人教版初中生物七年级下册(2024)4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 (共22张PPT)

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人教版初中生物七年级下册(2024)4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 (共22张PPT)

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呼吸道对空气的处理
目 录
COMPANY
01 呼吸系统的组成
02 呼吸道的作用
03 吞咽与呼吸的关系
刚出生的婴儿就会啼哭,如果婴儿没哭出来,医生就会轻拍婴儿的屁股,让他哭出来,你知道这是为什么吗?
婴儿的第一声啼哭,就标志着开始从空气中获取氧气,并排出二氧化碳。这个过程依靠呼吸系统来完成的。
新课导入
01 呼吸系统的组成
一、呼吸系统的组成


新课学习

气管
支气管
左肺
右肺

会厌软骨
呼吸道

气体进出肺的通道
气体交换的场所
咽是食物和空气的共同通道
02 呼吸道的作用
资料分析:教材41-42页,小组讨论下列问题:
(1)呼吸道什么结构能够保证气流通畅?
(2)呼吸道除保证气流的通畅外,还有哪些作用?
痰是怎么产生的?为什么不能随地吐痰?
(3)有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?
二、呼吸道的作用
(1)呼吸道有什么结构能保证气流通畅呢?
骨或软骨作支架,保证气流通畅。
气管软骨
黏膜
气管软骨
“C”形软骨
气管(局部)
哺乳动物的气管
(2)呼吸道除保证气流的通畅外,还有哪些作用?
温度(℃) 湿度 粉尘微粒等(ug/m3)
空气中 5 71% 25
肺泡内 20 80% 14
温暖
湿润
清洁
呼吸道哪些结构能够实现这些作用呢?
鼻毛
毛细血管
黏膜
(示)鼻腔
鼻毛
能阻挡细菌、花粉、灰尘等
鼻黏膜
能分泌黏液,黏附尘埃和湿润空气
毛细血管
能使进入鼻腔的空气变得温暖
鼻腔有清洁、湿润和温暖空气的作用。
鼻腔的作用
清洁空气
清洁、湿润空气
温暖空气
链接生活1:北欧的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?
北欧人鼻子较大,鼻腔较长,有利于预热寒冷的空气。
链接生活2:长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气,你知道其中的道理吗?
鼻对空气具有温暖、湿润、清洁的功能。而张大嘴巴呼吸,进入肺的空气比较干燥、灰尘、细菌多。
纤毛向咽喉方向不停地摆动,将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。
气管和支气管
气管和支气管(部分)
分 泌
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用。
气管壁纵切
腺细胞分泌黏液,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
(3)有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?请举例说明。
哮喘是支气管感染的一种疾病,呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
不过,呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
总结归纳
03 吞咽和呼吸的关系
三、吞咽与呼吸的关系
呼吸时:
会厌软骨抬起,使空气畅通
吞咽时:
会厌软骨放下,盖住喉口,防止食物进入气管
吞咽和呼吸不能同时进行
喉是发声的器官
声音是由喉部的声带发出的。
知识拓展
声带拉紧
声带松开
1. 人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )
A.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B.鼻→喉→ 咽 →气管→支气管→肺
C.鼻→口腔→咽→喉→气管→支气管 D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
2. 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是( )
A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉
3. 痰生成的部位是( )
A. 鼻腔黏膜 B. 喉腔侧壁 C. 食道黏膜 D. 气管和支气管黏膜
D
C
D
课堂练习
4. 下例叙述中哪一项不是用鼻呼吸的优点( )
A.鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 
B.鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入的冷空气
C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D.鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 
5. 边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是( )
A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击,喉腔扩大
C、气流冲击,声门裂开大 D、环状软骨扩大
A
A
呼吸系统和消化系统共有的一个器官是( )
A. 咽 B. 口腔 C. 喉 D. 鼻
6. 如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)写出下列序号代表的器官名称:
[3]________,[5]__________,[6]__________。
(2)呼吸系统的起始器官是[  ]______,其前部
生有_______,起阻挡灰尘和异物作用;
其内表面具有黏膜,可分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的_________。

支气管

1

鼻毛
毛细血管
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