资源简介

9. 勤俭传家好（第2课时）—— 课堂教学教案
教学目标
情感态度价值观目标：
认同传统美德： 深刻体会勤俭节约是中华民族的传统美德，是让家庭兴旺、国家富强的“传家宝”。
培养责任意识： 认识到资源是地球共有的，养成珍惜资源、对地球负责的环保意识。
能力与行为目标：
践行理性消费： 学会区分“需要”和“想要”，能够根据实际需求理性消费，不盲目攀比。
掌握节俭技能： 在日常生活中落实“光盘行动”，学会分享与交换资源，掌握变废为宝的小妙招。
知识目标：
理解节俭内涵： 知道节俭不仅是省钱，更是绿色生活方式。
了解榜样事迹： 了解毛主席、雷锋等伟人与模范的节俭故事。
掌握节约常识： 明白“积少成多”的道理，了解吃、穿、用、花钱四个方面的节约路径。
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教学重难点
教学重点： 引导学生在日常生活中落实勤俭节约的行为，如光盘行动、随手关灯关水等。
教学难点： 帮助学生建立“理性消费”的观念，在面对诱惑时能正确区分“需要”和“想要”。
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教学准备
教师准备： 多媒体PPT课件、天平教具（或图片）、“节俭承诺卡”模版。
学生准备： 搜集家里的节俭小故事，准备一本看过想交换的课外书。
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教学过程
一、 情境导入，激发兴趣（约5分钟）
趣味互动： 教师展示PPT首页，神秘地对学生说：“同学们，老师听说每个人的家里都有一个‘看不见的宝贝’。这个宝贝非常神奇，它能让一个家庭兴旺发达，甚至能让国家更强大。你们拿上放大镜，帮老师猜猜它是什么？”
揭晓谜底： 引导学生根据PPT画面内容（爷爷奶奶劳作、孩子观察等）说出关键词。
引出课题： 教师总结：“这个宝贝就是——勤俭节约。今天我们就一起走进《勤俭传家好》的第2课时，看看如何守住这个传家宝。”
二、 探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：算一算，小习惯的大力量
教师引导： 展示“一粒米”和“一张纸”的PPT页面。提问：“一粒米看起来很小，但如果全中国每人每天浪费一粒米，够多少人吃呢？”
学生活动：
数学小挑战： 学生尝试口算或估算：1粒米 × 14亿人 = ？ 1张纸 × 全班人数 × 365天 = ？
感悟分享： 学生观察PPT中“救起几棵大树”的画面，讨论“积少成多、聚沙成塔”的意义。
核心归纳： 每一份资源都珍贵，颗粒归仓，聚少成多。
活动二：听一听，名人的节俭传家宝
教师引导： 展示PPT中“毛主席的补丁睡衣”和“雷锋的袜子”图片。讲述：毛主席的一件睡衣补了73个补丁，雷锋的一双袜子穿了许多年。
学生活动：
小组分享： “除了这些伟人，你家里有哪些长辈坚持的节俭好习惯？”
对比思考： 引导学生思考：现在生活富裕了，为什么还要像伟人一样节约？
核心归纳： 无论家里多有钱，资源是地球共有的。浪费是对地球的不负责任。 节俭是持家兴国的传家宝，永不过时。
活动三：辩一辩，是“需要”还是“想要”？
教师引导： 展示PPT中的“天平”图，左边是水、铅笔、课本（Need），右边是薯片、机器人、激光剑（Want）。
学生活动：
模拟购物： 老师给出一份清单，请学生在“必须买”和“可以不买”之间做选择。
角色扮演： 模拟在超市里看到心爱的玩具但家里已经有了，该如何说服自己？
核心归纳： 理性消费，不盲目攀比。 分清“需要”和“想要”，才是花钱的小达人。
三、 拓展巩固，深化认知（约10分钟）
火眼金睛找浪费：
展示PPT中的家庭场景图（水龙头滴水、空房间开灯、没吃完的苹果等）。
游戏环节： 学生轮流上台指认图中的不节俭行为，并说明理由。
变废为宝魔术师：
展示PPT中利用纸筒、旧衣服制作手工艺品的画面。
头脑风暴： 提问：“你家里有哪些闲置物品可以换一种方式发挥作用？”
资源共享： 引导学生讨论：“你家里有哪些看过想交换的书？我们可以怎么做？”（引出跳蚤市场和置换柜的概念）。
光盘行动挑战赛：
展示PPT“光盘行动”画面。
集体承诺： “按需取餐，不剩饭菜”，争做“光盘小达人”。
四、 总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结：
师生共同回顾：这一课我们学到了——
节俭是传家宝，可以养德。
无论生活多好都要节俭。
从吃、穿、用、花钱四个方面做起。
课后实践任务：
填写“我的节俭承诺卡”： 写下一件你能坚持做到的节俭小事（如：关灯节电、关水龙头、爱护书本、不挑食）。
家庭行动： 回家和父母一起制定一份《家庭节约公约》，并贴在冰箱上共同遵守。
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板书设计
9. 勤俭传家好
为什么要节俭？
传统美德（传家宝）
保护资源（地球共有）
积少成多（小习惯大力量）
我们怎么做？
吃： 光盘行动，不挑食
穿： 爱惜衣物，不攀比
用： 随手关灯，变废为宝
花： 理性消费（需要 vs 想要）
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教研专家寄语：本教案通过直观的数字对比和生动的角色扮演，旨在让学生明白节俭不是“抠门”，而是一种智慧且负责任的生活态度。(共20张PPT)
爷爷的神秘礼物
核心知识点：
节俭是个传家宝。
提问：“如果你有100块钱，你会直接花光还是存起来 为什么 ”
以德
俭养
诸葛亮《诫子书》:静以修身，俭以养德。
意思是：不乱花钱的人，通常更懂得控制 自己，更懂得珍惜。
智慧小课堂：俭以养德
核心知识点：俭以养德：节俭可以让我们养成好品德。
一粒都不能浪费
核心知识点：颗粒归仓，聚少成多。
提问：“一粒米看起来很小，但全中国每个人浪费一粒米，够多少人吃呢 ”
如果用电热水器洗澡要花1块钱电费，用太阳能花0元，一年能省下多少个冰淇淋？假设一个冰淇淋的价格是2元。所以，一年节省的电费为：1元/月* 12个月= 12元 因此，一年能省下6个冰淇淋（因为12元/2元/个=6个）。
小小辩论会
核心知识点：如今我们的生活条件好了，还需要那么节俭吗
互动：现场举手投票!
永不过时的传家宝
核心知识点：节俭是持家兴国的传家宝。
无论家里多有钱，资源是地球共有的。浪费是对地球的不负责任。
毛主席的一件睡衣补了73个补丁，
雷锋的一双袜子穿了许多年。
名人的节俭故事
核心知识点： “由俭入奢 (shē) 易，由奢入俭难。”我们要从小养成节俭的好习惯。
不铺张不浪费
核心知识点：光盘行动：按需取餐，不剩饭菜。
挑战：今天午餐谁能做“光盘小达人”
妙招大比拼：家里的快递纸箱可以变身成什么
珍惜资源物尽其用
核心知识点：洗菜水浇花，旧物改造。
共享资源绿色生活
核心知识点：闲置物品置换柜，跳蚤市场。
闲置物品置换柜
提问：你家里有哪些看过的书可以拿来和同学交换
细水长流做好计划
Need(需要) Want(想要)
它是“需要”还是“想要”
核心知识点：理性消费，不盲目攀比。
火眼金睛找浪费
核心知识点：请找出画面中不节俭的行为。
变废为宝魔术师
核心知识点：养成节俭的好习惯，还可以怎样做
例如：关灯节电，关水龙头节水，爱护书本，不挑食。
小习惯大力量
核心知识点：聚少成多，积沙成塔。
如果我们全班每人每天节约1张纸， 一年能救几棵大树
核心知识点： 1. 节俭是传家宝，可以养德。
2.无论生活多好都要节俭。
3. 从吃、穿、用、花钱四个方面做起。
我的节俭承诺卡
核心知识点：落实行动，养成习惯。
我的节俭承诺卡
我承诺 ：
作业：回家和父母一起制定一份《家庭节约公约》,并贴在冰箱上。
勤俭传家，从我做起
谢谢观看!
让我们把这个传家宝一代一代传下去!

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