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(共19张PPT)
第8单元 生物与环境
第20章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的组成
精彩导入
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1.如果你是生活在凯巴森林中的印第安人,你需要哪些条件才能生存
2.如果凯巴森林中水源枯竭,凯巴森林中的各种生物还能长久生存吗
任务一：分析凯巴森林案例，构建生态系统概念
任务一：分析凯巴森林案例，构建生态系统概念
1.根据各种生物生活的特点,可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型
2.除了图中表示的生物,这个森林中还会存在什么类型的生物
3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件
4.要保证各种生物的生存,森林中还应具有什么条件
任务一：分析凯巴森林案例，构建生态系统概念
生态系统
生物
非生物环境
任务一：分析凯巴森林案例，构建生态系统概念
判断下列有关图片的描述是否属于生态系统,并说明理由。
江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区中的所有丹顶鹤
南海中的所有鱼
任务一：分析凯巴森林案例，构建生态系统概念
判断下列有关图片的描述是否属于生态系统,并说明理由。
一片森林中的所有生物
一片草原
任务二：辨析生态系统的成分，理解各成分的功能
同样是凯巴森林中的生物,松树、黑尾鹿、细菌等获取能量的方式一样吗 它们在生态系统中分别扮演什么角色
任务二：辨析生态系统的成分，理解各成分的功能
凯巴森林有没有因为枯枝落叶及动物遗体、粪便等变成垃圾场
任务二：辨析生态系统的成分，理解各成分的功能
任务二：辨析生态系统的成分，理解各成分的功能
任务三：构建生态系统成分关系模型，认同生态系统是有机整体
任务三：构建生态系统成分关系模型，认同生态系统是有机整体
1.生产者如何从非生物环境获取物质
2.消费者与生产者之间有何联系
3.分解者如何连接生物与非生物环境
任务三：构建生态系统成分关系模型，认同生态系统是有机整体
用生态系统成分卡片和箭头贴纸构建凯巴森林成分关系模型。
阳光→松树→黑尾鹿→美洲狮或黑尾鹿遗体→细菌→土壤无机物→松树。
任务三：构建生态系统成分关系模型，认同生态系统是有机整体
1.下列各项中属于生态系统的是 ( )
A.骆马湖里所有的鱼
B.一片农田
C.校园里的所有植物
D.凯巴森林中的美洲狮
课堂评价
B
2.鲸落生态系统中,分解鲸尸的厌氧细菌属于 ( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物环境
课堂评价
C
3.下列关于生态系统成分的说法,错误的是 ( )
A.生产者主要是植物
B.消费者主要是动物
C.分解者仅包括腐生性细菌和真菌
D.非生物环境为生物提供必要的物质和能量
课堂评价
C

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