资源简介

(共29张PPT)
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第19章 动植物资源保护
第1节 我国的动物资源及保护
第1课时 我国的动物资源及现状
精彩导入
任务一：认识我国的动物资源
任务一：认识我国的动物资源
你对我国的动物资源有哪些认识
从整体上看,我们的动物资源极其丰富。有哪些因素造就了我国丰富的动物资源
任务一：认识我国的动物资源
任何生物的生存都离不开一定的环境,正是我国复杂多样的环境孕育了丰富的动物资源。同时,我国一些独特的环境,造就了许多闻名世界的特有珍稀动物。请每组抽签选取一种特有动物(包括大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄),根据文本信息制作“特有动物档案卡”,包含分类、分布、习性等,并用图表呈现。
任务二：了解我国动物资源面临的威胁，分析威胁产生的根源
阅读《褐马鸡的传奇之旅与生存现状》,梳理褐马鸡生存面临的威胁。
任务二：了解我国动物资源面临的威胁，分析威胁产生的根源
造成物种濒危的主要原因是什么？
任务二：了解我国动物资源面临的威胁，分析威胁产生的根源
生物物种的产生和消失(灭绝)是一个正常的过程。但自然情况下这一过程相对漫长,通常以百万年为尺度。由表可知,随着生产力的提升,物种灭绝的速度也在加快,可以说人类活动是造成物种濒危的主要原因,调整人类的活动是保护动物资源的核心思想。
1.下列哪项不是威胁生物多样性的原因 ( )
A.森林大面积消失
B.外来物种入侵
C.环境污染
D.生物进化
课堂评价
D
2.我国的动物资源面临着严重威胁,如新疆虎在我国境内已经绝迹。造成野生动物濒危或灭绝的主要原因是( )
A.自然灾害
B.天敌过多
C.动物瘟疫
D.生态环境的破坏
课堂评价
D
3.如表显示某地哺乳动物和鸟类的生存受到威胁的原因,下列有关叙述正确的是 ( )
A.生物入侵可提高物种多样性,利于生态系统稳定
B.鸟类生存受到威胁的主要原因是栖息地丧失
C.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是生物入侵
D.哺乳动物和鸟类濒危只影响物种多样性
课堂评价
B
谢谢！
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第19章 动植物资源保护
第1节 我国的动物资源及保护
第2课时 我国动物资源的保护和成就
精彩导入
任务一：建构动物多样性模型，解构保护本质
1.将生活在同一栖息地的各种动物图片从侧面以扇形的方式粘在一起,构成“伞面”。
2.将基因卡片卷成筒状,两端折弯,形成“伞骨”,一端与“伞面”相连。
3.将栖息地简图卷成筒状,竖起,形成“伞柄”,与基因卡片的另一端相连(注意对应正确的动物)。
4.将若干个带有“伞面”“伞骨”的“伞柄”粘起来,构成“保护伞”模型。
任务一：建构动物多样性模型，解构保护本质
1.“伞面”“伞骨”“伞柄”分别代表动物多样性的哪些层次
“伞面”代表物种多样性,“伞骨”代表遗传多性,“伞柄”代表生态系统多样性。
任务一：建构动物多样性模型，解构保护本质
2.若“伞柄”断裂,“伞骨”“伞面”会如何
如果“伞柄”断裂,“伞骨”和“伞面”会失去支撑,逐渐坍塌,失去了“伞”正常的形态。
任务一：建构动物多样性模型，解构保护本质
3.观察模型,你对生物多样性三个层次的关系有何认识
生物多样性三个层次中物种多样性最为醒目,人们能够看到、感受到它的存在;遗传多样性很难看到,但它是物种多样性的基础,生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。
任务一：建构动物多样性模型，解构保护本质
4.这对人们进行动物资源的保护有何启发
这告诉人们保护动物资源重在保护动物的栖息环境,同时兼顾物种多样性和遗传多样性的保护。
任务一：建构动物多样性模型，解构保护本质
通过对模型的建构和解析,我们感受到动物的多样性是有层次的。同样,保护动物资源也应从不同的层次开展系统性的工作,当然,我们也了解到三个层次的作用也是有差异的,这也告诉我们开展保护工作也要有所侧重。生态系统多样性支撑着遗传多样性和物种多样性,所以保护生物的栖息地,保护生态系统多样性是保护动物资源的根本措施。
任务二：分析动物资源保护的措施，理解相关措施的适用范围
吉林某地频繁发现东北虎脚印,但此处已经规划建景区。为了保护东北虎,相关人员拟定了两种方案:
A方案:迁走该地区的村民,将东北虎出没区域划入核心区,禁止无关人员进入。
B方案:将在该地区出没的东北虎移入横道河子东北虎林园(世界最大的东北虎繁育中心)。
任务二：分析动物资源保护的措施，理解相关措施的适用范围
把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为就地保护。
就地保护是保护生物多样性的最有效措施，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。
就地保护的主要措施是建立自然保护区。
任务二：分析动物资源保护的措施，理解相关措施的适用范围
某些野生动物因为栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等原因，物种生存和繁衍受到严重威胁。把这些濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群，称为迁地保护。
任务二：分析动物资源保护的措施，理解相关措施的适用范围
2024年11月,犯罪嫌疑人杨某为捕猎野生动物,在自己经营的山场内布设大量钢丝套和捕兽夹进行非法捕猎。2025年2月3日,杨某上山检查猎获物时发现套中1只东北豹,因内心惧怕未将情况上报。后被群众举报,经多方调查举证,杨某对利用钢丝套等工具非法猎捕国家重点保护野生动物的事实供认不讳。杨某的行为已经触犯《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国野生动物保护法》等法律。犯罪嫌疑人已被检察机关批准逮捕。
任务二：分析动物资源保护的措施，理解相关措施的适用范围
作为学生,一定要遵纪守法,做动物保护的支持者和践行者。法律法规是动物保护的刚性保障。它为执法提供依据,通过惩戒违法者遏制破坏行为,同时震慑违法行为发生,还能引导公众树立法治意识,形成“不敢违、不能违、不想违”的约束机制。能否捕猎要根据具体情况而定,依法依规进行。保护动物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。要针对不同的情况,保护或适当地开发、利用动物资源,解决好动物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。
任务三：分析动物资源保护的成功案例，了解我国动物资源保护的成就
阅读《多管齐下守护东北虎豹》,回答问题。
1.哪些措施属于就地保护 请用直线在文中画出;哪些措施属于迁地保护 请在文中用波浪线画出。
2.什么样的东北虎、东北豹适合转移到繁育中心进行保护 这样做的最终目的是什么
3.我国东北虎、东北豹的保护取得了显著的成就,请你分析取得这些成就的原因。
任务三：分析动物资源保护的成功案例，了解我国动物资源保护的成就
不止东北虎、东北豹,我国野生动物保护工作成果丰硕。朱鹮曾濒临灭绝,1981年仅剩7只,经多年保护,如今野外种群数量已超7 000只;大熊猫野外种群数量从20世纪80年代的约1 100只增长到近1 900只,受保护等级从“濒危”降为“易危”;川金丝猴种群数量达3万余只,滇金丝猴从约2 150只增长至3 800只以上,黔金丝猴也有明显增长。这些成果得益于建设自然保护区、打击非法捕猎及人工繁育技术进步,彰显了我国保护野生动物的决心与成效。
1.为了保护大熊猫、金丝猴等濒危生物,我国采取了许多措施,其中最为有效的是 ( )
A.颁布相关法律
B.建立濒危物种种质库
C.将濒危动物移入动物园
D.建立自然保护区
课堂评价
D
2.海南长臂猿是典型的树栖动物。然而随着雨林被破坏,日趋狭小的栖息空间已经不利于长臂猿的繁衍。下列叙述正确的是 ( )
A.可以随意引入其他本土没有的植物给长臂猿食用
B.建立自然保护区与迁地保护并行利于其种族延续
C.猿群近亲繁殖有利于减少该物种遗传病的发病率
D.长臂猿数量的减少利于该地区遗传多样性的增加
课堂评价
B

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