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第12课　台　阶　　李森祥
任务 项目 内容
识字与 写字 字音 1.基础字音: 蹿(cuān)　硌(gè)　凹凼(āodàng)　涎(xián)水　筹(chóu)划　晌(shǎnɡ)午 尴尬(gāngà)　糟(zāo)糕　叮嘱(dīngzhǔ)　嘎叽(gājī)　头颅(lú)　庄稼茬(chá) 2.多音字: 槛　倔　浆　塞　铺 缝　着
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梳理与 探究 词语积累 【安置】安放、安排,使人或事物有着落。 【尴尬】处境困难,不好处理;(神色、态度)不自然。 【自言自语】自己跟自己说话;独自低声说话。 【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。 【低眉顺眼】低着头,垂着眼。形容谦卑恭顺的样子。文中指忠厚老实、安守本分。 【大庭广众】人很多的公开场合。 【若有所失】感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。
词语辨析 微不足道——微乎其微 同:都有“极微小”的意思。 异:“微不足道”指非常渺小,不值得一提,侧重“不足道”。“微乎其微”形容非常少或非常小,主要着眼于量,侧重“微”。 例:①这个先前在大家眼中微不足道的人,创造了一个商业传奇。 ②鉴于目前的情况,你能通过这次考核的概率微乎其微。
阅读与 鉴赏 作家作品 　　李森祥,1956年生,浙江衢州人,当代作家。代表作有短篇小说《小学老师》《荷花》、小说集《台阶》等。
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主题解读 　　本文以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。核心意象“台阶”承载着父亲在精神上的双重理想,也象征着人生的使命。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局,引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
重难点透视 重难点一:理解文中“父亲”的形象。 父亲是一个非常要强的农民,有志气;是一个老实厚道的农民,用诚实的劳动兴家立业;是一个觉醒的农民,不仅要求物质上的温饱,而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位;代表着在一无所有的条件下,以坚忍不拔的毅力艰苦创业,支撑中华民族繁衍生息的草根阶层;是一个与这个世界缺少交流的人,虽然渴望得到他人的尊重与认同,但一直沉浸在自我的世界中。 重难点二:体会“台阶”的含义,把握小说的主题。 父亲的理想从“三层台阶”起步,“高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉,“九级台阶”是父亲理想的勋章、人生的巅峰。当九级台阶落成后,父亲失落地发现台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道。父亲的失落感不仅来自身体的衰老,更来自人生失去了方向,他发现自己没有精力和勇气再次出发了,由此引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的思考。
表达与 交流 语法知识 连　词 连词是用来连接词、词组、句子或段落,表示某种逻辑关系的虚词,起连接作用。常见的连词有“和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为”等,用来表示并列、选择、递进、转折、假设、条件、因果等关系。第13课　卖油翁　　欧阳修
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识字与 写字 字音 自矜(jīn)　家圃(pǔ)　释担(dàn)而立　睨(nì)之　矢(shǐ)　颔(hàn)　汝(rǔ) 忿(fèn)然　酌(zhuó)油　遣(qiǎn)　
梳理与 探究 重点词语 ①善射:擅长射箭。 ②自矜:自夸。 ③释担:放下担子。释,放下。 ④睨之久而不去:斜着眼看。 ⑤无他:没有别的(奥妙)。 ⑥但手熟尔:熟练。 ⑦忿然:气愤的样子。然,表示“……的样子”。 ⑧以我酌油知之:酌,文中指倒入。之,指射箭是凭手熟的道理。 ⑨以钱覆其口:盖。 ⑩徐以杓酌油沥之:徐,慢慢地。酌,舀取。 康肃笑而遣之:打发。
通假字 ①但手熟尔(同“耳”,相当于“罢了”) ②徐以杓酌油沥之(同“勺”,勺子)
一词多义 射 而 尔 以
古今异义 ①尝射于家圃(古义:曾经　今义:吃一点试试;辨别滋味) ②尔安敢轻吾射[古义:怎么　今义:安定;平安,安全(跟“危”相对)]
特殊句式 ①尝射于家圃(倒装句,状语后置,正常语序应为“尝于家圃射”) ②自钱孔入[省略句,省略主语“油”,应为“(油)自钱孔入”]
文言文翻译 　　陈尧咨擅长射箭,在当时没有第二个人能和他相比,他也因此自夸。(他)曾在自家的园子里射箭,有个卖油的老翁放下担子站着,斜着眼看他(射箭),很久都没有离开。(老翁)见到他射出的箭十支有八九支射中,只是对他微微点头。 陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗 难道我射箭的本领不精湛吗 ”老翁说:“没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”(老翁)于是拿出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子舀取油注入葫芦里,(油)从铜钱的孔中注入,但铜钱却没有被沾湿。于是(老翁)说:“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。　　 陈康肃公善射,当　　世　　无　　双,公亦以此自矜。尝　射　于　家 圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见　其　发　矢　十 中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
重点句子 理解 ①《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是:汝亦知射乎 吾射不亦精乎(或:尔安敢轻吾射)。 ②《卖油翁》中揭示全文中心的句子是:无他,但手熟尔。可用一个成语概括:熟能生巧。 ③《卖油翁》中表现卖油翁对陈尧咨射箭的本领毫不在意的句子是:但微颔之。
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阅读与 鉴赏 人物简介 　　欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学家、史学家,“唐宋八大家”之一。 陈康肃公,即陈尧咨(970—1034),字嘉谟,谥号康肃,阆(làng)州阆中(今属四川)人,北宋官员,曾任多种文武官职,善骑射。
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主题解读 　　本篇故事短小精悍,可以看出卖油翁是一位大隐于市的民间高手,他不仅有一手倒油的好功夫,还十分会讲道理,用一个小绝活,一个巧妙的类比,一句朴实无华的话便让心高气傲的陈尧咨怒火顿消,心悦诚服。形象地说明了“熟能生巧”“术业有专攻”“人外有人,天外有天”“高手在民间”等道理。
重难点透视 重难点:感受人物对话的语气,分析人物特点,体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。 与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比,卖油翁是一个身手不凡、气定神闲的智者。在这场地位悬殊的冲突中,卖油翁不动声色地控制着整个事态的走向。首先,卖油翁的态度“睨之”“但微颔之”都含有不屑的意味,而这激怒了陈尧咨,使其生气地质问:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”从中可以看出陈尧咨的盛气凌人。冲突一触即发,卖油翁既没有慌张逃跑,也没有顺势吹捧,而是不卑不亢地淡然回答:“无他,但手熟尔。”这种语气和态度彻底激怒了陈尧咨,他不由得愤怒地斥责:“尔安敢轻吾射!”卖油翁平静应对:“以我酌油知之。”这显然是一个早已成竹在胸的回答,接下来,他“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”。至此,陈尧咨心悦诚服,冲突也随之化解。
表达与 交流 传统文化 对男子的美称或尊称 甫:古代加在男子名或字后面的美称,如孔丘字仲尼,也称尼甫,后来指人的表字。 子:古代特指有学问的男人,是男人的美称,如夫子。 公:对男子的尊称,如诸公。 官人:对一般男子的尊称(多见于早期白话)。第 三 单 元
第10课　阿长与《山海经》　　鲁　迅
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识字与 写字 字音 1.基础字音: 搁(gē)　掷(zhì)　骇(hài)　倘(tǎng)使　絮(xù)说　规矩(guīju)　胸脯(pú) 疮疤(chuāngbā)　惧惮(dàn)　哀悼(dào)　咒骂(zhòumà)　书斋(zhāi) 霹雳(pīlì)　震悚(sǒng)　执干戚(qī)　守寡(guǎ)　孤孀(shuāng) 2.多音字: 辟　折　薄　难　 诘 模　称
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梳理与 探究 词语积累 【絮说】絮絮叨叨地说。 【烦琐】繁杂琐碎。 【诘问】追问;责问。 【渴慕】非常思慕。 【疏懒】懒散而不习惯于受拘束。 【霹雳】云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大,能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。文中指作者受 到了极大的震撼。 【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 【切切察察】细碎的说话声。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】深得难以测量。形容水、洞穴等很深。也比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。
词语辨析 莫名其妙——莫可名状 同:都有“无法表达”的意思。 异:“莫名其妙”指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。“莫可名状”指无法形容、描述。 例:①她最近老是说一些莫名其妙的话,不知道到底发生了什么。 ②看到这幅油画,有一种莫可名状的感动涌上心头。 郑重——慎重 同:都是形容词,都有“认真”的意思。 异:“郑重”指严肃认真,侧重严肃。“慎重”指谨慎认真,侧重谨慎。在词语的搭配上,“郑重”一般用于较正式的场合,表示对某件事情的重视,如“郑重其事”“郑重声明”等;而“慎重”则用于形容处理问题时小心谨慎的态度,如“慎重处理”“态度慎重”等。 例:①老师非常郑重地将奖状颁发给小语。 ②这件事非同小可,你要慎重一点儿。
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阅读与 鉴赏 作家作品 　　鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
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主题解读 　　本文通过记叙“我”儿时与阿长相处的几件事,刻画了一位虽然粗俗、好事、没有文化,但心地善良、热心帮助“我”解决疑难的旧式女性形象,表达了“我”对阿长既同情又愧疚,既感激又思念的复杂感情。
重难点透视 重难点:把握文章主体结构,理解阿长的形象,体会“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。 第一部分,介绍阿长的身份和名字,暗示阿长卑微的社会地位。 第二部分,主要从童年视角出发,首先围绕阿长的日常言行来写,略写她“喜欢切切察察”、对“我”过分看管,详写她睡相粗俗;其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”来写,详写“元旦的古怪仪式”,略写她给“我”灌输各种礼仪禁忌;再次,围绕阿长的迷信可笑来写,详写她讲“长毛”故事赢得“我”“特别的敬意”,略写她“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意。 第三部分,围绕阿长对“我”的真诚慈爱来写,详写阿长为“我”买《山海经》。 从这些事情中,可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸,却乐天安命;虽粗俗、好事、迷信、没有文化,却天性纯朴善良、仁厚慈爱。阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼,真心实意关心爱护“我”,努力满足“我”的愿望,这让成年后的“我”深感惭愧,同时也倍加感激、怀念。 作者的两种叙述视角:一种是站在写作时成年的“大”鲁迅立场,一种是站在童年的小鲁迅的感受立场,彼此交错转换。
表达与 交流 语法知识 介　词 从昨天(开始)　　往那边(走)　　　向我(点头) 沿河走(跑步) 比前几天(热) 把书(送去) 加点的词都是介词,它们都没有单独使用,而是跟名词或代词结合在一起组成短语,表示对象、方向、地点、时间、比较等。以下是一些常用的介词: 自、从、以、当、为、按照,由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于,除了、同、对、向、往、朝……课 外 古 诗 词 诵 读
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梳理与 探究 原文 (一)竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 (二)春夜洛城闻笛 [唐]李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 (三)逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。 (四)晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
理解型默写 1.《竹里馆》中以声衬静,体现了“诗中有画”的句子是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。 2.《竹里馆》中运用拟人的修辞手法,把明月当成知己,抒写诗人的淡泊心态的句子是:深林人不知,明月来相照。 3.《春夜洛城闻笛》中以笛声传情的句子是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 4.《春夜洛城闻笛》中表达对家乡的依恋和思念之情的句子是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 5.《逢入京使》中表达对家乡、亲人的无限眷恋的句子是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 6.《逢入京使》中写诗人行程匆匆,托人捎口信向家人报平安的句子是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 7.《晚春》中写暮春时节花木争芳斗艳、尽情舒展生命的本色的句子是:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 8.《晚春》中表面揶揄,实则赞美“杨花榆荚”的句子是:杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。第11课　山地回忆　　孙　犁
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识字与 写字 字音 1.基础字音: 瘪(biě)　裤褂(ɡuà)　阜(fù)平　冀(jì)中　玉黍(shǔ)　水沤(òu)　袄(ǎo)襟　盈(yínɡ)余　卸(xiè)下　碛(qì)口 2.多音字: 假　刨
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梳理与 探究 词语积累 【纳】缝纫方法,在鞋底、袜底等上面密密地缝,使它结实耐磨。 【沤】长时间地浸泡,使起变化。 【土靛】一种深蓝色的染料。 【玉黍】玉米。 【装假】实际不是那样而装作那样。 【剪裁】缝制衣服时把衣料按照一定尺寸剪断裁开;比喻作文章时对材料的取舍安排。 【盈余】收入中除去开支后剩余;收入中除去开支后剩余的财物。 【破绽】衣物的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。 【陪送】娘家给新娘准备的嫁妆。 【爬山越岭】爬过高山,越过峻岭。形容野外工作或旅途的辛苦。
词语辨析 妨碍——阻碍 同:都可作动词,都有“使不顺利”的意思。 异:“妨碍”是动词,指使事情不能顺利进行,侧重对进程的干扰。“阻碍”可作动词,指使不能顺利通过或发展,侧重遇到某种阻挡,也可作名词,指起阻碍作用的事物。 例:①这个大柜子放在过道里,妨碍走路。 ②旧的生产关系阻碍了生产力的发展。
阅读与 鉴赏 作家作品 　　孙犁(1913—2002),河北安平人,作家。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。
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主题解读 　　本文用第一人称回忆的方式,以一双袜子为线索展开故事,讲述“我”跟妞儿一家交往的过程,通过河边争吵、织袜子、贩枣、买织布机等生活片段,表现了在抗日战争时期革命战士同人民群众之间的深厚情谊。
重难点透视 重难点一:分析本文没有直接写战役,而是在战役的大背景下描写人们的日常生活的用意。 ①表现人民群众乐观的生活态度。在艰难的战争环境里,人民群众没有悲观,而是坚忍不拔、满腔热情地生活,这种乐观的生活态度是取得抗战胜利的坚实根基;②表现鱼水情深的军民关系。通过“我”与妞儿一家宛如亲人般的交往,折射出军民亲如一家的关系,这种牢不可破的情义是取得抗战胜利的重要保证。
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阅读与 鉴赏 重难点透视 重难点二:分析本文运用了什么写作手法塑造妞儿的形象。 本文运用了正侧面描写相结合的写作手法塑造妞儿的形象。正面描写: ①语言描写,妞儿刚出场时,文章就通过对她语言的描写,如“你看不见我在这里洗菜吗 洗脸到下边洗去”,表现了她泼辣直率的性格;②外貌描写,通过“风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜”等外貌描写,表现了她生活的贫困艰辛。侧面描写:通过描写大伯与“我”的对话,“同志,你知道我是沾你的光吗 ”侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨。 重难点三:理解孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说”的原因。 本文不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜,而是打破小说传统的艺术结构,用一连串的生活画面串联起来,呈现出一种别开生面的散文式结构;文中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现,以及自然流露的诗意,都给读者以绵长的回味;叙述过程中抒情主体的融入,使叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情、鲜活动人,具有强烈的艺术感染力。
表达与 交流 拓展延伸 《白洋淀纪事》 《白洋淀纪事》是孙犁代表性的小说散文集,曾被评为“百年百种优秀中国文学图书”。作品以抗日战争至新中国成立初期的冀中平原和冀西山区为背景,记录了白洋淀地区人民的反抗与斗争,真实再现了他们的生活状况和精神面貌,赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质,深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。 孙犁以诗化的叙事风格融合写景与抒情,塑造了勤劳勇敢的女性群像,奠定了“荷花淀派”清新质朴的艺术基调。

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