资源简介

(共20张PPT)
第一节
传染病及其预防
1.理解传染病的概念及特点
2.明确传染病的基本环节
3.掌握传染病的基本预防措施
4.关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，培养关爱传染病人,珍爱生命,热爱生活等情感
学习目标
01 认识传染病
自主预习
一、自主学习 自学课本P72-P76页的内容，并回答：
1.传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。
传染病的病原体包括 、 、 等。
2.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者）、___________（是指：___________离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、___________、 等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。
自主预习
3.传染病的预防措施：控制___________、切断___________和保护___________。
4、艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是 ___________ （英文缩写 ___________），主要通过_________、________、
________等传播。
哪些是传染病
结核杆菌
病原体
蛔虫和蛔虫卵
真菌
新冠病毒
传染性
流行性
传染病的特点
02 传染病流行的基本环节
我会探究----传染病流行的基本环节
请欣赏情景剧《流感那些事儿》
场景一：课间 教室
场景二：医务室
场景三：2小时后。。。
场景四：当天晚上。。。
我会探究----传染病流行的基本环节
1、剧中谁是流感病毒的散播者？
2、流感病毒通过什么途径传给了晓雨？
3、为什么小海和小旭没有被传染？
4、由此推测传染病流行要经过哪些环节？
传染病流行的三个基本环节
传染源
易感人群
传播途径
三个环节必须同时具备，传染病才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
易错概念我来判
1、艾滋病病毒是病原体。（ ）
2、乙肝患者是传染源。（ ）
3、未注射乙肝疫苗的健康人是乙肝的易感人群。（ ）
4、沾有蛔虫卵的蔬菜水果是传染源。（ ）
5、带有疟原虫的蚊子是传播途径。（ ）
03 传染病的预防措施
我会探究----传染病的预防措施
切断传播途径
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
我会分辨----传染病的预防措施
04 课堂小结及当堂检测
课堂小结
我会应用
1、新冠肺炎肆虐全球，我国的抗疫战斗取得决定性胜利，为世界提供了宝贵经验。新冠病毒从传染病学和免疫学的角度来看，分别属于( )
A.传染源和抗体 B.病原体和抗原
C.抗原和疫苗 D.抗原和病原体
2．下列各项预防传染病的措施中，属于控制传染源的是( )
A.经常开窗通风换气 B.发现孩子有发烧、皮疹等传染病症状，尽快就医
C.不喝生水，饭前便后洗手 D.幼儿园停课，防止感染面扩大
3．新冠疫情期间，每个人都需要注重防护避免感染。下列措施不属于切断传播途径的是( )
A.测量体温 B.酒精消毒
C.佩戴口罩 D.减少聚集
宣誓
我们时刻谨记“少年强，则国强”警句，以优异的成绩来回报我们伟大的祖国。

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