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(共25张PPT)
第二单元　大自然，谢谢您
第 7 课　小水滴的诉说
第 1 课时
新课导入
　　活动一：手拉手——和小水滴一起做朋友
　　猜猜我是谁
有个小宝宝，
穿件蓝衣裳，
江河湖海住，
也能住天上。
　　大家好！我是小水滴，
你们猜对了吗？
新课导入
　　朋友们，你们在哪里看到
过我呀？让我们一起来玩捉迷
藏的游戏吧。
　　找找我在哪
新知探究
新知探究
　　小水滴躲在哪
游戏规则 教师指令 学生动作
示范：小水滴在水龙头里 快速做洗手动作
小水滴在水杯里
小水滴在云朵里
教师说指令，学生做动作。
　　当个“小侦探”
新知探究
　　 “小侦探”活动要求——教师喊“侦查活动开始”，同学们思考生活中哪里还有小水滴的踪迹，找到后，举手大声说：“我在什么时候在什么地方见过小水滴，它像什么。”
　　我在_______________（时候）_______________（地方）
见过小水滴， 它像_______________。
新知探究
　　这是我在_________________时候，和
小水滴一起做_________________，当时我
很_________________ (开心/舒服……）。
　　分享暖心事
　 示例：这是我在周末早上时候，和小水滴一起给阳台的月
季花浇水，当时我很开心，因为看着小水滴慢慢钻进泥土里，月季花喝饱了水，我心里别提多高兴啦！
　　生活中，我们时时处处离不开小水滴
的帮助。
新知探究
　　约定成朋友
新知探究
手拉手好朋友
小水滴，真可爱，
同学们，真友好，
一起做个好朋友，
相亲相爱到永久！
　　在生活中，我们时时处处都会用到水，水是我们的好朋友。
新知探究
　　活动二：看一看——跟小水滴一起去“旅行”
新知探究
　　朋友们，我常去世界各地旅行，有四个地方
我想带领大家再去看一看。不过，在欣赏美景的
同时，大家不要忘记旅行中的探秘任务哟。现在，
让我带着大家一起出发吧。
新知探究
探究任务
　　（1）欣赏小队“旅行地图”美景，说说看到了
什么。
　　（2）想一想，小水滴给这些地方（山川、田野、
草原、村庄）带去了什么。
　　旅行探秘共分享
新知探究
　　读一读
新知探究
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊乐了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
　　说一说
新知探究
如果没有水，世界会怎样？
　　没有水，我们很难想象世界会是怎样的；
有了水，世界才会是生机勃勃的。就像小诗
中说的，水是地球的血液，是生命的源泉。
新知探究
　　活动三：探一探——小水滴不容易要珍惜
新知探究
　　你们知道我是怎样从山川河流进入千家万户的吗？
　　想一想
新知探究
海岛上会缺水吗？
新知探究
　　海岛真的会缺水！因为海水又苦又咸，根本不能直接喝，也不能用来做饭、浇花。
新知探究
　　我国水资源分布不均衡，许多地方水资源非常匮乏，正因为水这么珍贵，所以我们国家特别重视保护水资源，专门颁布了《中华人民共和国水法》，用法律告诉大家：不能随便浪费水，不能随便污染水！
　　立法保护水资源
新知探究
　　全球多地也面临饮用水资源短缺的困境，
联合国把每年的 3 月 22 日定为“世界水日”，就是要提醒全世界的人，地球上可供我们使用的淡水资源实在是太珍贵了，我们要好好爱护水、珍惜水。
　　放眼世界看一看
　　我代表水家族再次感谢各位
爱护水、珍惜水的好朋友！
新知探究
　　水是地球的血液，是生命的源泉，让我们生活的
世界生机盎然！水资源又是那么稀缺，来之不易！每
一颗小水滴，都是大自然送给我们的珍贵礼物，我们
要珍惜每一滴水，节约每一滴水！
课堂总结
课后活动
　　课后，与同学合作制作一幅《中华人民
共和国水法》宣传画，呼吁每一位同学要珍
惜每一滴水。

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