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第三单元项目评价——小人物的光芒
[见学生用书单元项目高分评价P9]
(满分：120分，其中卷面书写3分　考试时间：120分钟)
　　班级正在举行以“底层光芒”为主题的学习活动，请你参与。
撰写活动序言(8分)
当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨(zhuō)却滚烫的关怀，(rónɡ)化了鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝(lóu)的脊背，承载着中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗夜里的流萤，用微弱却温暖的光亮，教会我们触摸生活的质地。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河!
1.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
笨(zhuō)　拙　　　　 (rónɡ)化　融　　　　佝(lóu)　偻　
2.给加点字选择正确的读音。(填字母)(1分)
承载　B　(A.zǎi　B.zài)
3.为了让活动更有文化韵味，小语打算以“光”字的起源与发展来导入活动，请你一起完成探究。(4分)
“光”字的甲骨文像火在人头上的形状，据此推断“光”字的本义是：(1)　人举着火把　，“光”字的引申义为：(2)　明亮　。“光”能代表日、月、星辰，它们的来与去能显示时间的变化，所以“光”也可以用来表示(3)　时间(或：日子)　。含有“光”字的成语有很多，比如(4)　示例：浮光掠影　。
搜集人物素材(53分)
◎当代素材(一)——身边家人(18分)
披一袭风行走的父亲
段奇清
①“风起于青萍之末”，在乡人们看来，风是缘起于每一个生命的。
②一个生命孕育时，这个生命的一缕风也就孕育了。一个人出生时，这个人的一缕风也就诞生了。乡里人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”，但他们相信每一个人都与身边的庄稼、树木摇曳起的一缕风相呼应。有人生命的一缕风是杨柳风，有人是一缕槐树风，有人则是一缕荷莲风……奶奶说，我父亲的一缕风却是桃李风。
③奶奶对我说，父亲还年幼时，就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核，几番春风春雨后，便破土长成了小桃苗。
④父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里，只三年工夫，挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时，那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。
⑤十岁那年，一天我放学回家，看到菜地里桃树的枝条在动，最初我还以为是风吹动着枝条。可转念一想，不对，其他树枝纹丝不动，根本就没有风啊!我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去偷摘桃子呢!我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股，忽然一阵风起，原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我，说：“清儿，不要吓着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从树上掉下来的。”待到那孩子安全地从桃树上溜下来时，我发现是村西头的小东。这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：“它们还没成熟呢，等到熟了，让哥哥帮你摘，行吗 ”这时，有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着，我想：这风一定是父亲的一缕风。
⑥后来，由于父亲擅长种桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一个桃园。村里有一位盲人婆婆，我叫她“杨四奶奶”，夏日，杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下，享受一阵阵清凉的风。要是父亲去桃林，或从桃林回到村里，离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远，杨四奶奶就会说：“是清儿他爹来了。我虽说看不到他的模样，也听不准他的脚步声，但我认识他的风。他的风不快不慢，带着桃树的阳刚之气，却也不乏温顺，还有着桃子的芬芳与甜蜜。”杨四奶奶是早些年逃荒从外地来村子的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接济。每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说：“清儿，把这些桃子给你杨四奶奶送去。”
⑦父亲的桃园每年都丰收，不过几年我们家就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耕地、下肥，到整垄、栽种，甚或防虫治病，父亲都会手把手地教。
⑧后来，村里要种桃的越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷厂印制了许多本，免费发到乡亲们手中。每到夜晚，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来，就像一缕缕风穿过千亩桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜，漫过教室的每一个角落，融入乡亲们的心田，催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。
⑨不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树葳蕤地摇曳于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就像一片片枝叶相扶、花朵相映的桃林，借着一阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风。
⑩“风回小院庭芜绿，柳眼春相续。”虽说我离开家乡已很久了，父亲离开我们也已很多年了，但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的、不可忘怀的风，或驻足回望父亲的风。这时，我都能感觉到父亲正披一袭风，依然像当年一样，将他那慈爱温暖的风吹满我的心田。
回到家乡，我也会感受一番自己的风。如今，我自己的风多是穿行在林立的城市楼台中，驻足于婆娑起舞的街道旁的梧桐树叶上……但它的根就在家乡古老的门环间，在油亮亮的桃树枝叶间。
(有删改)
【梳理内容】
4.小组整理了作者叙写父亲的多件事情，请你帮忙补充完整。(3分)
(1)父亲在风中奔跑，到麦地里寻觅桃树苗。
(2)　父亲拽住“我”不让“我”捅小东，并安慰他。　
(3)父亲平时经常接济盲眼的杨四奶奶。
(4)　父亲给乡亲们送去最好的桃树苗，并手把手地教他们种植。　
(5)父亲办夜校、编教材，给乡亲们讲解种桃技艺。
(6)　父亲引领乡亲们扶危济困。　
【品味语言】
5.小组发现本文语言富有特色。请赏读下面的语句并完成括号里的任务。(6分)
(1)那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。(结合加点词进行赏析)
“极为”写出窄小的田埂因雨水而变得滑溜，“却”“如履平地”写出父亲在滑溜的田埂上行走顺畅，突出了父亲的身手敏捷，体现了“我”对父亲的崇敬之情。
(2)每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说：“清儿，把这些桃子给你杨四奶奶送去。”(作赏析式批注)
运用动作、语言、细节描写，生动形象地写出父亲对杨四奶奶的关心，父亲为杨四奶奶挑选的桃子个儿大鲜嫩，体现了父亲的善良和无私，表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情，也为下文父亲无私地帮助村民致富作铺垫。
【探究标题】
6.文章标题新意十足，吸人眼球。请你品析标题的妙处。(3分)
标题富有诗意，能激发读者的阅读兴趣；标题交代了本文的主要人物，借“风”点明了父亲身上所展现的温和、善良、无私的精神品质，揭示了文章主旨。
【分享策略】
7.小组准备举办读书交流会，分享大家的阅读策略。请你结合本文和《阿长与<山海经>》的阅读经验，联系下面的小贴士，分享一条关于回忆性散文的阅读策略。(6分)
小贴士
关注对比、衬托，理解人物形象。
关注抒情、议论，体悟作者情感。
示例一：读回忆性散文可以从对比、衬托处入手来理解人物。比如本文中将“我”与父亲对待偷桃子的孩子的态度进行对比，刻画了一个温和善良的父亲形象。又如《阿长与<山海经>》写阿长做了“别人不肯做，或不能做”的事情——默默为“我”买来了“三哼经”，刻画了一个质朴善良的农村劳动妇女形象。
示例二：读回忆性散文，关注文中的抒情、议论性语句，可以帮助体悟作者情感。比如本文结尾的“但它的根就在家乡古老的门环间，在油亮亮的桃树枝叶间”，能迅速将读者的思绪拉回到作者与父亲相处时的点点滴滴，温和善良的父亲立刻浮现在读者的脑海中，将作者对父亲的崇敬、怀念，对家乡的思念以及对人生的自省与思考表达得自然深切。又如《阿长与<山海经>》结尾的“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，也能瞬间将读者的思绪拉回到作者与长妈妈相处的平凡小事中，将作者对长妈妈的感激、怀念之情融于其中。
◎当代素材(二)——外卖小哥(12分)
材料一
图一
图二
材料二
杭州街头一位外卖员受伤倒地，外卖员蔡光轼看到后，特意绕回去为其包扎，为此耽搁了一些送餐时间，知晓事情经过后，顾客表示理解，平台对超时订单进行了免罚处理，并对他进行“蓝骑士社区侠”表彰和奖励。蓝骑士救了个黄骑士，这一幕让很多人感受了一把热浪滚滚下的杭州，果然“有温度”。之后，“小哥帮小哥”有了暖暖的后续，阿里公益天天正能量要联合潮新闻·钱江晚报，向蔡光轼颁发天天正能量特别奖，并给予奖金五千元。
(选自《钱江晚报》，有删改)
材料三
诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万千米，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到很多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读多达2000万人次。
(选自《南方人物周刊》，有删改)
材料四
快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二艘航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。
(有删改)
8.请根据材料一的数字信息，概括出三条关于外卖骑手的关键结论。(3分)
示例：①人们选择做外卖骑手，最主要的原因是上班时间灵活；②大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重；③时间自由和收入有保障也是人们选择外卖骑手这一职业的重要原因。
9.有三位网友在网上发言。请你结合材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。(3分)
示例：有的外卖员乐于助人，给困难中的人提供帮助和支持；有的还能通过文学创作给这个社会创造精神财富。他们的辛苦劳动体现了艰苦奋斗的品质，他们也是美好生活和国家建设的创造者、守护者。
10.上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上材料内容和生活常识，写一段话推荐他做外卖员。(6分)
要求：语言得体，有说服力，120字左右。
示例：表哥，我听说你想参加暑假社会实践，又不知道选择怎样的工作。外卖员这份职业有很多优点，比如上班时间灵活、自由，收入有保障，只要能认真工作，就能赢得客户和商家的尊重，同时，外卖员这个职业也能增长见识，丰富见闻，开阔眼界，有助于你接触社会。你可以去尝试一下。
◎古代素材——市井之人(23分)
【甲】卖油翁
[北宋]欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】濮仲谦雕刻
[明末清初]张岱
南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街润泽②于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀③，辄自为之。意偶不属，虽势劫④之、利啖之，终不可得。
(选自《陶庵梦忆》，有改动)
【丙】山中寡妇
[唐]杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘⑤废来犹纳税，田园荒□尚征苗⑥。
时挑野菜和根煮，旋⑦斫⑧生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
【注释】①粥粥(yùyù)：敬慎谦恭的样子。②润泽：比喻恩泽，这里指从中获利。③犀：用犀牛的角或皮制作的器物。④劫：威逼，威胁。⑤柘(zhè)：柘树，叶子可以喂蚕。⑥苗：指青苗税。⑦旋(xuán)：随即。⑧斫(zhuó)：砍，削。
11.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)但微颔之　点头 　　　　　
(2)惟手熟尔　同“耳”，相当于“罢了”　
(3)以不事刀斧为奇　使用 　　　　　
(4)辄自为之　立即，就　
12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也
【答案】 则是经其手略刮磨之/而遂得重价/真不可解也
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地用勺子舀取油注入葫芦，(油)从钱孔中注入，但铜钱却没有被沾湿。
(2)仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。
濮仲谦的名气很大，(器物上只要)有他的一个落款，(这个)物品就会立即变得贵重(起来)。
14.根据诗意，选择填入诗中□内最恰当的字，并说明理由。(3分)
A.后　B.尽
我选择　示例一：A　(填字母)，理由：“后”是“以后”的意思，表明田园荒芜了，还要照旧缴纳青苗税，揭示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。
示例二：B　“尽”表示达到极点，突出田园荒芜的程度之深，与“尚”呼应，揭示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。
15.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都以小人物为书写对象，请任选两篇，结合内容，比较其主题的不同。(6分)
①【甲】文通过记述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，揭示了熟能生巧的道理；②【乙】文通过写濮仲谦对雕刻的痴迷，世人对其作品的争抢，刻画了一位技艺高超、宁静自守、不畏权势的艺术家形象，表达了作者对其的赞美之情；③【丙】诗通过山中寡妇这样一个典型人物的悲惨命运，透视当时社会的面貌，反映了诗人对统治者剥削行径的批判和对劳动人民悲苦命运的同情。(答出两点即可)
16.《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容，从下列人物中选择一位，分析他或她是如何用微光照亮祥子的。(4分)
A.曹先生　B.小福子　C.高妈
我选择　示例一：A　(填字母)，分析：曹先生是祥子的雇主，祥子拉车时不小心把他摔伤了，他也不责怪；在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆谋生。他的包容和无私帮助，让祥子重新燃起了对新生活的希望，他用自己的“助人之光”照亮了祥子。
示例二：B　虎妞难产去世后，小福子给予了祥子陪伴和慰藉，她的真诚和善良给予了祥子温暖。小福子是祥子唯一爱过的人，她用自己的“陪伴之光”照亮了祥子。
【参考译文】
【乙】濮仲谦雕刻
南京的濮仲谦，有着古朴的容貌和内心，(平时)敬慎谦恭的样子好像(一个)什么都不会的人，然而他的技艺(非常)精巧，能够胜过自然。他做的竹器，(哪怕只是)一把扫帚、一只刷子，(所用的)竹料(只有)一寸，(只)在上面刻上几刀，价钱就要用两来计算。而他自己最喜欢的，又一定是选用竹子盘根错节的部分，以不使用小刀和斧子(雕琢)为最高境界，(这些竹料)凡是经过他随手略微刮磨一下，就能卖出高价，真是不可思议。濮仲谦的名气很大，(器物上只要)有他的一个落款，(这个)物品就会立即变得贵重(起来)。在三山街一带经手(贩卖)濮仲谦(的作品)并从中获利的人有几十个，但濮仲谦自己(却)始终一贫如洗，安然自得。(濮仲谦如果)在与友人相聚的席间看到有好的竹子、好的犀角(材料)，就(立即)自己动手雕刻(作品)。(然而)如果心意碰巧不合，即使用权势威胁他、用利益引诱他，也终究得不到(他的作品)。
书写内心情怀(56分)
17.学会抒情，吟诵诗文中的微光。请将下面的表格补充完整。(6分)
抒情方式 诗文 情感
直接抒情 黄河颂(节选) 光未然 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! (6)　热爱祖国　
间接 抒情 借助联 想、想象 　　花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(朱自清《春》) 向往美好
借助意象 深林人不知，(1)　明月来相照　。(王维《竹里馆》) 悠闲惬意
(2)　谁家玉笛暗飞声　，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》) 思念家乡
借助修辞 (3)　故园东望路漫漫　，(4)　双袖龙钟泪不干　。(岑参《逢入京使》) 思亲怀人
(5)　雄兔脚扑朔　，雌兔眼迷离。(《木兰诗》) 赞美木兰
18.阅读下面的文字，按要求写作。(50分)
在一部戏中只有小人物，没有小角色。鲁迅描绘的阿长是个粗俗却善良的保姆，李森祥笔下的父亲是个执着追寻梦想的农民……在生活中，每个人都拥有各自的角色，每一个角色都有喜怒哀乐。
请参考写作指南，选择其中一个任务，完成作文。
写作指南
课文 典型事件 写作手法
《阿长与<山海经>》 阿长买《山海经》 详略得当
《山地回忆》 妞儿做袜子给“我” 夹叙夹议
《台阶》 父亲踩黄泥 捕捉细节
任务 具体内容
任务一 【回忆】写写你与那个“角色”的往事
任务二 【表达】给那个“角色”写一封信
任务三 【思辨】谈一谈你对“角色”的思考
　　要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现含考生个人真实信息的人名、校名、地名等。
【答案】 略。第三单元项目评价——小人物的光芒
[见学生用书单元项目高分评价P9]
(满分：120分，其中卷面书写3分　考试时间：120分钟)
　　班级正在举行以“底层光芒”为主题的学习活动，请你参与。
撰写活动序言(8分)
当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨(zhuō)却滚烫的关怀，(rónɡ)化了鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝(lóu)的脊背，承载着中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗夜里的流萤，用微弱却温暖的光亮，教会我们触摸生活的质地。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河!
1.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
笨(zhuō)　 　　　　 (rónɡ)化　 　　　　佝(lóu)　 　
2.给加点字选择正确的读音。(填字母)(1分)
承载　 　(A.zǎi　B.zài)
3.为了让活动更有文化韵味，小语打算以“光”字的起源与发展来导入活动，请你一起完成探究。(4分)
“光”字的甲骨文像火在人头上的形状，据此推断“光”字的本义是：(1)　 　，“光”字的引申义为：(2) 　。“光”能代表日、月、星辰，它们的来与去能显示时间的变化，所以“光”也可以用来表示(3)　 　。含有“光”字的成语有很多，比如(4) 。
搜集人物素材(53分)
◎当代素材(一)——身边家人(18分)
披一袭风行走的父亲
段奇清
①“风起于青萍之末”，在乡人们看来，风是缘起于每一个生命的。
②一个生命孕育时，这个生命的一缕风也就孕育了。一个人出生时，这个人的一缕风也就诞生了。乡里人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”，但他们相信每一个人都与身边的庄稼、树木摇曳起的一缕风相呼应。有人生命的一缕风是杨柳风，有人是一缕槐树风，有人则是一缕荷莲风……奶奶说，我父亲的一缕风却是桃李风。
③奶奶对我说，父亲还年幼时，就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核，几番春风春雨后，便破土长成了小桃苗。
④父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里，只三年工夫，挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时，那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。
⑤十岁那年，一天我放学回家，看到菜地里桃树的枝条在动，最初我还以为是风吹动着枝条。可转念一想，不对，其他树枝纹丝不动，根本就没有风啊!我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去偷摘桃子呢!我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股，忽然一阵风起，原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我，说：“清儿，不要吓着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从树上掉下来的。”待到那孩子安全地从桃树上溜下来时，我发现是村西头的小东。这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：“它们还没成熟呢，等到熟了，让哥哥帮你摘，行吗 ”这时，有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着，我想：这风一定是父亲的一缕风。
⑥后来，由于父亲擅长种桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一个桃园。村里有一位盲人婆婆，我叫她“杨四奶奶”，夏日，杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下，享受一阵阵清凉的风。要是父亲去桃林，或从桃林回到村里，离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远，杨四奶奶就会说：“是清儿他爹来了。我虽说看不到他的模样，也听不准他的脚步声，但我认识他的风。他的风不快不慢，带着桃树的阳刚之气，却也不乏温顺，还有着桃子的芬芳与甜蜜。”杨四奶奶是早些年逃荒从外地来村子的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接济。每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说：“清儿，把这些桃子给你杨四奶奶送去。”
⑦父亲的桃园每年都丰收，不过几年我们家就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耕地、下肥，到整垄、栽种，甚或防虫治病，父亲都会手把手地教。
⑧后来，村里要种桃的越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷厂印制了许多本，免费发到乡亲们手中。每到夜晚，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来，就像一缕缕风穿过千亩桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜，漫过教室的每一个角落，融入乡亲们的心田，催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。
⑨不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树葳蕤地摇曳于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就像一片片枝叶相扶、花朵相映的桃林，借着一阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风。
⑩“风回小院庭芜绿，柳眼春相续。”虽说我离开家乡已很久了，父亲离开我们也已很多年了，但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的、不可忘怀的风，或驻足回望父亲的风。这时，我都能感觉到父亲正披一袭风，依然像当年一样，将他那慈爱温暖的风吹满我的心田。
回到家乡，我也会感受一番自己的风。如今，我自己的风多是穿行在林立的城市楼台中，驻足于婆娑起舞的街道旁的梧桐树叶上……但它的根就在家乡古老的门环间，在油亮亮的桃树枝叶间。
(有删改)
【梳理内容】
4.小组整理了作者叙写父亲的多件事情，请你帮忙补充完整。(3分)
(1)父亲在风中奔跑，到麦地里寻觅桃树苗。
(2)　 　
(3)父亲平时经常接济盲眼的杨四奶奶。
(4)　 　
(5)父亲办夜校、编教材，给乡亲们讲解种桃技艺。
(6)　 　
【品味语言】
5.小组发现本文语言富有特色。请赏读下面的语句并完成括号里的任务。(6分)
(1)那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。(结合加点词进行赏析)
(2)每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说：“清儿，把这些桃子给你杨四奶奶送去。”(作赏析式批注)
【探究标题】
6.文章标题新意十足，吸人眼球。请你品析标题的妙处。(3分)
【分享策略】
7.小组准备举办读书交流会，分享大家的阅读策略。请你结合本文和《阿长与<山海经>》的阅读经验，联系下面的小贴士，分享一条关于回忆性散文的阅读策略。(6分)
小贴士
关注对比、衬托，理解人物形象。
关注抒情、议论，体悟作者情感。
◎当代素材(二)——外卖小哥(12分)
材料一
图一
图二
材料二
杭州街头一位外卖员受伤倒地，外卖员蔡光轼看到后，特意绕回去为其包扎，为此耽搁了一些送餐时间，知晓事情经过后，顾客表示理解，平台对超时订单进行了免罚处理，并对他进行“蓝骑士社区侠”表彰和奖励。蓝骑士救了个黄骑士，这一幕让很多人感受了一把热浪滚滚下的杭州，果然“有温度”。之后，“小哥帮小哥”有了暖暖的后续，阿里公益天天正能量要联合潮新闻·钱江晚报，向蔡光轼颁发天天正能量特别奖，并给予奖金五千元。
(选自《钱江晚报》，有删改)
材料三
诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万千米，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到很多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读多达2000万人次。
(选自《南方人物周刊》，有删改)
材料四
快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二艘航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。
(有删改)
8.请根据材料一的数字信息，概括出三条关于外卖骑手的关键结论。(3分)
9.有三位网友在网上发言。请你结合材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。(3分)
10.上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上材料内容和生活常识，写一段话推荐他做外卖员。(6分)
要求：语言得体，有说服力，120字左右。
◎古代素材——市井之人(23分)
【甲】卖油翁
[北宋]欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】濮仲谦雕刻
[明末清初]张岱
南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街润泽②于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀③，辄自为之。意偶不属，虽势劫④之、利啖之，终不可得。
(选自《陶庵梦忆》，有改动)
【丙】山中寡妇
[唐]杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘⑤废来犹纳税，田园荒□尚征苗⑥。
时挑野菜和根煮，旋⑦斫⑧生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
【注释】①粥粥(yùyù)：敬慎谦恭的样子。②润泽：比喻恩泽，这里指从中获利。③犀：用犀牛的角或皮制作的器物。④劫：威逼，威胁。⑤柘(zhè)：柘树，叶子可以喂蚕。⑥苗：指青苗税。⑦旋(xuán)：随即。⑧斫(zhuó)：砍，削。
11.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)但微颔之　 　　　　　
(2)惟手熟尔　 　
(3)以不事刀斧为奇　 　　　　　
(4)辄自为之　 　
12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
(2)仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。
14.根据诗意，选择填入诗中□内最恰当的字，并说明理由。(3分)
A.后　B.尽
我选择　 　(填字母)，理由：
15.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都以小人物为书写对象，请任选两篇，结合内容，比较其主题的不同。(6分)
16.《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容，从下列人物中选择一位，分析他或她是如何用微光照亮祥子的。(4分)
A.曹先生　B.小福子　C.高妈
我选择　 　(填字母)，分析：
书写内心情怀(56分)
17.学会抒情，吟诵诗文中的微光。请将下面的表格补充完整。(6分)
抒情方式 诗文 情感
直接抒情 黄河颂(节选) 光未然 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! (6)
间接 抒情 借助联 想、想象 　　花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(朱自清《春》) 向往美好
借助意象 深林人不知，(1) 。(王维《竹里馆》) 悠闲惬意
(2)　 　，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》) 思念家乡
借助修辞 (3) ，(4) 。(岑参《逢入京使》) 思亲怀人
(5)　 　，雌兔眼迷离。(《木兰诗》) 赞美木兰
18.阅读下面的文字，按要求写作。(50分)
在一部戏中只有小人物，没有小角色。鲁迅描绘的阿长是个粗俗却善良的保姆，李森祥笔下的父亲是个执着追寻梦想的农民……在生活中，每个人都拥有各自的角色，每一个角色都有喜怒哀乐。
请参考写作指南，选择其中一个任务，完成作文。
写作指南
课文 典型事件 写作手法
《阿长与<山海经>》 阿长买《山海经》 详略得当
《山地回忆》 妞儿做袜子给“我” 夹叙夹议
《台阶》 父亲踩黄泥 捕捉细节
任务 具体内容
任务一 【回忆】写写你与那个“角色”的往事
任务二 【表达】给那个“角色”写一封信
任务三 【思辨】谈一谈你对“角色”的思考
　　要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现含考生个人真实信息的人名、校名、地名等。

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