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北师大版数学三年级下册第一单元
去游乐园
第1课时
第2课时
学习目标
学习目标
结合具体情境，探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。
运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。
课前复习
想一想，填一填。
2 3
× 3
6 9
4 2
× 2
8 4
( )个一
( )个十
( )个一
( )个十
探究新知
你发现了哪些数学信息？
需要解决哪些问题？
算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧。
我们2人坐太空船，需要24元。
节日优惠
太空船：
每人12元
电动火车：
每人25元
探究新知
淘气是这样算的，他做得对吗？
太简单了。
前两个都对，第三个错了。
探究新知
5人坐太空船，需要多少元？
节日优惠
太空船：
每人12元
探究算法
12×5= （元）
用你喜欢的方法试着算一算吧！
方
法
一
方
法
二
10×5＝50
2×5＝10
50＋10＝60
把12拆成10和2
X 10 2
5
50
10
50＋10＝60
60
答：需要60元。
探究新知
探究算法
12×5= （元）
60
答：需要60元。
满十进一
5人坐太空船，需要多少元？
1 2
× 5
1 0
+ 5 0
6 0
探究新知
探究算法
12×5= （元）
60
答：需要60元。
5人坐太空船，需要多少元？
1 2
× 5
1 0
+ 5 0
6 0
进位时可以这样写。
十 个
位 位
1 2
× 5
6 0
先算个位上，2X5=10,个位满十，向十位进一。
1
再算十位上，5乘10等于50，50+10=60。
探究新知
算一算，说一说。
v
v
v
2 8
× 3
8 4
2
3 6 4
× 2
7 2 8
1 6 3
× 5
8 1 5
1
3
1
想一想，说一说：
在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
用竖式计算时，相同数位对齐，从个位乘起;
哪一位乘得的积满几十就向前一位进几。
,
探究新知
敲黑板啦！
错在哪里？
计算29X8时，第二步应该用十位上的2乘8，再和7相加。
2 9
× 8
2
7
2
3
2
×
1 8 2
4
探究新知
敲黑板啦！
错在哪里？
182x4，用百位上的1乘4后，忘记加上十位进的3。
3
3
8
2
7
探究新知
3
2 9
× 8
2
7
2
3
2
×
1 8 2
4
3
8
2
7
说一说，怎样能减少计算中的错误？
要明白竖式每一步的意思。
每一步要认真计算，有进位时不要忘记加上进位的数。
要养成做完检查的好习惯。
课堂练习
1.
某地为鼓励种植农作物，提供了相应补贴。种植4亩油菜、5亩小麦和6亩玉米，分别能得到多少元的补贴？
油菜每亩补贴20元
小麦每亩补贴18元
玉米每亩补贴29元
20×4＝80（元）
18×5＝90（元）
29×6＝174（元）
答：种植油菜能得到80元补贴，小麦能得到90元补贴，
玉米能得到174元补贴。
课堂练习
2.
算一算。
2 9
× 3
8 7
1 6
× 5
8 0
×
1 3 5
4
×
2 1 9
2
5 4 0
4 3 8
2
3
2
1
1
课堂练习
3.
森林医生。
1
2 4
× 3
7 2
1
7 3
× 4
2 9 2
1
2
2 4
× 5
1 2 0
2
1
课堂练习
4.
参观动物园。
（1）你从图中可以得到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
一共花了多少元？
熊猫小组来了15名学生和1名老师。
金丝猴小组来了14名学生和1名老师。
金丝猴小组有14名学生和1名老师；
熊猫小组有15名学生和1名老师；
成人票一张15元，学生票一张8元。
课堂练习
4.
参观动物园。
（1）你从图中可以得到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
一共花了多少元？
熊猫小组来了15名学生和1名老师。
金丝猴小组来了14名学生和1名老师。
金丝猴小组学生和老师买票，一共需要多少元？
熊猫小组学生和老师买票，一共需要多少元？
金丝猴小组和熊猫小组买票，一共需要多少元？
课堂练习
4.
参观动物园。
（2）两个小组师生买门票分别需要多少元？
熊猫小组来了15名学生和1名老师。
金丝猴小组来了14名学生和1名老师。
金丝猴小组：14×8+15=127（元）
熊猫小组：15×8+15=135（元）
答：金丝猴小组买门票需要127元，
熊猫小组买门票需要135元。
课堂练习
4.
参观动物园。
（3）“六一”儿童节期间，买10张学生票赠送1张学生票。两个小 组师生买票共需要多少元？
熊猫小组来了15名学生和1名老师。
金丝猴小组来了14名学生和1名老师。
学生：（14+15-2）×8=216（元）
老师：（1+1）×15=30（元）
一共：216+30=246（元）
答：两个小组师生买票共需要246元。
说说你这节课学到了什么？
两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法用竖式计算时,将一位数与两、三位数的个位对齐,从个位乘起,哪一位上相乘满几十,就向前一位进几。
课堂练习
连一连
下 课
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