法:
累积法:
相互配合法:
考点二、体积的测量
单位及其换算
立方米 ;立方分米 ;升 ;毫升
1立方米= 立方分米;1立方分米= 立方厘米;1升= 毫升
1立方分米= 升;1立方厘米= 毫升
液体的测量工具 ,
量筒和量杯的共同特点: ;量杯的刻度特点:
量筒的使用步骤:
选: ;放:
注入液体:
读数时:
记录:
排水法测量固定体积步骤(适用于: )
沉坠法测量固体体积步骤
针压法测量固体体积步骤
考点三、温度的测量
温度的定义: 温度的单位: ( )
温度计的工作原理:
规定, 的温度为0℃; 的温度为100℃
温度计的使用步骤:
选:
放:
读:
记:
体温计的测量范围:
体温计为什么能离开人体读数?
专业术语: 实验误差 偶然性
考点四、科学实验室
写出以下仪器的功能:
温度计 秒表 托盘天平:
放大镜 显微镜 镊子
药匙 玻璃棒 量筒量杯
广口瓶 细口瓶 集气瓶
可以直接加热的玻璃仪器(3种)
需要点石棉网加热的仪器(3种) 石棉网作用
胶头滴管作用: 使用时注意事项:
吸取液体时
滴加液体时
用完后
放置时
滴瓶专用滴管要:
试管的作用:
试管使用时的注意事项:
装溶液时容量不能超过 ;加热时容量不能超过
加热时必须要用 夹持;要先 再 ;试管壁要保持 防止 加热时要倾斜 ;绝对不能
酒精灯的作用:
酒精灯使用时的注意事项:
添加酒精时要用 添加;绝对不能向
点燃时要用 ;绝对不能
酒精灯的容量要保持在:
熄灭酒精灯时要 绝对不能
酒精灯火焰分为那三部分: 温度最高的是
皮肤遇浓酸怎么办?(3步)
皮肤遇浓碱怎么办?(3步)
实验室酒精起火怎么办? 水银泄露怎么办?
丰富多彩的生命世界
考点一、生物与非生物
生物区别于非生物的特点(6点)
考点二、细胞学说
细胞的发现者 ,发现的是植物细胞的
细胞学说的提出 和 ,补充者
细胞学说的观点(3点) (1)
(2) (3)
考点三、科学观察
定性观察: 定量观察:
观察记录的方法(3种):
考点四、显微镜
显微镜的结构:
目镜越长,放大倍数 ;物镜越长,放大倍数 ;放大倍数=
遮光器上的光圈越大,通光量 ,视野
反光镜换凹面镜,视野
粗准焦螺旋作用: 细准焦螺旋作用:
显微镜的使用步骤:
取镜安放:
对光:
放片:
调焦:
观察:
显微镜所称像的特点:
成像规律
放大倍数越大,视野越 ,物像越 ,细胞数目越
放大倍数越小,视野越 ,物像越 ,细胞数目越
5.临时装片的制作(植物洋葱表皮,动物口腔上皮)
擦:
滴:(植物) (动物)
撕(植物) 刮(动物)
展(植物) 涂(动物)

染吸(植物) 染吸(动物)
观察到细胞形态及操作方法
细胞重叠(原因一) 方法
细胞重叠(原因二) 方法
有黑色圆圈(气泡)原因 方法
细胞结构不清晰原因 方法
视野太亮或者太暗原因 方法
视野中看不到细胞一片黑原因 方法
考点五、细胞结构及功能
动物细胞结构:
植物细胞结构:
各部分结构的功能:
细胞质:
细胞核:
细胞膜:
叶绿体:
液泡:
细胞壁:
考点六、植物
什么是孢子植物? 孢子植物的共同特点
孢子植物的形态结构特点及典例
蕨类植物 例子
苔藓植物 例子
藻类植物 例子
种子植物的形态结构特点及典例
被子植物: 例子
裸子植物: 例子
考点七:动物
无脊椎动物的形态机构特点及典例
原生动物 例子
刺胞动物 例子
扁形动物 例子
线形动物 例子
环节动物 例子
软体动物 例子
节肢动物 例子
棘皮动物 例子
蜗牛的知觉:蜗牛有 没有
昆虫类生物形态结构上的特点:
脊椎动物形态机构特点及典例
鱼类: 例子
两栖类: 例子
爬行类: 例子
鸟类: 例子
哺乳类: 例子
考点八、生物的分类
什么是二歧分类检索:
分类等级从高到低依次是:
分类等级越高,生物种类越 ,共同特征越 ,亲缘关系越 。
分类等级越高,生物种类越 ,共同特征越 ,亲缘关系越 。
考点九、生物的多样性
生态因素包括 和
什么是食物链:
食物链的书写原则:
什么是食物网?
生物适应环境的三种方式
保护色:
警戒色:
拟态:
什么是生态系统?
生态系统包括 、 、 和
生态系统的类型
生物多样性遭到破坏的原因?
主要原因:
其他原因:
保护生物多样性的措施?
最根本措施:
其他措施:

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