资源简介

(共21张PPT)
学习目标
学
习
目
标
通过实践活动践行义务，遵守公共秩序、参与普法，理性践行美德。
04
结合正反案例，认识法定义务的法定性与强制性，认同我国法治保障。
01
通过情境探讨未履行义务及违法案例，明确“必须做”与“不能做”的底线，树立担责观念。
02
依托课堂活动与法律依据，掌握义务履行规则，分清违法类型及对应责任。
03
自
主
导
学
1.怎样履行法定义务？（P40-41）
2.违法义务须担责表现在哪些方面？（P41）
3.违法义务须承担的后果？（P42）
子议题3 法律明确未成年人的“担责线”
子议题2 法律警示未成年人的“高压线”
从宁夏女孩救人看未成年人的法定义务
子议题1 法律要求未成年人的“必修课”
法律要求未成年人的“必修课”
子议题1
议学情境
正面案例：李佳婷救人后未缺课，认真完成义务教育；某社区12岁少年主动劝阻破坏公共健身器材的行为，守护公共财物。
反面案例：15岁学生辍学打零工，被教育部门责令返校并由家长承担责任；初中生骑行电动车闯红灯违反交通规则，被交警批评教育。
议学活动
“义务分类连连看”小组竞赛
1.全班分为6-8组（5人左右为一组），每组对行为关键词进行连线，分类连接“法定义务”、“道德义务”。
2.需结合法律工具箱，请大家对应法律名称（如《义务教育法》《民法典》）说明分类理由。
3.按照做题的速度和正确率评出最佳小组前三甲，给予贴纸奖励。
活动要求
“义务分类连连看”小组竞赛
法定义务
道德义务
爱护公共财物
议学活动
遵守校纪校规
诚实守信
孝亲敬老
接受义务教育
保障自身安全情况下跳水救人
尊重他人人格
保守国家秘密
听从父母管教
尊师重教
遵守交通规则
文明有礼
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国民法典》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国保守国家秘密法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
议学任务
1.从案例和竞赛中，梳理出3项未成年人必须履行的核心法定义务，标注对应的法律依据。
2.讨论：李佳婷履行了哪项法定义务？救人行为为何不属于法定义务？
3.总结：法律要求“必须做”的义务，不履行会有哪些后果？
1.未成年人必须履行的核心法定义务：接受义务教育的义务、维护国家统一和民族团结的义务、遵守公共秩序。
2.接受教育的义务。法定义务是由法律明确规定公民必须履行的义务，而救人行为属于道德义务（见义勇为），法律并未强制要求公民必须实施救人行为。
3.自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。拒不履行，要承担法律责任。
学习目标
议
题
小
结
1）法定义务的特点
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
2）法律要求做的必须做。
1）依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为。
2）公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。
1.怎样履行法定义务？
2.违法义务须担责表现在哪些方面？
法律警示未成年人的“高压线”
子议题2
议学情境
案例1（行政违法）：2025年7月，四川江油15岁刘某甲邀约他人辱骂、殴打14岁赖某某致其轻微伤，并传播施暴视频。警方依据《治安管理处罚法》对刘某甲及14岁彭某某行政拘留并罚款，对13岁刘某乙批评教育，刘某甲、彭某某被送往专门学校矫治。
案例2（民事违法）：2025年2月，两名17岁未成年人在火锅店餐桌小便并传视频，致门店商誉受损、产生高额损失。法院认定二人侵权，因其为限制民事行为能力人，由监护人承担赔礼道歉及220万元赔偿责任。
案例3（刑事违法）：2025年9月，14岁男生张某因嫉妒持刀杀害同班女生，案发后主动投案。法院认定其构成故意杀人罪，虽未满18周岁，但犯罪情节恶劣，依法判处无期徒刑。
议学活动
“高压线警示墙”共创
1.分组领取1类违法行为（行政、民事、刑事），结合案例绘制“行为红线海报”，标注“禁止行为+法律依据+责任后果”。
2.每组派1名代表扮演“普法小警官”，讲解海报内容，警示同学远离对应行为。
3.全体同学在海报上粘贴“承诺贴”，写下“我会远离的一项违法行为”。
“高压线警示墙”共创
议学活动
行为红线海报
我们小组所选择：
承诺贴：我会远离的一项违法行为——
行政违法行为：辱骂、殴打他人致其轻微伤，并传播相关违法视频。
《治安管理处罚法》
承担行政责任：对刘某甲及14岁彭某某行政拘留并罚款
坚持到校接受义务教育，努力学好科学文化知识
禁止行为:
法律依据:
责任后果:
议学任务
1.对比三类违法案例，找出未成年人“禁止做”的行为共性。
2.讨论：这些行为为何被称为“高压线”？
3.列举3条身边常见的“行为高压线”，提醒同学规避。
1.他们的行为均违反了法律规定；都会侵犯他人合法权益，如侵犯他人权利、损害公共利益；都承担了法律后果。
2.这些行为是法律明确禁止的，一旦实施就会触发法律的惩处机制，如同触碰高压线会遭受电击一样，具有强制性、不可逾越性，警示未成年人不得触碰。
3. ①故意损毁学校的公共设施（如砸坏课桌椅、破坏消防器材），属于行政违法行为；
②向同学索要财物、实施校园欺凌（如殴打、辱骂同学），可能涉及行政违法甚至刑事违法；
③旷课去网吧上网、参与赌博活动，违反治安管理规定，属于行政违法行为。
学习目标
议
题
小
结
3）法律禁止做的坚决不做。
3）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。
4）公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。
1.怎样履行法定义务？
2.违法义务须担责表现在哪些方面？
法律明确未成年人的“担责线”
子议题3
议学情境
有人说：“我才14岁，违法也不用受罚吧？”、“未成年人犯错，是不是都由家长负责？”
图2:2023年起诉侵害未成年人犯罪主要罪名分布情况
展示近年来14-16岁未成年人承担刑事责任、12-14岁承担行政责任的典型案例数据（如校园暴力、网络侵权等）。
数据卡片
1.分组扮演“法官”“当事人”“律师”，针对以下情境进行责任判定：
情境1：14岁学生故意损坏学校电脑，价值8000元，谁来承担责任？依据是什么？
情境2：16岁学生参与网络诈骗，获利2000元，是否需要承担刑事责任？
2.结合《未成年人保护法》《刑法》相关条款，给出“判决结果”并说明理由。
议学活动 “责任判定模拟法庭”
议学任务
我的义务承诺书
需坚守的法定义务：
1.结合李佳婷的事迹讨论：坚守义务、远离违法，对个人和社会有什么意义？
2.撰写“我的义务承诺书”，列出3条自身需坚守的法定义务和需远离的违法行为。
需远离的违法行为：
①
②
③
①
②
③
遵守交通规则，过马路看红绿灯
不损坏公物
学习目标
议
题
小
结
公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。
3.违法义务须承担的后果？（P42）
我宣誓
1. 我以青春之名起誓：敬畏法律底线，不做违法之事！
2. 我以少年之诚起誓：恪守行为边界，不做失德之举！
3. 我以未来之约起誓：坚守法治信仰，不做糊涂之为！
宣誓人：
时间：
认识三种违法行为
知识小结
知识小结
怎样履行法定义务？
担责表现在哪些方面？
承担的后果？
宪法和法律规定的
法律要求做的必须去做
法律禁止做的坚决不做
按照法律要求去做
法律所禁止的行为
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
强制性
承担相应的法律责任
承担相应的法律责任
民事责任
行政责任
刑事责任
特点
未做
做了
承担
承担
承担
依法履行义务

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