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(共16张PPT)
北师大版数学三年级下册第二单元
整理与复习（二）
学习目标
素养目标
知道平移、旋转、轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。
能正确表达自己的想法，提高发现问题、提出问题的能力，并初步养成自我反思的意识。
提高归纳和总结知识的能力，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。
我的收获
结合下图，说一说你对轴对称图形、平移和旋转的认识。
我们设计的班徽是一个轴对称图形，它的左右两边图形完全一样。
仔细观察我发
现平移和旋转的现象就在身边。
平移现象：
推动箱子、推动教室门
特点：沿直线运动，形状大小方向不改变，位置改变。
我的收获
结合下图，说一说你对轴对称图形、平移和旋转的认识。
我们设计的班徽是一个轴对称图形，它的左右两边图形完全一样。
仔细观察我发
现平移和旋转的现象就在身边。
旋转现象：
扭动拖把、风扇转动
特点：形状大小不改变，方向位置改变
我的收获
结合下图，说一说你对轴对称图形、平移和旋转的认识。
我们设计的班徽是一个轴对称图形，它的左右两边图形完全一样。
仔细观察我发
现平移和旋转的现象就在身边。
轴对称：
班徽
特点：图形两侧能够完全重合，形状大小一样
我的问题
问题银行
平行四边形是轴对称图形吗？
平行四边形不是轴对称图形。
巩固与应用
1.
下面哪些图形是轴对称图形？和同伴说一说你的理由。
√
√
√
√
√
巩固与应用
2.
利用附页1中的图9折一折，找出下面图形的对称轴。
巩固与应用
3.
按下面的方法做，展开后是什么图形？想一想，做一做。
巩固与应用
4.
下面哪些图形通过平移可以重合？
答：（1）（5）和（2）（6）可以通过平移重合。
巩固与应用
5.
你能将这个福字还原吗？先设计还原路线并记录下来，再利用附页1中的图10移一移。
图形A：
先向左平移1格，再向下平移1格。
图形B：
先向左平移4格，再向上平移1格。
巩固与应用
6.
剪一剪，描一描。
（1）剪一幅轴对称的小图案，描在方格纸上。
（2）把剪出的图案按你喜欢的方式平移，再描出来，并说一说 这个图案是怎样平移的。
向右平移8格
向
下
平
移
2
格
说说你这节课学到了什么？
1、平移时，物体的形状、大小和自身方向都没有改变，只是位置发生了变化。
2、旋转时，物体的形状和大小都没有发生变化，只有自身方向和位置发生了变化。
3、判断图形的方向和距离，要学会找到图形中的关键点或关键线段。
下 课
Thanks!
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