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(共21张PPT)
北师大版数学三年级下册第一单元
整理与复习（一）
学习目标
素养目标
在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行计算。
借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。
理解并掌握连乘算式的运算顺序，并能正确计算。
能进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。
能够使用合适的方法解决问题。
我的收获
请你用自己喜欢的方式整理本单元学习的内容，并与同伴交流。
我的收获
看图提出数学问题并解答，和同伴交流。
有6辆平板车。
一车能装180箱。
还有8个空箱。
一辆平板车一次能运走多少箱
先算一层能放多少箱，再算一车能放几层。
4×2×4
=8×4
=32（箱）
信息：
列式计算：
分析：
有2排，4层，4列
答：一辆平板车一次能运走32箱。
我的收获
看图提出数学问题并解答，和同伴交流。
6辆平板车一次运的箱数能一车运走吗？
6辆平板车运的箱数。
32 × 6 = 192（箱）
信息：
列式计算：
分析：
每辆平板车放32箱，有6辆平板车，一车能装180箱。
答：不能一车运走。
有6辆平板车。
一车能装180箱。
还有8个空箱。
192 ＞ 180
我的收获
看图提出数学问题并解答，和同伴交流。
剩下的空箱还能装几个？
先算1箱能装几个，再算8箱能装几个
4 × 6 × 8
=24×8
=192（个）
信息：
列式计算：
分析：
每箱放4列，每列6个
答：剩下的空箱还能装几192个。
有6辆平板车。
一车能装180箱。
还有8个空箱。
我的问题
问题银行
0 乘任何数等于0，0 除以任何数呢？
除法可以理解为将一个整体分成若干相等的部分,求每一部分是多少的运算。
　　举例验证:0÷5=0,0÷10=0。
　　0除以任何不是0的数都得0。
巩固与应用
1.
填一填。
54×4 =
91×9 =
102×7 =
200
16
200
16
216
216
9
90
1
810
9
810
9
819
819
7
100
0
2
700
0
14
700
0
14
714
714
巩固与应用
2.
用竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。
216×4 =
53×8 =
290×3 =
864
424
870
巩固与应用
3.
下面是一个书架的图书清点记录。估一估，4个这样的书架有多少本书？
第1层：48本
第2层：52本
第3层：47本
第4层：51本
每层的书本数接近50本。
一个书架有4层
50× 4× 4
= 200 × 4
=800（本）
答：4个这样的书架大约有800本书。
巩固与应用
4.
胜利小学5名教师带领88名学生参观科技馆游园活动，用500元买门票，够不够？实际花了多少钱？
5×8＝40（元）
88×5＝440（元）
40＋440＝480（元）
480元＜500元
答：500元够，实际花了480元。
课堂练习
5.
森林医生。
√
×
×
巩固与应用
6.
算一算，比一比，你发现了什么？你能写出两组类似的题目吗？
12×6 16×2 25×4 24×5
14×5 15×4 16×5 15×6
13×8＞18×3 21×4＞24×1
巩固与应用
7.
（1）淘气和爸爸、妈妈 买票共需要多少元？
（2）阳光小区共有多少户居民？
248×2＋148
＝496＋148
＝644（元）
答：淘气和爸爸、妈妈买票共需要644元。
25×3×8
＝75×8
＝600（户）
答：阳光小区共有600户居民。
巩固与应用
8.
小马每天从家出发驮着粮食去磨坊，先上山，要走9分，走630米；再下山走8分到达磨坊。
（2）小马 8:00 出发，5 分后大约走到什么位置？在图中标出来。
下山每分钟走90米
（1）你知道了哪些数学信息？说一说，画一画。
磨坊
山顶
家
上山
9分钟
下山
8分钟
630米
每分钟走90米
巩固与应用
8.
小马每天从家出发驮着粮食去磨坊，先上山，要走9分，走630米；再下山走8分到达磨坊。
（2）小马 8:00 出发，5 分后大约走到什么位置？在图中标出来。
下山每分钟走90米
（1）你知道了哪些数学信息？说一说，画一画。
答：上山一共9分，5分大约是走到一半多一些的位置。
巩固与应用
8.
小马每天从家出发驮着粮食去磨坊，先上山，要走9分，走630米；再下山走8分到达磨坊。
下山每分钟走90米
磨坊
山顶
家
上山
9分钟
下山
8分钟
630米
每分钟走90米
（3）小马每天从家去磨坊要走多少米？
630＋8×90
＝630＋720
＝1350（米）
答：小马每天从家去磨坊要走 1350 米。
说说你这节课学到了什么？
下 课
Thanks!
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