资源简介

(共80张PPT)
中国古代史
1.时间界限：距今约170万年—公元1840年（鸦片战争前）。
2.社会性质：原始社会（距今约170万年—约公元前2070年）；
奴隶社会（约公元前2070年—公元前476年）；
封建社会（公元前475年—公元1840年）
3.两条线索：（1）统一多民族国家的建立、巩固和发展。
（2）中央集权制的确立和不断强化。
4.发展趋势：（走向）国家统一、民族交融（不断交强）。
阅读教材，结合所学概括各阶段特征。
S
素养 提升
SUYANG TISHENG
历史时期 阶段特征 表现
夏商周时期 早期国家的产生和发展 奴隶制国家的建立和发展，分封制，青铜文化
春秋战国 大动荡，大变革，大发展 春秋争霸，战国兼并，商鞅变法，百家争鸣，铁器使用，牛耕推广
秦汉 统一多民族国家的建立和巩固 秦始皇完成统一，确立中央集权制度，汉武帝巩固了大一统局面
三国两晋南北朝 政权分立与民族交融 三国鼎立，北魏孝文帝改革
隋唐 繁荣与开放的时代 “贞观之治”，“开元盛世”，开放的对外政策和文化政策，科举制度
五代辽宋夏金元 民族关系发展和社会变化 宋辽、宋夏、宋金并立，回族形成，经济重心南移
明清 统一多民族国家的巩固与发展 皇权加强并达到顶峰，统一多民族国家巩固，资本主义萌芽，闭关锁国政策
人文初祖：炎帝和黄帝
化石是研究人类起源的主要证据
考古发现是了解史前社会的重要依据
传说与神话中蕴含着一定的历史信息
北京人：打制石器，学会使用火，保存火种
河姆渡人：长江流域，水稻，干栏式建筑，骨耜
半坡人：黄河流域，粟，半地穴式圆形房屋，彩陶
元谋人：最早
磨制石器
尧舜禹：禅让制
回顾所学，列举每课的核心考点
名称 时间地点 特征 地位（意义） 北京人 (黄河流域的代表) 外形 通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据。
工具 社会 组织 用火 距今约70万-20万年
北京周口
店龙骨山
保留猿的特征
打制石器
天然火
群居
生活
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料齐全的直立人遗址之一。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据。
第1课 中国早期人类的代表——北京人
第一单元 中国境内早期人类与文明的起源
史前时期：中国境内人类的活动
按载体分为
按价值分为
实物史料(遗留物件)
文献史料(文字材料)
口述史料(口头讲述)
第一手史料(当时当世)
第二手史料(后人研究)
北京人牙齿化石
北京人头盖骨化石复制品
北京人使用的石器
山顶洞人使用的骨针和装饰品
元谋人上门齿化石
实物史料(遗留物件)
第一手史料(当时当世)
史料分类
史料指的是能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下来的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。
知识拓展
我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ）
A．考古发现 B．文献记载
C．神话传说 D．调查问卷
史前时期：中国境内人类的活动
（1）距今70万——20万年（2分）；
发现大量的石器和石片，说明北京人已经会制造和使用工具；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。（言之有理即可给分，2分）；
练一练
中国原始农耕时代重要遗址分布图
玉蟾岩遗址
出土的稻谷
东湖林遗址出土的碳化粟和黍
贾湖遗址
出土的家猪骨骼、炭化稻粒、刻符龟甲和骨笛
1.农作物种植
1.农作物种植
2.家畜饲养
根据考古发现，你可以得出哪些推论？
原始农耕生活
目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。
中国原始农耕时代重要遗址分布图
玉蟾岩遗址
出土的稻谷
东湖林遗址出土的碳化粟和黍
贾湖遗址
出土的家猪骨骼、炭化稻粒、刻符龟甲和骨笛
1.农作物种植
1.农作物种植
2.家畜饲养
根据考古发现，你可以得出哪些推论？
目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。
原始农耕生活
4.聚落的发展（定居生活）
半坡居民半地穴式
圆形房屋复原图
河姆渡人的干栏式
建筑复原图
中国原始农耕时代重要遗址分布图
史论：P10
农作物种植、家畜饲养的出现和聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
原始农业为古代文明社会的形成奠定了物质基础。
原始农耕生活
原始 居民 距今 时间 所在 地区 房屋 样式 生产工具 种植 农作物 原始 家畜饲养 原始手工业
半坡 人
河姆渡人
约七千年
长江流域
干栏式建筑
种植水稻
饲养猪、狗、水牛
制造陶器、简单玉器和原始乐器；运用雕刻技术，懂得使用天然漆
约六
千年
黄河流域
半地穴式圆形房屋
磨制石器骨耜（农业工具）
种植粟
饲养猪狗等家畜
制造彩陶，纺织、制衣
磨制石器；制作骨器、角器等
半坡人生活和河姆渡人的生活
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
考点2：了解半坡居民、河姆渡居民生活和原始农业的产生，知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据
第一单元 中国境内早期人类与文明的起源
传说中的主要部落和部落分布图
黄帝部落
炎帝部落
炎黄联盟
战败归顺
蚩尤部落
逐鹿之战
黄帝被推举为联盟首领
阪泉之战
战败部分归附
华夏族
人文初祖
远古的传说
华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
1．“中华文明诞生于考古学上的新石器时代”。下列有助于印证和推测中华文明“诞生”的是（　　）
B．半坡遗址出土的陶纺轮
C．牛河梁遗址出土的玉猪龙

【解析】据题干“中华文明诞生于考古学上的新石器时代”可知，新石器时代是中华文明起源的重要阶段，人类进入文明社会的重要标志是私有制、阶级和国家的产生，牛梁河遗址出土的玉猪龙，反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪，有助于印证和推测中华文明“诞生”。故C正确；
A．北京人使用的石器
D．秦朝圆形方孔半两钱
2.（2024·重庆·中考真题）下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ）
遗址名称 时间 遗存
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍
浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳
福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕
A．早期人类起源 B．原始农业的兴起和发展C．冶炼技术水平 D．原始部落联盟间的关系
B
3.（2025·常州中考·1）原始农业为我国古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列工具，可视为原始农业兴起和发展重要标志的是
A．打制石器 B．磨制石器
C．汉代耧车 D．宋代秧马
B
4．有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（ ）
A．产生时间最早 B．居于核心地位
C．发展相对独立 D．体系最为完备
B
5．下表展示了我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明

A． 地理环境影响人类文明发展
B． 器物的生活化功能加强
C． 中华文明具有多元一体特点
D． 当时社会阶级分化明显
C
6．在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹。据此推断，长江下游和黄河中游地区　　
A．文明长期领先世界 B．已经出现早期国家
C．历史遗址分布广泛 D．最早出现贫富分化
B
7.“中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助印证和推测“上限”的是（ ）
A.北京人的发展 B.半坡遗址发掘
C.青铜工艺成就 D.铁制农具的出现
B
材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号曰有巢氏。
——《韩非子 五蠹》
材料二：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用、粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘关系集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》
1、据材料一，指出上古时代人民的居住场所。从材料一中指出，该居住场所出现的原因。
巢；
人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇
2、据材料二，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。
耒、耜的出现和普遍使用；粮食的储备。
制作简单的玉器或原始乐器。
练一练
夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。
第二单元
夏商周:早期国家与社会变革
夏、商、西周王朝的建立与发展
朝代 夏 商 西周
时间 约公元前2070 —约前1600年 约前1600 —前1046年 前1046
—前771年
建立者 　　 汤 　　
都城 阳城（今河南登封） 亳（后迁至殷） 镐京
（今陕西西安）
重大 事件 启继承父位， 　　　　代替禅让制，家天下开始 　 　“国人暴动”，犬戎灭西周
禹
世袭制
[七上P26]
周武王
盘庚迁殷
武王伐纣
利簋腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。
右图所示历史事件的结局是（ ）
A炎帝和黄帝结成部落联盟
B部落联盟结束，夏王朝建立
C夏朝灭亡，商朝建立
D商朝灭亡，周朝建立
小试牛刀
D
考点：分封制
目的
分封标准
分封对象
内容
实质
作用
为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣
诸侯的权利——管理土地和人民，建立诸侯国；在自己的封地内进行再分封
诸侯的义务——镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵
确立了周王朝的社会等级制度
（周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）
积极——保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
消极——诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。
材料一 周公兼制天下，立七十一国，
姬姓独居五十三人......
——《荀子·儒效》
材料二 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
从分封制的积极和消极作用两个角度回答。（P23）
阅读教材，完成表格填写。
司母戊鼎－迄今世界上出土的最重的青铜器
利簋（guǐ）及铭文
利簋（西周）：腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。
图六：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，有文字可考的历史从商朝开始。
青铜器和甲骨文是中华文明辉煌成就的代表；反映了中华文明源远流长、博大精深。（连续性）
图三
图四
图五
图六
图三：司母戊鼎；
图四：利簋guǐ ；
图五：三星堆青铜面具。
青铜器类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限
结合所学，说一说下列图片体现了哪些历史信息（如制度、战役或文明）？
春秋争霸
齐桓公
晋文公
楚庄王
尊王攘夷
退避三舍
问鼎中原
材料一：管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。 ——《论语》
材料二：
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
--《史记》
诸侯崛起
竞相争霸
考点：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
春秋争霸
铁农具和牛耕
私田产生
精耕细作
公田荒废
诸侯势力壮大
周王室衰微
根本原因：铁制农具和牛耕的使用
想一想：王室衰微的根本原因是什么
开发山林、扩大耕地
“普天之下,莫非王土”
分封制逐渐瓦解，王室衰微，诸侯争霸。
矛盾
结合地图及材料，归纳春秋争霸带来了哪些影响？
材料1：“ 春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……十几个大国、强国。”
——《文物春秋战国史》
材料2：“诸侯国在争霸的过程中不断地扩展自己的辖地，吞灭了周围的戎狄部族。这些地区的戎夷部族，迅速与华夏文化融合，成为华夏族的一员，对华夏文明的稳定、发展作出贡献。 ”
——《简明春秋史》
材料3：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力，著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。
春秋初期有140多个诸侯国
春秋后期诸侯国数量只剩十几个
（1）诸侯国变少，逐渐有统一趋势；
（2）促进了民族交融及周边民族华夏认同观念的产生；
（3）各诸侯国变法图强，推动社会变革。
诸侯争霸——影响
统一多民族国家的形成与发展
春秋战国
多民族交融的开始
兼并战争和争霸战争大大加快了国家统一的步伐；各诸侯国在同周边民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
战国形势图
从春秋五霸到战国七雄
比较《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，看一看诸侯国的分布有哪些变化 并分析出现这些变化的原因。
变化：到战国时期，诸侯国数量和春秋时期相比总体大大减少了,剩下的诸侯国领土面积更广,春秋时期的晋国不复存在，分为韩赵魏三国。
原因：长期的争霸战争使很多小国弱国被兼并，剩下的都是强国，韩赵魏三家分晋。
(10分)阅读材料，回答问题。
材料—
——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料二 这一时期的社会大动荡、大分化,大变革,给人民生活带来了严重的灾难,促进了中原各地区的社会转型与周边族群的交流与融合;为思想解放、文化多元开辟了广阔天地。
——摘编自中国社会科学历史研究所《简明中国历史读本》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出图①反映的历史发展阶段；根据材料一,说明判断的依据；结合所学知识,指出该历史阶段终结的标志。(4分)
(2)根据材料二,指出“这一时期的社会”局势的特点,概括其影响。(5分)
(3)综合上述探究,分析中国历史发展的走向。(1分)
战国(1分);
图中可见战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)；
晋国被韩赵魏所取代（晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分)；
图中可见桂陵之战（马陵之战；长平之战)；
(言之有理即可，1点1分，共1分)
公元前221年(1分)，秦统一（秦国攻灭六国;秦国完成统一大业;1分);注意：问“标志”带时间。
大动荡、大分化、大变革(1分);
角度一:▲给人民生活造成灾难;
角度二:▲推动中原各地区的社会转型(社会性质转变);
角度三:▲促进了民族交融;
角度四:▲促进思想解放、文化多元(推动了百家争鸣局面的形成);
(1点1分，共4分)。
走向统一(多民族国家的建立);国家统一( 1分)
实战演练
公平无私，严格执法；不畏强权，赏罚分明。
考点：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
有利于加强中央集权
损害了旧贵族的利益
确立封建土地私有制；
最能体现变法性质；
有利于地主阶级
考点：都江堰
时间
人物
地点
功能
影响
公元前256年（战国时期）
秦国李冰
成都的岷江
防洪、灌溉、水运等。
（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
“都江堰控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地”
根据材料概括该工程的作用。
政治：变法求强
经济：农工商业发展
水利造福千秋
军事：兼并战争
依据教材和所学内容，从不同角度概括战国时期的社会变革。
战国时期的经济发展
商鞅变法
战国七雄
战国时期
的社会变革
推 动
取 胜
封建社会形成
百家争鸣
战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。
背景：
①政治：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；
（奴隶制度）
（封建制度）
②文化：私学勃兴，诸子百家纷纷涌现；
②经济：铁制农具和牛耕的进一步推广促进生产力的提高。
经济发展和政治变革促进了思想的繁荣
将以下学派与其主要思想连线，说出它的主要代表人物。
儒家
道家
墨家
法家
“仁政”
“兼爱”、“非攻”
“无为而治”
顺应自然
辩证法
君主权威、以法治国
“仁”、为政以德
精神自由、独立人格
“礼治”
孔子、孟子、荀子
老子、庄子
墨子
韩非子
百家争鸣
总结提升：春秋战国时期的社会变化
方面 表现 作用
经济
政治
思想
铁农具和牛耕出现
王室衰微，诸侯争霸，分封制逐步瓦解
各国变法改革，封建制度开始确立
“百家争鸣”局面形成，
新的生产关系出现
（地主阶级和农民阶级）
大国兼并小国，为以后的全国统一奠定了基础
促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。
铁农具和牛耕
为取得胜利，采取不同思想学说
百家争鸣
经济和政治的变革促进了思想的繁荣
旧石器时代—新石器时代—青铜时代—铁器时代
农业深耕细作，
生产力提高
分封制瓦解
王室衰微，诸侯崛起
产生私田，
井田制遭破坏，
商朝：盘庚迁殷，武王伐纣（牧野之战）
东周
战国：战国七雄，兼并战争
春秋：王室衰微，诸侯争霸
经济：铁农具和牛耕的出现并推广
政治：商鞅变法；奴隶社会→封建社会
思想：“百家争鸣”局面出现
夏朝： 世袭制 ，“家天下”
西周：分封制
青铜器：泥范铸造，司母戊鼎
（商朝）
甲骨文：已知最早的、体系较完整的汉字
道家：老子—顺应自然，事物对立面相互转化，无为而治
儒家：孔子—“仁”，以德治国，创办私学，有教无类，《论语》
墨家：“兼爱”、“非攻”
法家：以法治国，建立中央集权专制统治
商鞅变法：富国强兵，为秦国统一全国奠定基础
都江堰：李冰，成都平原“天府之国”
都江堰简图
单元小结
夏朝
西周
有 ——《中国历史地图册》
请回答：
（1）材料一中图一王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪制度，为以后历代王朝所承袭？ （2分）
（2）从图一到图二，早期国家的地域发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝建立了什么制度？结合所学知识，列举一例商周时期 典型的文明成果。（3分）
禹。王位世袭制。
地域扩大。分封制。青铜器(甲骨文)。
材料研读
（3）材料二中“这一时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。（4分）
（4）综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。（1分）
材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
有——《简明中国历史读本》
春秋战国时期。带来了灾难；促进了民族交融。诸子百家学说。
中华文明发展的奠基阶段。
材料研读
根据材料，提取两个信息并且结合其反映的史实，说明铁农具、牛耕的使用与商鞅变法之间的联系。
春秋战国时期，铁农具、牛耕的使用何进一步推广，使社会生产力得到了极大的发展，地主阶级经济实力增强，要求进行社会变革，是商鞅变法的根本原因。商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施，确立土地私有制，顺应了铁农具、牛耕带来的社会变革趋势，促进铁农具、牛耕进一步推广，推动封建制度的确立。
材料研读
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
时代特征
第三单元
路线：长安（起点）→河西走廊→西域→中亚西亚→欧洲（终点） 意义：古代东西方往来的大动脉
创立中央集权制度（皇帝制、三公制、郡县制），统一货币、文字、车轨，北击匈奴，焚书坑儒
秦朝：我国第一个统一的多民族封建国家
秦末暴政 陈胜、吴广起义 刘邦项羽起义 楚汉之争
休养生息政策
刘邦，长安
推恩令，刺史制度；罢黜百家，尊崇儒术；铸币权收归中央，盐铁官营专卖；北击匈奴；张骞通西域
刘秀：光武中兴；中期：外戚宦官交替专权；后期：张角黄巾起义
《史记》：西汉司马迁，第一部纪传体通史
张仲景（医圣）—《伤寒杂病论》，“治未病”
东汉蔡伦改进造纸术
华佗：“麻沸散”“五禽戏”
回顾所学，列举每课的核心考点
西汉
公元前221年
秦王嬴政灭六国，在咸阳建立起第一个统一的中央集权的封建国家。
公元前209年
陈胜吴广在大泽乡领导了中国历史上的第一次大规模农民起义。
公元前
207年
刘邦在长安建立西汉
公元前202年
9年
25年
秦朝
文景之治
楚汉之争
汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
184年
外戚宦官交替
专权
东汉
西
汉
灭
亡
王莽
新朝
东汉建立
黄巾起义
东汉灭亡
220年
公元前60年
公元前119年
公元前138年
公元前
206年
西域都护设置
张骞第二次出使西域、漠北战役
张骞第一次出使西域
秦朝灭亡（最后由刘邦推翻）
秦汉时期（公元前221—220年） 阶段特征：统一多民族国家的建立和巩固。
政治方面：经过国家的统一、制度的创新，实现了大一统；建立了专制主义中央集权制度。
经济方面：结束了诸侯混战局面，封建经济初步恢复发展。
民族关系：秦朝修筑长城北击匈奴、西汉开辟丝绸之路等，促进了民族交融，我国统一多民族国家逐步形成发展；以华夏民族为主体的中华民族进入初创时期。
思想文化：秦始皇“焚书坑儒”钳制思想，摧残文化；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说被立为正统思想。科技文化成就辉煌灿烂，世界领先。
光武
中兴
王莽新朝
原因：秦的暴政
西汉
公元前221年
公元前207年
公元前202年
9年
25年
秦朝
220年
东汉
嬴政建立秦朝
公元前209年
陈胜吴广起义
刘邦建立西汉
刘秀建立东汉
秦朝灭亡
西汉灭亡
东汉灭亡
一、朝代更替
天下苦秦久矣……
——《史记·陈涉世家》
第一次农民大起义
楚汉之争
西汉
公元前221年
公元前207年
公元前202年
9年
25年
秦朝
220年
东汉
嬴政建立秦朝
公元前209年
陈胜吴广起义
刘邦建立西汉
刘秀建立东汉
秦朝灭亡
西汉灭亡
东汉灭亡
一、朝代更替
王莽新朝
184年
黄巾起义
直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。
——汉顺帝时流传的童谣
外戚宦官交替专权，东汉末年政治腐败
楚汉之争
秦朝
政治：
文化：
经济：
交通：
军事、民族关系：
汉朝
政治：
思想：
军事、民族关系：
经济：
①皇帝制度、
三公九卿制
②郡县制
④统一小篆zhuàn
⑦统一
半两钱
⑥统一车轨
蒙恬
北击匈奴
推恩令
削弱诸侯
③统一
五铢钱
⑧盐铁官营
卫青、霍去病
北击匈奴
⑨张骞出使
西域
焚书坑儒
⑩罢黜百家、
尊崇儒术
民族关系：
秦汉时期，统治者分别采取了哪些措施来强化大一统国家？
①②
④
⑦
⑥


⑩
③⑧

⑨
结合所学，将以下标签归类。
类 别 秦始皇 汉武帝
政治上的措施 创立大一统的中央集权制度:规定最高统治者称皇帝;在中央设丞相、太尉、御史大夫； 地方上推行 ① 削弱诸侯国势力，使诸侯国越封越小
经济上的措施 统一度量衡 统一使用 ② 钱 将盐铁经营权和 ③
收归中央，统一铸造
④
思想文化上的措施 统一文字（小篆） 实行 ⑤ 接受董仲舒的建议
“ ⑥ ”
在长安办 ⑦
军事上的措施 派大将蒙恬反击匈奴，修筑 ⑧ 派卫青、霍去病大破
⑨
人
物
郡县制
圆形方孔半两
铸币权
五铢钱
焚书坑儒
尊崇儒术
太学
长城
匈奴
统一多民族国家的建立和巩固
结合所学，完成表格空格内容,并提炼概括主题（特征).
统一多民族国家的形成与发展
秦朝时期
大一统国家的建立与巩固
秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，开创了中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，维护国家统一；
秦朝的政治建制示意图
专制主义即君主专制，由皇帝独裁，形成绝对权威；
中央集权体现在中央与地方的关系上，即中央政府有效管理地方、维护国家统一与安全而建立的行政管理制度。
材料一 汉祖起丰沛，乘运以跃麟。手奋三尺剑，西灭无道秦。
——王珪《咏汉高祖》
（2）材料反映了汉初怎么样的社会状况？为此，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，实行什么政策？
刘邦建立西汉
（1）材料一描述的历史事件是什么？
秦末战乱破坏
汉初社会状况
残破荒凉
百姓流离失所
人口锐减
田地荒芜
造成原因
高祖治国策略
休养生息
秦的残暴统治
局 面
文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。
西汉初期的统治者
实行休养生息政策
原 因
对后世有何影响？
使西汉强盛起来 ，为汉武帝巩固大一统王朝奠定基础
形成
路线
地位
交流
意义
长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲
中原-西域：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域
西域-中原：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器和歌舞等传入中原
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。（促进了东西方经济、文化的交流）
丝绸之路沟通了欧亚（中西）陆上交通，是古代东西方往来的大动脉。
汉武帝时期（张骞通西域后）
西汉张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国
踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
根据材料概括中原与西域各国哪些方面进行交流？并分析丝绸之路的影响。
了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟。
考点：东汉的兴亡
建立 时间 人物 都城 衰亡 东汉中期以后
影响
后期 农民起义 P65页 人物
名称
影响
刘秀（光武帝）
公元25年
洛阳
动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。
张角
光武帝—光武中兴（P64页）
释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。(P64)
外戚宦官交替专权
特点
黄巾起义（184年）
类别 时代 人物 成就
造纸术 西汉 / 人们已经懂得了造纸的基本方法。
东汉
医学 东汉
东汉
数学 东汉 /
史学 西汉
宗教 东汉
蔡伦改进造纸术
《伤寒杂病论》、开创中医临床理论体系
《九章算术》
麻沸散、五禽戏
《史记》
张角--太平道；张陵--五斗米道；佛教传播
蔡伦
张仲景
华佗
司马迁
张角、张陵
考点：两汉的科技与文化
单元小结
前209年
前207年
前202年
前138年
前119年
前60年
25年
220年
秦 朝
陈胜、吴广起义
张骞第一次出使西域
张骞第二次出使
西 汉
东 汉
西域都护
西汉建立
秦朝灭亡
前221年
秦朝建立
9年
西汉灭亡
楚汉之争
新朝
秦始皇建立了中国历史上第一个统一王朝，创立了专制主义中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，是当时世界上的大国。东汉的版图大致与西汉相当，但政局较为混乱。
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
阅读以下有关秦始皇的材料，回答问题。
材料一 命为“制”，今为“诏”，天子自称曰“朕”。……朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。……天下之事无小大皆决于上。
——司马迁《史记》
（1）材料一是关于皇帝制度的描述。依据该材料概述这一制度的特点。（2分）
材料二 罢侯置守，设官分职，不与古同。
——陈寿《三国志》
（2）材料二中“罢侯”“置守”分别指的是什么？（4分）
材料三 三代至秦，混沌之再辟者也。其创制立法，至今守之以为利，史称其得圣人之成。
中学历史教学园地——张居正《杂著》
（3）结合所学知识，指出秦始皇“创制立法”的影响。（2分）
特点：皇帝独尊；皇位世袭；皇权至上。
“罢侯”：废除分封制；（2分）“置守”：实行郡县制。（2分）
影响：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。（2分）
（2021·江苏南京·26）
材料一 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼
制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
材料二 东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
一一《简明中国历史读本》
（1）“商”的建立者是谁？据材料一，商、西周时国家外部形式的特点分别是什么？ （3分）
（2）据材料二，列举“国家形态”转折的表现，并结合商鞅变法的一项措施予以说明。（3分）
（3）对比材料一、二，归纳秦汉时期国家治理的新发展。（2分）
（4）综上所述，概括秦汉时期的历史地位。（2分）
商汤(1分)
商朝:方国松散联盟(1分）;
西周:通过分封制和宗法礼制形成众星拱月的政治格局(1分)
表现:国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡;复合制国家开始向单一制国家转变(1分)。
说明:商鞅变法确立县制,由国君直接派官吏管理。(2分)
确立并完善了君主专制中央集权制度；奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓；
形成了以"汉"命名的民族共同体；是中国古代第一次封建大一统时期。(3分)】
统一多民族国家建立与巩固(1分)
单元导读
东汉末年
三国鼎立
东晋、南北朝
西 晋
分裂
局部统一
短暂统一
分裂
民族交往
交流交融
区域开发
科技文化
政权分立
新的
统一
特征①政治
②民族关系
③经济
④文化
数学—南北朝祖冲之，圆周率，《缀术》
书法—东晋王羲之“书圣”, 《兰亭集序》“天下第一行书”
农业—北朝贾思勰，《齐民要术》,我国现存最早的一部完整的农书
绘画—南北朝顾恺之，《女史箴图》《洛神赋图》
民族迁徙
游牧民族内迁:与汉族杂居，逐渐交融
北方人口南迁:江南地区得到了开发,为经济重心南移奠定基础
北魏孝文帝改革:迁都洛阳，推行汉化措施
民族交融
政治改革
雕塑—山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟
回顾所学，列举每课的核心考点
东汉
魏
220
蜀
221
吴
222
三国时期
（220-280）
西晋（266-316）
十六国
前秦统一北方
东晋
（317-420）
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
北朝（439-581）
宋
齐
梁
陈
南朝（420-589）
灭
灭
隋朝统一
淝水 之战
结合所学，绘制出三国两晋南北朝的政权更迭示意图
结合所学，完成表格内容。据图可以获得哪些信息？
官渡之战 赤壁之战
时间 200年 208年
地点 官渡（黄河流域） 赤壁（长江流域）
交战双方 曹操和袁绍 曹操和孙刘联军
战争特点 以少胜多 结果 曹操歼灭了袁军主力 孙刘联军大败曹操
作用 为以后统一北方打下基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
知道赤壁之战
三国鼎立形势图（262年）
三国鼎立 国号
建立时间
建立者
都城
220年
魏
曹丕
221年
汉
（蜀汉）
刘备
229年
吴
孙权
洛阳
成都
建业
根据教材完成下表。观察地图，指出三国的都城并观察三国大致的区域。
三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。
考点· 三国鼎立
曹魏：重视农业生产，大力兴修水利。
东吴：开发江东、造船业发达、发展海外贸易；孙权派卫温到达夷洲，加强大陆与台湾的联系。
蜀汉：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。
曹魏马钧发明翻车
蜀锦
东吴造船
（1）政治上：三国鼎立实现了局部统一，为最终统一奠定了基础；
（2）经济上：三国统治者都重视发展生产，为统一提供了物质条件。
知道三国鼎立局面的形成
课堂练习
1.下面是张丽绘制的《三国鼎立》一课的结构示意图，其中，①②处应填写（ ）
A .赤壁之战、巨鹿之战 B ．赤壁之战、官渡之战
C .官渡之战、赤壁之战 D ．城濮之战、赤壁之战
C
课堂练习
2．【史料情境】以下是一位同学搜集的史料，可用于（ ）
A．全面分析官渡之战曹操获得胜利的原因
B．从多角度分析赤壁之战曹操失败的原因
C．说明三国鼎立局面中孕育了统一的因素
D．说明淝水之战以后北方陷入混战的状态
公至赤壁，与备战，不利。于是大疫（疾病），吏士多死者，乃引军还
且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。
今将军（孙权）诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。
B
政权分立
走向统一
下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是
A．蜀、西晋、隋 B．东汉、南宋、隋
C．蜀、西晋、金 D．蜀、西夏、元
1.2倍
北方游牧民族内迁 时间
民族
影响 　内迁各民族与中原汉族人民一起生活，加速了民族间的经济文化交流，促进了　　　　　 。
人口迁徙促进了民族交融，有利于中华民族多元一体局面的形成。
民族交融
东汉、魏、晋时期
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族
了解北方游牧民族的内迁
A．源于自然灾害
B．促进了江南地区的开发
C．阻碍民族交融
D．推动经济重心南移完成
下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙
课堂练习
江南地区的开发
江南地区的开发 原因 表现 农业
手工业
商业
海外贸易发展（知识拓展）。
影响 启示 1）北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术、生产工具（主要原因） 2）江南地区战乱比较少，社会比较安定。 3）江南地区自然条件优越。4）南下移民和当地民众共同的努力，统治者重视发展经济。
①开垦荒地，兴修水利②犁耕施肥，广种水稻小麦；水稻育秧移栽、麦稻兼作、双季稻等③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展
南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市
南方经济迅速发展，为我国古代经济重心南移奠定了基础
虽然江南地区得到开发，经济迅速发展，但经济重心仍然在黄河流域
1）保持安定的社会环境； 2）注意引进人才和引进先进科技；
3）统治者制定合适的政策，因地制宜发展经济
《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
1.2倍
材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 —《史记·货殖列传》
材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡饥。……渔盐杞梓之列，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 —《宋书》
七上92
理解江南地区的开发
（1）从材料一到材料二说明了江南地区发生了什么变化？材料二中体现出江南开发的哪些因素？结合所学，江南地区的开发还有哪些因素？江南地区经济的开发有何重大影响？
变化：江南地区得到开发
因素：自然条件优越;劳动人民的辛勤努力；北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力，带来中原先进的生产工具和技术；江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。
影响：为经济重心南移奠定了基础
背景 人物 目的 措施
性质 影响 启示 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面
孝文帝（拓跋宏）
加强对中原地区的统治，学习与接受汉族先进文化。缓和社会矛盾；
汉化措施：说汉语；穿汉服；用汉姓；联汉婚；用汉制，学汉礼。
迁都洛阳 （494年）
一场少数民族的封建化改革
促进了民族交融，增强北魏的实力。
1）改革是推动社会发展的动力，是强国之路，我们要坚持改革开放；2）改革顺应历史潮流，要适时做出变革是社会发展的要求；
了解北魏孝文帝改革
结合所学，完成孝文帝改革的知识梳理。
上述材料体现孝文帝改革哪一方面内容？
材料一 “（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” ——《魏书》
材料二
材料三
【材料研读】
穿裤褶服的南朝乐队
消解
新的活力
物质文明
精神文明
这种变化体现了北方游牧民族和汉族在生活习俗上的互相影响
第四单元 三国两晋南北朝：政权分立与民族交融
民族交融
历史意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
材料 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《金明馆丛稿二编》
结合所学思考，民族交融有哪些方式？这对中华民族的发展有何历史意义？
方式：①战争冲突
②友好交往（少数民族推行汉化的政策、通婚、设置机构等等）
材料研读
项 目 人 物 朝 代 成就
农学
数学天文学家
书 法
绘 画
雕 塑
祖冲之
贾思勰
把圆周率精确到小数点后的第7位，这项成果领先世界近千年。 《缀术》《大明历》
《齐民要术》我国现存最早的一部完整的农书
王羲之“书圣”
顾恺之
东晋
《兰亭集序》被称为“天下第一行书”
《女史箴图》《洛神赋图》
山西大同：云冈石窟，河南洛阳：龙门石窟
锺繇、胡昭
锺繇创楷书书法
魏晋南北朝的科技与文化
北朝
南朝
曹魏
东晋
南北朝
主题特征：政权分立、民族交融、区域开发（江南地区的开发）、文化繁荣
单元知识网络
趋势：分裂中孕育着统一因素
趋势？主题特征？
1．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是
A．春秋战国时期 B．三国两晋南北朝时期
C．五代十国时期 D．辽宋夏金元时期
2．以下示意图反映出（ ）
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
课堂练习
3．历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．民族关系发展和社会变化
4．北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；在民族心理上，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。可见孝文帝改革
A．实现了南北统一
B．提升了洛阳的地位
C．促进了民族交融
D．增强了北魏的实力
课堂练习
5．（2025·武汉中考·2） 下图是南北朝时期的马头鹿形金步摇，出土于内蒙古自治区。步摇因其随着人的步伐一步一摇而得名，原本是两汉时期汉族妇女的头饰。鲜卑人南迁后，在与汉人的混居中，他们喜爱上了这种装饰物。这种现象反映了
A．三国鼎立的形成
B．江南经济的开发
C．民族之间的交融
D．水陆交通的进步
课堂练习
政权分立
赤壁之战
魏
黄河
北魏孝文帝
齐民要术
北方
经济重心
隋朝
上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？
到国家统一
民族融合
不断加强
江南地区 开发
持续
阅读材料，回答问题。
材料 在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。
他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）材料中的“他”指的是谁？根据材料结合所学知识，归纳“他”改革的主要内容。
（2）根据材料，概括当时民族融合的特点。
（3）根据材料结合所学知识，简析“他”改革产生的积极影响。
（3）促进了民族的交流和融合；增强北魏的实力（北方社会经济有了明显发展）；
政权封建化加速；
（1）北魏孝文帝；迁都、说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚、采取汉族官制；
（2）方式上：民族交往的互相影响；北魏统治者主动政策内容上：汉族影响少数民族是主流；少数民族也给汉民族带来优秀的思想文化
材料一 太延二年（436年），魏灭北燕。太延五年，魏灭北凉，统一了北方。随着进军中原，拓拔族越来越多地接触到了中原的封建文化。……孝文帝时，北魏政府中已较牢固树立了“农为政首”“务农重谷、王政所先”的农本思想。……农民在长期生产实践中，在整地、播种、中耕除草、抗旱保墒，以及肥料使用、作物轮栽和选种育种等方面都积累了丰富的经验。……北魏末年贾思勰的《齐民要术》是一部农业生产技术的总结性著作。
——《中国古代史》
材料二 北魏以降，石窟艺术得到了空前绝后的发展，……云冈大佛身上是印度原初衣饰加上鲜卑的饰带，带有一种身体的透明感，龙门石窟的大佛则是完全的汉服，……宾阳中洞的主佛与云冈石窟中的大佛相比较而言，少了一些宗教气质的威严，更多体现了汉家文化的温和可亲。……洛阳做为南北文化交流的新都有得天独厚的地理位置条件，这种地理位置上的优越使得龙门石窟在开凿之际就已经汲取了南朝佛画流变的精粹以及承载着汉文化的碑刻以及书法精华。
——《犍陀罗样式的汉化终点》
（1）材料一中“北燕”“北凉”处于哪一历史时期？据材料，归纳《齐民要术》的成书条件。（3分）
（2）据材料二，概述北魏石窟造像的变化，并分析变化原因。（5分）
（3）综上所述，概括北魏文化发展的特点。（2分）
十六国。北魏统一北方；统治者接受中原封建文化(统治者重视发展农业) ；
农业生产技术的长期经验积累。(3 分)
变化：佛像服饰从印度服饰、鲜卑服饰到完全的汉服；佛像神态从威严到温和可亲。
原因：佛教的传播与中国文化的融合、南北文化的交流(北方民族大交融)。(5 分)
交融性、继承性、创新性。(2分)

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