资源简介

(共21张PPT)
第二单元　大自然，谢谢您
第 6 课　爱护动植物
第 2 课时
新课导入
　　活动一：动物朋友猜猜猜
　　听声音，猜一猜　
　　
　　今天有几位特殊嘉
宾来到我们的教室，听
听它们都是谁？
新知探究
　　1. 模仿动物的人可以做动作、
学叫声或讲一讲这种动物的特征，
但不能说出这种动物的名称。
　　2. 大家猜一猜这是什么动物。
温馨提示
　　尾巴像剪刀，
在南方过冬……
是燕子。
　　这些可爱的动物朋友让大自然更加丰富多彩，让我们的世界充满了生机与活力。
新知探究
新知探究
　　我喜欢兔子，
我还养过两只小白
兔……
　　我喜欢国宝
大熊猫，它们很
可爱……
　　活动二：动物故事大家讲
　
　　
　　你看到了什么？
听到了什么？
新知探究
　　“我喜欢的动物”分享会　
　　
　　1. 分享你喜欢的动物故事。
　　2. 说说你从中发现它有什么特点。
分享小提示
新知探究
　　你有没有遇到过小动物闯祸的事？它们有点儿调皮也给我们的生活带来乐趣。
新知探究
　　动物情感站　
　　
　　你有什么想说的？你和小动物之间
有没有这样让你难忘的、感动的事？
情境 1　狗狗陪老人一起散步，帮助老人拿包裹。
情境 2　天黑了，狗狗在楼下等着主人回家，看到主人
　　　 的身影兴奋地摇尾巴，飞奔过去。
情境 3　危急时刻，警犬不停地救人，直到精疲力尽。
　　动物与我们朝夕相处，给我们带来快乐和感动，它们是我们的好朋友。
新知探究
新知探究
　　活动三：动物老师我们学
　　动物老师连连看　
　　
新知探究
　　智慧科技馆　　
　　除了这些，你还知道人们从动物的特征中获得了哪些智慧启迪？
动
物
老
师
1
2
3
4
　　动物是我们的好老师，只要我们细心观察，就能从动物老师身上获得更多的智慧启迪。
新知探究
　　活动四：走进动物守护营
　　正确做法一：分清怎样做是“真喜欢”
新知探究
　　我定时定量给
小金鱼喂食，它们
长得好快呀！
哪种做法对？哪种做法会伤害动物？为什么？
小组讨论
小猴，吃香蕉！
新知探究
“真喜欢”动物要做到什么？
　　1. 了解动物的习性，加深对它们的认识，不违背它们的天性；
　　2. 尊重动物的天性，不打扰不恐吓它们；
　　3. 用动物需要的方式去喜欢它。
新知探究
　　正确做法二：别让自己受伤害
想一想
救助流浪动物，我们该怎么做呢？
　　我要离它远
一点儿……
新知探究
　　　　正确做法
　　遇到流浪动物时，要遵循安全第一原则；如果动物需要救助，要在家长或老师陪同下行动，采取科学的救助方式，做到安全自护，让爱心与智慧同行。
新知探究
　　爱心救助任务大挑战
　　先在小组里讨论做法，再演一
演做法。演出结束后，说说这么做的理由。
　　情境 　路上遇到流浪小猫和受伤小鸟，有
人说“赶紧救”，有人说“有危险别碰”，该
怎么做？
　　大家能为动物着想，都是有爱心的守护者！只有记住“理解习性、尊重动物、科学救助”，才能真正当好动物守护者。
新知探究
课堂总结
　　动物是我们的朋友，是大自然中的一分子，保护动物也是在保护我
们的大自然，保护我们的环境。保护动物需要我们每一个人的努力，希
望大家坚持做动物的好朋友、守护者，让爱一直延续下去！
课后活动
　　课后请与同学们一起参加“守护行动大挑战”，从下面两个任务中
选一项，为动物准备“守护礼物”。
　　搭建“动物小镇欢迎站”——
用废旧纸箱、彩笔等材料，制作一个“欢迎站”，配上温暖的标语，比如“流浪的小动物，这里有安全的小窝和干净的食物”“小鸟你好，这里有谷物可以吃”。
任务二
　 搭建“动物小镇欢迎站”——用废旧纸箱、彩笔等材料，制作一个“欢迎站”，并配上温暖的标语。可以和社区工作人员协商，放在适宜的地方。
　　搭建“动物小镇欢迎站”——
用废旧纸箱、彩笔等材料，制作一个“欢迎站”，配上温暖的标语，比如“流浪的小动物，这里有安全的小窝和干净的食物”“小鸟你好，这里有谷物可以吃”。
任务一
　　制作“临时救助小窝”——
用家里的干草、纸盒、棉花等材
料，给可能需要的小动物做一个
温暖的小窝。记得要考虑小动物
的需求：窝要够温暖、空间够大，
别太挤哦！

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