资源简介

/ 让教学更有效 高效备课
/ 让教学更有效 高效备课
第二单元《电路》知识梳理（默写版）
第 1 课 电和我们的生活
核心知识默写填空
1. 1879 年（ ）点亮了世界上第一盏电灯，从此各种电器陆续出现，极大方便了人们的生活。
2. 生活中的电主要分为两类：由发电厂提供的（ ）和由电池提供的（ ）。
3. 家庭电路中使用的是（ ）V 的交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电；人体的安全电压是不高于（ ）V。
4. 一节新干电池的电压是（ ）V，我们不能直接用家庭插座中的电做实验，因为存在（ ）危险。
5. 常见的发电站有（ ）、水电站、火电厂、核电站等，它们将不同形式的能量转化为电能，再通过电网输送到千家万户。
6. 用电安全提示：不用（ ）手扳开关、插入或拔出插头；雷雨天气不使用收音机、电视机等电器，并要拔出电源插头。
第 2 课 点亮小灯泡
核心知识默写填空
1. 小灯泡由（ ）、灯丝、金属架和（ ）组成，其中（ ）是小灯泡的发光部位。
2. 电池的一端是铜帽，称为（ ）极，用符号 “（ ）” 表示；另一端是锌壳，称为（ ）极，用符号 “（ ）” 表示。
3. 电流从小灯泡的一个连接点流入，经过（ ），再从另一个连接点流出，形成一个完整的（ ），小灯泡才能发光。
4. 当电池的正、负极被导线直接连接起来，而没有经过用电器时，就会发生（ ），此时电池会快速发热变烫，甚至可能爆炸，实验中要避免这种情况。
5. 能够点亮小灯泡的连接必须是一个（ ）电路；电路（ ）或（ ）时，小灯泡都不能发光。
6. 要点亮小灯泡，至少需要的实验材料有：小灯泡、（ ）和（ ）。
第 3 课 简易电路
核心知识默写填空
1. 一个简单电路由（ ）、导线、（ ）和开关四部分组成，其中（ ）是持续提供电能的装置。
2. 电路中各部件的功能：电池负责（ ），导线负责连接各元件、传输电流，用电器负责消耗电能工作，开关负责（ ）电路中电流的通和断。
3. 电路连接有两种基本方式，分别是（ ）和（ ），我们家里的照明电路一般采用（ ）方式连接。
4. 电流在电路中的流动路径：从电池的（ ）极流出，经过导线、开关、用电器，最后流回电池的（ ）极。
5. 用电池盒和灯座可以更方便地固定电池和小灯泡，让电路连接更（ ），也能避免接触不良导致小灯泡不亮。
6. 一节干电池电压为 1.5V，把 3 节干电池串联起来，总电压是（ ）V；如果并联，总电压还是（ ）V。
第 4 课 电路出故障了
核心知识默写填空
1. 电路出故障时，电流会（ ），小灯泡就不会亮了。常见的电路故障有：小灯泡坏了、（ ）、导线断了、（ ）等。
2. 我们可以用（ ）检测电路中的故障，它由三根导线、一个电池和一个小灯泡组成。
3. 使用电路检测器前，要先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来，目的是（ ）电路检测器是否完好。
4. 检测电路故障时，为了保证结果准确，需要（ ）检测至少两次；电路检测器只能检测简单电路，不能用来检测（ ）V 的家庭电路。
5. 排除电路故障的方法有替换法，即把怀疑有故障的元件换成已知完好的元件，若小灯泡发光，说明原元件（ ）。
6. 若检测时发现小灯泡与灯座接触不良，排除故障的方法是（ ）。
第 5 课 里面是怎样连接的
核心知识默写填空
1. 若电流能从一点流到另一点，说明这两点之间有导线连接，构成了电的（ ）；否则就是（ ）。
2. 用电路检测器检测接线盒时，如果两个检测头接触接线柱后小灯泡发光，说明这两个接线柱之间（ ）导线连接；如果小灯泡不发光，说明没有导线连接。
3. 检测接线盒内部连接情况时，要按照（ ）顺序检测任意两个接线柱之间的通断，确保不遗漏。
4. 电路连接的两种基本方式中，（ ）电路中电流只有一条路径，（ ）电路中电流有多条路径。
5. 我们家里的房间照明电路一般采用（ ）连接方式，这样每个用电器之间互不影响，可独立控制。
6. 检测接线盒时，每次检测后要及时记录结果，根据 “通路” 或 “断路” 的记录，推测接线盒内部的（ ）情况。
第 6 课 导体和绝缘体
核心知识默写填空
1. 我们通常将容易导电的物体称为（ ），不容易导电的物体称为（ ），导电性是材料的基本属性之一。
2. 常见的导体有：金属（铜、铁、铝等）、（ ）、大地、自来水等；常见的绝缘体有：塑料、（ ）、陶瓷、干木头等。
3. 包着塑料皮的铜丝导线中，（ ）是导体，能让电流通过；（ ）是绝缘体，能阻止电流通过，保护我们用电安全。
4. 我们利用（ ）把电送到人们需要的地方，利用（ ）阻止电流流向不需要的地方，避免触电事故。
5. 在潮湿的空气中或较强电流下，（ ）、自然界中的水和大地等都会成为导体，因此潮湿环境下用电更要注意安全。
6. 判断一个物体是导体还是绝缘体，可以用（ ）进行检测：能使小灯泡发光的是（ ），不能使小灯泡发光的是（ ）。
第 7 课 电路中的开关
核心知识默写填空
1. 开关是控制电路中（ ）通断的元件，它可以用来连接或断开电路，控制用电器的工作状态。
2. 开关的制作需要用到（ ）和（ ）两种材料，与电流接触的部分要用（ ），外壳部分要用（ ），保证用电安全。
3. 日常生活中 “开灯” 是指（ ）开关，接通电流，小灯泡发光；“关灯” 是指（ ）开关，断开电流，小灯泡熄灭。
4. 常见的开关类型有按压式开关、（ ）、拉线式开关、（ ）等，它们的工作原理都是通过控制电路通断来实现对用电器的控制。
5. 制作简易开关时，要保证开关闭合时电路（ ），断开时电路（ ），这样才能有效控制用电器。
6. 在电路中安装开关后，我们可以更方便地控制用电器的（ ），避免频繁插拔导线造成接触不良。
第 8 课 模拟安装照明电路
核心知识默写填空
1. 模拟安装照明电路前，要先明确问题、（ ），再进行组装和检测，这是工程设计的基本步骤。
2. 设计房间照明电路时，必须形成（ ）回路，不能有断路或（ ），否则电灯不会亮，还可能存在安全隐患。
3. 家庭照明电路中，各用电器一般采用（ ）连接方式，这样一个用电器损坏，其他用电器仍能正常工作。
4. 检测照明电路时，主要从三个方面检查：电流能否顺利通过小灯泡、（ ）能否控制小灯泡的亮与灭、是否存在短路的错误连接。
5. 模拟安装电路时，用（ ）代表电源，用小灯泡代表电灯，用导线连接各元件，确保连接牢固，避免接触不良。
6. 两个小灯泡串联时，发光亮度较（ ）；并联时，发光亮度较（ ），且能独立控制，这是并联电路的优势。
参考答案
第 1 课 电和我们的生活
1. 爱迪生
2. 交流电；直流电
3. 220；36
4. 1.5；触电
5. 太阳能电站（风电站，合理即可）
6. 湿
第 2 课 点亮小灯泡
1. 玻璃泡；连接点；灯丝
2. 正；＋；负；－
3. 灯丝；回路
4. 短路
5. 闭合；断路；短路
6. 导线；电池
第 3 课 简易电路
1. 电源；用电器；电源
2. 持续供电；控制
3. 串联；并联；并联
4. 正；负
5. 牢固
6. 4.5；1.5
第 4 课 电路出故障了
1. 中断；电池没电了；开关接触不良（合理即可）
2. 电路检测器
3. 检查
4. 重复；220
5. 有故障
6. 将小灯泡重新固定在灯座上，使其接触良好
第 5 课 里面是怎样连接的
1. 通路；断路
2. 有
3. 一定
4. 串联；并联
5. 并联
6. 导线连接
第 6 课 导体和绝缘体
1. 导体；绝缘体
2. 人体；橡胶（合理即可）
3. 铜丝；塑料皮
4. 导体；绝缘体
5. 人体
6. 电路检测器；导体；绝缘体
第 7 课 电路中的开关
1. 电流
2. 导体；绝缘体；导体；绝缘体
3. 闭合；断开
4. 旋转式开关；感应式开关（合理即可）
5. 通路；断路
6. 亮灭
第 8 课 模拟安装照明电路
1. 确定方案（设计图纸）
2. 闭合；短路
3. 并联
4. 开关
5. 电池
6. 暗；亮
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
教科版科学四年级下册
第二单元《电路》知识梳理
目录
01. 电和我们的生活
02. 点亮小灯泡
03. 简易电路
04. 电路出故障了
05. 里面是怎样连接的
06. 导体和绝缘体
07. 电路中的开关
第1课 电和我们的生活
电灯的发明与普及
1879 年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此各种电器陆续出现，极大方便了人们的生活。
生活中的电
生活中的电主要分为两类：由发电厂提供的交流电和由电池提供的直流电。
第1课 电和我们的生活
03. 家庭电路与安全电压
家庭电路中使用的是220 V的交流电，足以引发触电事故；人体的安全电压是不高于36 V。
04. 实验用电安全
一节新干电池的电压是1.5 V，我们不能直接用家庭插座中的电做实验，因为存在触电危险。
第1课 电和我们的生活
5. 常见的发电站
常见的发电站有（太阳能电站）、水电站、火电厂、核电站等，它们将不同形式的能量转化为电能，再通过电网输送到千家万户。
6. 用电安全提示
不用（湿）手扳开关、插入或拔出插头；雷雨天气不使用收音机、电视机等电器，并要拔出电源插头。
第2课 点亮小灯泡
01 小灯泡的结构组成
小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架和连接点组成，其中灯丝是小灯泡的发光部位。
02 电池的正负极识别
电池的一端是铜帽，称为正极，用符号 “＋” 表示；另一端是锌壳，称为负极，用符号 “－” 表示。
第2课 点亮小灯泡
03. 电流回路原理
电流从小灯泡的一个连接点流入，经过（灯丝），再从另一个连接点流出，形成一个完整的（回路），小灯泡才能发光。
04. 短路的危害
当电池的正、负极被导线直接连接起来，而没有经过用电器时，就会发生（短路），此时电池会快速发热变烫，甚至可能爆炸，实验中要避免这种情况。
第2课 点亮小灯泡
05. 电路状态判断
能够点亮小灯泡的连接必须是一个（闭合）电路；电路（断路）或（短路）时，小灯泡都不能发光。
06. 实验材料准备
要点亮小灯泡，至少需要的实验材料有：小灯泡、（导线）和（电池）。
第3课 简易电路
电路组成四要素
一个简单电路由电源、导线、用电器和开关四部分组成，其中电源是持续提供电能的装置。
各部件功能解析
电池负责持续供电，导线负责连接各元件、传输电流，用电器负责消耗电能工作，开关负责控制电路中电流的通和断。
第3课 简易电路
01. 电路连接方式
电路连接有两种基本方式，分别是串联和并联。我们家里的照明电路一般采用并联方式连接。
02. 电流流动路径
电流在电路中的流动路径：从电池的正极流出，经过导线、开关、用电器，最后流回电池的负极。
第3课 简易电路
5. 电路连接的优化
使用电池盒和灯座可以更方便地固定电池和小灯泡，让电路连接更牢固，有效避免因接触不良导致小灯泡不亮的问题。
6. 电池电压规律
一节干电池电压为 1.5V。串联 3 节干电池时，总电压为4.5V；若将它们并联，总电压保持不变，仍为1.5V。
第4课 电路出故障了
常见故障与现象
电路出故障时，电流会中断，小灯泡就不会亮了。常见故障包括：小灯泡坏了、电池没电了、导线断了、开关接触不良等。
故障检测工具
我们可以用电路检测器检测电路中的故障，它由三根导线、一个电池和一个小灯泡组成。
第4课 电路出故障了
3. 检测前自检
使用电路检测器前，要先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来，目的是检查电路检测器是否完好。
4. 检测规范与安全
检测电路故障时，为了保证结果准确，需要重复检测至少两次；电路检测器只能检测简单电路，不能用来检测220V 的家庭电路。
第4课 电路出故障了
5. 排除电路故障的方法（替换法）
把怀疑有故障的元件换成已知完好的元件，若小灯泡发光，说明原元件（有故障）。
6. 接触不良的处理方法
若检测时发现小灯泡与灯座接触不良，排除故障的方法是（将小灯泡重新固定在灯座上，使其接触良好）。
第5课 里面是怎样连接的
核心概念：通路与断路
若电流能从一点流到另一点，说明这两点之间有导线连接，构成了电的通路；否则就是断路。
检测方法：使用电路检测器
用电路检测器检测接线盒时，如果两个检测头接触接线柱后小灯泡发光，说明这两个接线柱之间有导线连接；如果小灯泡不发光，说明没有导线连接。
第5课 里面是怎样连接的
3. 检测接线盒内部连接情况时：
要按照（一定）顺序检测任意两个接线柱之间的通断，确保不遗漏。
4. 电路连接的两种基本方式：
（串联）电路中电流只有一条路径，（并联）电路中电流有多条路径。
第5课 里面是怎样连接的
01. 家庭照明电路连接方式
我们家里的房间照明电路一般采用并联连接方式，这样每个用电器之间互不影响，可独立控制。
02. 接线盒检测与记录
检测接线盒时，每次检测后要及时记录结果，根据 “通路” 或 “断路” 的记录，推测接线盒内部的导线连接情况。
第6课 导体和绝缘体
基本定义与属性
我们通常将容易导电的物体称为导体，不容易导电的物体称为绝缘体。导电性是材料的基本属性之一。
常见实例列举
常见导体：金属（铜、铁、铝等）、人体、大地、自来水等。
常见绝缘体：塑料、橡胶、陶瓷、干木头等。
第6课 导体和绝缘体
3. 导线结构解析
包着塑料皮的铜丝导线中，铜丝是导体，能让电流通过；塑料皮是绝缘体，能阻止电流通过，保护我们用电安全。
4. 导体与绝缘体的应用
我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流流向不需要的地方，避免触电事故。
第6课 导体和绝缘体
5. 潮湿环境与导电性
在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都会成为导体，因此潮湿环境下用电更要注意安全。
6. 导体与绝缘体的检测
判断一个物体是导体还是绝缘体，可以用电路检测器进行检测：能使小灯泡发光的是导体，不能使小灯泡发光的是绝缘体。
第7课 电路中的开关
开关的作用
开关是控制电路中电流通断的元件，它可以用来连接或断开电路，控制用电器的工作状态。
开关的制作材料
制作需要用到导体和绝缘体：接触电流部分用导体，外壳部分用绝缘体以保证安全。
第7课 电路中的开关
01. 开关的状态定义
“开灯”是指闭合开关，接通电流，小灯泡发光；“关灯”是指断开开关，断开电流，小灯泡熄灭。
02. 常见的开关类型
常见类型包括按压式、旋转式、拉线式、感应式等。尽管形式多样，但它们的核心原理都是通过控制电路的通断来实现对用电器的控制。
第7课 电路中的开关
5. 制作简易开关的核心要求
制作简易开关时，要保证开关闭合时电路为通路，断开时为断路，这样才能有效控制用电器。
6. 安装开关的实际意义
在电路中安装开关后，我们可以更方便地控制用电器的亮灭，避免频繁插拔导线造成接触不良。
第8课 模拟安装照明电路
01 工程设计基本步骤
模拟安装前，要先明确问题、确定方案（设计图纸），再进行组装和检测。这是工程设计的核心流程。
02 电路设计安全原则
设计时必须形成闭合回路，严禁出现断路或短路，否则电灯不亮且存在安全隐患。
第8课 模拟安装照明电路
03. 电路连接方式
家庭照明电路中，各用电器一般采用并联连接方式，这样一个用电器损坏，其他用电器仍能正常工作。
04. 电路检测要点
检测照明电路时，主要检查：电流能否通过小灯泡、开关能否控制亮灭、是否存在短路的错误连接。
第8课 模拟安装照明电路
05. 电路元件替代原则
模拟安装电路时，用电池代表电源，用小灯泡代表电灯，用导线连接各元件，确保连接牢固，避免接触不良。
06. 串并联电路亮度对比
两个小灯泡串联时，发光亮度较暗；并联时，发光亮度较亮，且能独立控制，这是并联电路的优势。
感谢观看/ 让教学更有效 高效备课
/ 让教学更有效 高效备课
第二单元《电路》知识梳理（识记版）
第 1 课 电和我们的生活
核心知识识记填空
1. 1879 年（爱迪生）点亮了世界上第一盏电灯，从此各种电器陆续出现，极大方便了人们的生活。
2. 生活中的电主要分为两类：由发电厂提供的（交流电）和由电池提供的（直流电）。
3. 家庭电路中使用的是（220）V 的交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电；人体的安全电压是不高于（36）V。
4. 一节新干电池的电压是（1.5）V，我们不能直接用家庭插座中的电做实验，因为存在（触电）危险。
5. 常见的发电站有（太阳能电站）、水电站、火电厂、核电站等，它们将不同形式的能量转化为电能，再通过电网输送到千家万户。
6. 用电安全提示：不用（湿）手扳开关、插入或拔出插头；雷雨天气不使用收音机、电视机等电器，并要拔出电源插头。
第 2 课 点亮小灯泡
核心知识识记填空
1. 小灯泡由（玻璃泡）、灯丝、金属架和（连接点）组成，其中（灯丝）是小灯泡的发光部位。
2. 电池的一端是铜帽，称为（正）极，用符号 “（＋）” 表示；另一端是锌壳，称为（负）极，用符号 “（－）” 表示。
3. 电流从小灯泡的一个连接点流入，经过（灯丝），再从另一个连接点流出，形成一个完整的（回路），小灯泡才能发光。
4. 当电池的正、负极被导线直接连接起来，而没有经过用电器时，就会发生（短路），此时电池会快速发热变烫，甚至可能爆炸，实验中要避免这种情况。
5. 能够点亮小灯泡的连接必须是一个（闭合）电路；电路（断路）或（短路）时，小灯泡都不能发光。
6. 要点亮小灯泡，至少需要的实验材料有：小灯泡、（导线）和（电池）。
第 3 课 简易电路
核心知识识记填空
1. 一个简单电路由（电源）、导线、（用电器）和开关四部分组成，其中（电源）是持续提供电能的装置。
2. 电路中各部件的功能：电池负责（持续供电），导线负责连接各元件、传输电流，用电器负责消耗电能工作，开关负责（控制）电路中电流的通和断。
3. 电路连接有两种基本方式，分别是（串联）和（并联），我们家里的照明电路一般采用（并联）方式连接。
4. 电流在电路中的流动路径：从电池的（正）极流出，经过导线、开关、用电器，最后流回电池的（负）极。
5. 用电池盒和灯座可以更方便地固定电池和小灯泡，让电路连接更（牢固），也能避免接触不良导致小灯泡不亮。
6. 一节干电池电压为 1.5V，把 3 节干电池串联起来，总电压是（4.5）V；如果并联，总电压还是（1.5）V。
第 4 课 电路出故障了
核心知识识记填空
1. 电路出故障时，电流会（中断），小灯泡就不会亮了。常见的电路故障有：小灯泡坏了、（电池没电了）、导线断了、（开关接触不良）等。
2. 我们可以用（电路检测器）检测电路中的故障，它由三根导线、一个电池和一个小灯泡组成。
3. 使用电路检测器前，要先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来，目的是（检查）电路检测器是否完好。
4. 检测电路故障时，为了保证结果准确，需要（重复）检测至少两次；电路检测器只能检测简单电路，不能用来检测（220）V 的家庭电路。
5. 排除电路故障的方法有替换法，即把怀疑有故障的元件换成已知完好的元件，若小灯泡发光，说明原元件（有故障）。
6. 若检测时发现小灯泡与灯座接触不良，排除故障的方法是（将小灯泡重新固定在灯座上，使其接触良好）。
第 5 课 里面是怎样连接的
核心知识识记填空
1. 若电流能从一点流到另一点，说明这两点之间有导线连接，构成了电的（通路）；否则就是（断路）。
2. 用电路检测器检测接线盒时，如果两个检测头接触接线柱后小灯泡发光，说明这两个接线柱之间（有）导线连接；如果小灯泡不发光，说明没有导线连接。
3. 检测接线盒内部连接情况时，要按照（一定）顺序检测任意两个接线柱之间的通断，确保不遗漏。
4. 电路连接的两种基本方式中，（串联）电路中电流只有一条路径，（并联）电路中电流有多条路径。
5. 我们家里的房间照明电路一般采用（并联）连接方式，这样每个用电器之间互不影响，可独立控制。
6. 检测接线盒时，每次检测后要及时记录结果，根据 “通路” 或 “断路” 的记录，推测接线盒内部的（导线连接）情况。
第 6 课 导体和绝缘体
核心知识识记填空
1. 我们通常将容易导电的物体称为（导体），不容易导电的物体称为（绝缘体），导电性是材料的基本属性之一。
2. 常见的导体有：金属（铜、铁、铝等）、（人体）、大地、自来水等；常见的绝缘体有：塑料、（橡胶）、陶瓷、干木头等。
3. 包着塑料皮的铜丝导线中，（铜丝）是导体，能让电流通过；（塑料皮）是绝缘体，能阻止电流通过，保护我们用电安全。
4. 我们利用（导体）把电送到人们需要的地方，利用（绝缘体）阻止电流流向不需要的地方，避免触电事故。
5. 在潮湿的空气中或较强电流下，（人体）、自然界中的水和大地等都会成为导体，因此潮湿环境下用电更要注意安全。
6. 判断一个物体是导体还是绝缘体，可以用（电路检测器）进行检测：能使小灯泡发光的是（导体），不能使小灯泡发光的是（绝缘体）。
第 7 课 电路中的开关
核心知识识记填空
1. 开关是控制电路中（电流）通断的元件，它可以用来连接或断开电路，控制用电器的工作状态。
2. 开关的制作需要用到（导体）和（绝缘体）两种材料，与电流接触的部分要用（导体），外壳部分要用（绝缘体），保证用电安全。
3. 日常生活中 “开灯” 是指（闭合）开关，接通电流，小灯泡发光；“关灯” 是指（断开）开关，断开电流，小灯泡熄灭。
4. 常见的开关类型有按压式开关、（旋转式开关）、拉线式开关、（感应式开关）等，它们的工作原理都是通过控制电路通断来实现对用电器的控制。
5. 制作简易开关时，要保证开关闭合时电路（通路），断开时电路（断路），这样才能有效控制用电器。
6. 在电路中安装开关后，我们可以更方便地控制用电器的（亮灭），避免频繁插拔导线造成接触不良。
第 8 课 模拟安装照明电路
核心知识识记填空
1. 模拟安装照明电路前，要先明确问题、（确定方案（设计图纸）），再进行组装和检测，这是工程设计的基本步骤。
2. 设计房间照明电路时，必须形成（闭合）回路，不能有断路或（短路），否则电灯不会亮，还可能存在安全隐患。
3. 家庭照明电路中，各用电器一般采用（并联）连接方式，这样一个用电器损坏，其他用电器仍能正常工作。
4. 检测照明电路时，主要从三个方面检查：电流能否顺利通过小灯泡、（开关）能否控制小灯泡的亮与灭、是否存在短路的错误连接。
5. 模拟安装电路时，用（电池）代表电源，用小灯泡代表电灯，用导线连接各元件，确保连接牢固，避免接触不良。
6. 两个小灯泡串联时，发光亮度较（暗）；并联时，发光亮度较（亮），且能独立控制，这是并联电路的优势。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑