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(共28张PPT)
第8单元 生物与环境
第21章 人与环境
第2节 人类活动对生物圈的影响
第1课时 人类活动对生物圈的负面影响
精彩导入
任务一：探秘环境“病历卡”——识别人类活动引发的生态问题
森林退化
土地荒漠化
任务一：探秘环境“病历卡”——识别人类活动引发的生态问题
河流污染
雾霾
任务一：探秘环境“病历卡”——识别人类活动引发的生态问题
任务一：探秘环境“病历卡”——识别人类活动引发的生态问题
任务二：追踪污染“凶手”——剖析大气、水、土壤污染的成因与危害
我们呼吸的空气、饮用的水、种植粮食的土壤,正面临哪些威胁
任务二：追踪污染“凶手”——剖析大气、水、土壤污染的成因与危害
分组研究三种污染类型。A组研究水污染,B组研究大气污染,C组研究土壤污染。
1.下列哪项不属于人类活动引起的环境问题 ( )
A.温室效应加剧
B.臭氧层空洞
C.火山喷发
D.土地荒漠化
课堂评价
C
2.水体富营养化的主要原因是水中哪些元素含量过高
( )
A.氧和氢
B.氮和磷
C.钙和镁
D.铁和锌
课堂评价
B
3.“生物放大”现象说明 ( )
A.污染物在环境中会自然分解
B.食物链越长,污染物浓度越低
C.顶级消费者体内污染物浓度最高
D.植物不会吸收污染物
课堂评价
C
谢谢！
第8单元 生物与环境
第21章 人与环境
第2节 人类活动对生物圈的影响
第2课时 人类活动对生物圈的积极影响
精彩导入
任务一：寻找“地球医生”——研习生态修复的成功案例
任务一：寻找“地球医生”——研习生态修复的成功案例
任务一：寻找“地球医生”——研习生态修复的成功案例
任务一：寻找“地球医生”——研习生态修复的成功案例
任务二：构建“绿色未来”——设计可持续发展解决方案
1.太阳能板
任务二：构建“绿色未来”——设计可持续发展解决方案
2.雨水收集
任务二：构建“绿色未来”——设计可持续发展解决方案
3.垃圾分类
任务二：构建“绿色未来”——设计可持续发展解决方案
4.垂直绿化
任务二：构建“绿色未来”——设计可持续发展解决方案
5.共享单车
任务二：构建“绿色未来”——设计可持续发展解决方案
假如你是城市规划师,请为我们的校园(或社区)设计一个“绿色升级方案”。以小组为单位,选择一个改进方向(如节能、绿化、交通、垃圾处理等)。
1.下列哪项不属于生态修复措施 ( )
A.在荒漠植树造林
B.建立自然保护区
C.焚烧秸秆肥田
D.恢复湿地生态系统
课堂评价
C
2.实现“碳中和”的关键是 ( )
A.完全停止使用能源
B.增加碳排放
C.排放的二氧化碳与吸收的二氧化碳达到平衡
D.将二氧化碳排放到外太空
课堂评价
C
3.可持续发展的核心是 ( )
A.经济增长优先
B.环境保护优先
C.人与自然和谐共生
D.技术进步万能
课堂评价
C
谢谢！

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