资源简介

(共25张PPT)
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第19章 动植物资源保护
第2节 我国的植物资源及保护
第1课时 探秘植物王国——认识我国丰富的植物资源
精彩导入
任务一：探秘植被王国——认识我国的植被类型
任务一：探秘植被王国——认识我国的植被类型
1.我们本地的植被属于哪种类型 有哪些判断依据
2.为什么不同地区植被分布情况不同
3.为什么我国的植被类型如此多样
4.荒漠植被具有的最核心的特征是什么 说明植物与其生存环境有怎样的关系
任务一：探秘植被王国——认识我国的植被类型
覆盖地表且有规律地生活在一起的一群植物叫作植被。
任务二：寻找植物界的“国宝”——了解我国的珍稀植物
请同学们阅读教材关于银杉、水杉、珙桐、桫椤的介绍,选择一种最感兴趣的珍稀植物,为其制作一张“珍稀植物名片”。
名片内容包括:名称、图片(简笔画或贴图)、突出特征、珍稀之处、主要分布地、保护故事等。准备用1~2句话向大家推荐你的植物。
任务二：寻找植物界的“国宝”——了解我国的珍稀植物
我国的植物资源十分丰富,名列世界第三位。《中国生物物种名录》(2025版)中收录了植物界40 355个物种。这些都与我国独特的地形条件和气候条件密不可分。在这些丰富多彩的植物资源中,有不少是举世瞩目的珍稀特有树种,如银杉被比作植物界的“大熊猫”,说明其被发现时数量非常稀少,处于极度濒危的状态;珙桐被称为“活化石”,说明它是一种从远古幸存至今的稀有物种,保留了原始被子植物的形态特征,是研究植物演化的“活标本”,科研价值不可估量。
任务二：寻找植物界的“国宝”——了解我国的珍稀植物
阅读《水杉是如何被发现的》,回答相关问题。
任务二：寻找植物界的“国宝”——了解我国的珍稀植物
1.水杉为什么被称为“活化石”
2.水杉也曾广布于北美,对比北美和中国的地形,思考为什么只有中国遗留下了水杉活体。
3.梳理水杉发现过程中科学家的贡献,谈一谈水杉的发现对当下科学研究的启发。
任务二：寻找植物界的“国宝”——了解我国的珍稀植物
我国广阔的空间、独特的位置、复杂的地形、丰富的气候类型孕育出了多样的植物。同时也为诸多植物提供了庇护所,这也是我国珍稀植物众多的原因。丰富和独特的植物资源是中华民族不断发展的底气和动力。保护和利用好这些资源,我们每个人责无旁贷!
1.如图所示植物最可能分布在什么环境里 ( )
A.干旱地区 B.湿润地区 C.热带地区 D.温暖地区
课堂评价
A
2.我国植被资源极为丰富,以松、杉等针叶树为主的植被类型是 ( )
A.荒漠
B.常绿阔叶林
C .草原
D.针叶林
课堂评价
D
谢谢！
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第19章 动植物资源保护
第2节 我国的植物资源及保护
第2课时 守护绿色家园——我国植物资源的保护
精彩导入
精彩导入
精彩导入
任务一：认识我国植物资源面临的威胁
阅读《中国植物资源:繁荣下的生存危机》，回答相关问题
任务一：认识我国植物资源面临的威胁
1.我国植物资源保护面临哪些主要问题
2.结合教材和常识思考,造成这些问题的原因是什么
3.这些问题会带来哪些严重的后果
任务二：探究植物资源的保护之路
西双版纳国家级自然保护区
赤水桫椤国家级自然保护区
任务二：探究植物资源的保护之路
北京国家植物园水杉林
银杉人工繁育
任务二：探究植物资源的保护之路
1.我国采取了哪些主要的植物资源保护措施
2.这些措施分别起到了什么作用
3.我们中学生能为保护植物资源做些什么
1.我国植被面临诸多问题,但也采取了相关举措,下列说法或做法合理的是 ( )
A.我国的人均森林面积大,不必太担心
B.大量放牧充分利用草场资源
C.乱砍滥伐,大力开发利用森林资源
D.退耕还林还草是我国的重要举措
课堂评价
D
2.下列对绿水青山就是金山银山的理解,错误的是 ( )
A.森林占有广大的土地,导致耕地面积减少,但森林面积锐减不利于人类发展
B.森林能吸收有毒气体,降低噪声、强光对人体的伤害
C.人类使用的木材、煤等都是由森林直接或间接提供的
D.一次性筷子方便卫生,应大力提倡生产与使用
课堂评价
D
谢谢！

展开更多......

收起↑