资源简介

(共16张PPT)
北师大版数学三年级下册第二单元
能移回去吗？
学习目标
学习目标
能用平移解决拼图问题，根据还原后图形的位置，确定平移方向和格数。
学会用数学语言描述平移的运动过程。
感受数学与生活的联系，体会图形运动的趣味性。
情景引入
华容道游戏
华容道游戏源自三国故事：曹操被刘备和孙权打败后逃到华容道，遇到关羽的伏兵。关羽为报恩情放走了曹操。
游戏规则：
1.棋盘上放有三国中的人物做棋子。
2.每个棋子只能上下或左右移动，不能移出棋盘。
3.玩家需移动曹操棋子到出口处，游戏即结束。
小朋友们，你们玩过华容道游戏吗？
探究新知
怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。
能将这块拼图移回去吗？
探究新知
怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。
能将这块拼图移回去吗？
先向上平移，
再向右平移。
要说清楚平移了几格，先向
上平移2格，再向右平移4格。
探究新知
设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页2中的图2移一移。
能将这块拼图移回去吗？
活动一
1.想一想：先自己想一想怎样移回原来的位置。
2.说一说：在小组内交流自己的移动方法和思路。
3.写一写：用你喜欢的方法把路线记录下来。
探究新知
设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页2中的图2移一移。
先向上平移2格，
再向右平移4格。
我是这
样记的。
探究新知
设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页2中的图2移一移。
先向右平移4格，
再向上平移2格。
我这样记，也
能移回去。
探究新知
同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。
准确记录
每一步平移的方向和格数。
要先想好还原后篮球的位置。
C先向上平移1格，再向右平移1格。
B向上平移1格，再向右平移3格。
D向上平移2格。
课堂练习
填一填。
课堂练习
1.
小壁虎找尾巴。
（1）小壁虎怎样移动可以找回自 己的尾巴？想一想，说一说。
（2）把小壁虎移动的路线记录下 来。
（3）利用附页 2中的图 4，按你 的记录移一移，小壁虎找到 尾巴了吗？
（1）先向上平移2格，再向左平移2格。
或先向左平移2格，再向上平移2格。
2格
2格
2格
2格
课堂练习
2.
同伴合作还原拼图，一人设计还原拼图的路线并记录，另一人借助附页1中的图8按记录移一移。
自己制作一个拼图，利用方格纸和同伴玩一玩。
说说你这节课学到了什么？
1、我知道了平移时要描述出图形的方向和距离。
2、我知道了用箭头的形式来记录平移的路线。
下课
Thanks!
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