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辽宁省锦州市2025-2026学年度七年级上学期期末质量检测语文试卷
（本试卷共23小题 满分100分 考试时长120分钟）
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（17分）
①语文，是一个既广博又深邃的词语。说它广博，是因为它承载着民族文化的精髓与传承；说它深邃，是因为它从不是的枯zào（ ）的应试工具，而是一座通往精神世界的桥梁。语文之美，悄然绽放在字里行间，浸润于文化的血脉之中。
②语文之美，美在景。朱自清笔下的嫩草繁花、和风细雨，点染出春天的péng（ ）勃生机；老舍文中的暖山秀水、薄雪矮松，展现了冬日的别样温情。从浩渺辽阔的沧海到巍峨险峻的潼关，从小桥流水的村庄到落花时节的江南，语文以文字为墨，把______的自然之景凝固成意蕴丰富的诗句。景虽易逝，语文却能将短暂变成永久。
③语文之美，美在意。王国维言“一切景语皆情语”，语文的意境是情感的升华。谢道韫“未若柳絮因风起”的机敏，刘禹锡“晴空一鹤排云上”的超然，皆是心灵的境界。语文的意，是喧嚣中的宁静，是繁乱后的沉淀。它教会我们以澄明之心观万物，以从容之态度浮生。
④语文之美，美在气。诸葛亮无视外物纷扰，坚守内心的宁静：陆游不以衰老自弃，忧民爱国的______，史铁生直面生命困境，踏碎荆棘的达观……这些气韵，是民族精神的脊梁。语文的气，是文人的风骨，是文明的呐喊，穿越时空，激荡人心。
⑤语文之美，源于千年文明的______。它不是文字的堆砌，而是智慧的沉淀，更是精神的______。当我们怀敬畏之心走进语文的时候，便能感受到中华文化的美好。
1. 阅读语段，根据拼音写汉字。
（1）枯zào（ ） （2） péng （ ）
2. 依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
A. 人迹罕至 热忱 滋润 延续 B. 美不胜收 热忱 滋养 延续
C. 美不胜收 热心 滋养 延长 D. 人迹罕至 热心 滋润 延长
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）
A. 第①段中“语文”是名词，“广博”是形容词，“承载”是动词。
B. 第②段中“浩渺”和“辽阔”是近义词，“短暂”和“永久”是反义词。
C. 第③段中“机敏”和“从容”两个词语感彩相同。
D. 第⑤段中画波浪线的句子是病句，应将“怀”改为“怀着”。
文学、文化常识与名著阅读。（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 朱自清，字佩弦，文笔清新优美，极富真情实感。代表作有散文集《背影》。
B. “尊君”和“令尊”分别是古人尊称他人的父母，“家君”是谦称自己的父亲。
C. 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
D. 《西游记》中事件环环相扣，孙悟空请观音菩萨降伏了红孩儿，导致了途经火焰山时“借扇”艰难。
名著阅读（3分）
5. 语文课上，同学们交流阅读《朝花夕拾》后的感受，并归纳出三个关键词“童趣”“温情”“批判”。
请你任选一个关键词，结合具体篇目及情节，谈谈你的理解。
6. 古诗文默写。
语文之美，美在情。同样是羁旅他乡，心念亲人故友，“夜发清溪向三峡，_______”（李白《峨眉山月歌》）既有思友之情，也有着对未知旅程的憧憬；“_______，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）将离别的愁苦转化为对重逢的期待；“_______，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）更是在思乡中寄托了对和平的渴望；“夕阳西下，_______”（马致远《天净沙·秋思》）道尽了游子漂泊的凄苦与悲愁；“_______，_______”（王湾《次北固山下》）虽是感慨时序交替，匆匆不可待，却也蕴含着乐观积极的力量。语文的情，揉进了每一个字眼，融入了每一处音韵。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
唐·李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 甲诗前两句由写景转入言事，点明了暮春的时令，也表达了诗人惊愕痛惜之情。
B. 乙诗后两句借描写人物的情态行为来展现其心理，写出了戍边军人不尽的乡愁。
C. 两首诗都选取了“月”这一意象，且运用了相同的修辞手法来表达诗人的情感。
D. 两首诗都借声传情，子规啼声哀切，芦笛幽怨凄凉，都烘托了凄清悲惋氛围。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（节选自《《论语》十二章》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
8. 解释句中加点词的含义。
（1）人不知而不愠：____
（2）好之者不如乐之者：____
（3）非宁静无以致远：____
（4）险躁则不能治性：____
9. 把选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）年与时驰，意与日去。
10. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 不/亦君子乎 B. 知之者不如/好之者
C. 夫/君子之行，静/以修身 D. 遂成/枯落，多不/接世
11. 甲乙两文蕴含丰富道理。请填写表格，汲取古人智慧。
角度 摘抄语句 启示
学习之道 甲文：学而不思则罔，思而不学则殆。 ①_______
甲文：②_______ 要注意培养学习兴趣
成才条件 乙文：③_______ 要志存高远
乙文：年与时驰，意与日去，遂成枯落。 ④_______
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成下面小题。
进入中学，学习生活翻开了新的一页，在这个新学期里，大家认识了许多新同学，也交到了许多新朋友。班级举办了“交友之道”主题班会，同学们搜集了下列材料。
【材料一】
①冬天，小树林边燃着微弱的火苗，显然这是过路人遗留在这里的。火苗越来越微弱，没有柴薪，它已奄奄一息。
②眼看濒临末日，火苗便对小树林说：“亲爱的小树林，告诉我，你的命运怎么会这样严酷——在你身上看不到一片树叶，你整个身体光秃秃的，会被冻死的。”
③“因为冬天全身被积雪覆盖，我既不能发绿也不能开花。”小树林不经意地回答火苗。
④“没什么大不了！”火苗说，“只要与我做了朋友，我就会帮你。我的能耐绝不比太阳逊色，不论它多么高傲地在此闪耀，日落后，雪仍然没融化，我周围的雪却化了。所以，如果你想在冬天发绿，就像在春天和夏天一个样，那就在你那里给我留一席之地吧！”
⑤事情就这么顺利地谈妥了。火苗在小树林里变成了熊熊燃烧的火焰，火焰蹿上了树枝。一团团黑烟直冲云霄，烈焰一下子席卷了小树林，将它烧个精光。
（选自《克雷洛夫寓言》，有删改）
【材料二】
“社交，就是中学生的半条命？”在心理咨询师看来，这句看似夸张的说法其实并非耸人听闻。因为，同伴交往，不仅需要有观察、分析和解决问题的能力，更关乎学生对自我存在感、群体认同感和人生意义的探索，是人生这门学问中最重要的一节课。青春期孩子也开始极其看重来自同龄人的评价——“只是父母说我好还不够，我更希望得到来自身边同龄人的认可和接纳。”因此，孩子到了中学阶段，会更在意自己给同伴留下的印象。
（选自《外滩教育》，有删改）
【材料三】
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
（选自《论语·季氏篇》）
译文：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。
【材料四】
中学生人际交往调查报告
问题 你更愿意和哪种朋友来往 你认为朋友间交往应该注意什么
类别 多年的 朋友 身边的 朋友 网友 校外朋友 懂得谦让 有“福” 同享 有“难” 同当 适时 帮助
人数 124 112 46 18 123 32 29 116
总人 数百 分比 41.33% 37.33% 15.33% 6.01% 41% 10.67% 9.66% 38.67%
12. 小语为同学们整理班会笔记，其中与材料不相符的一项是（ ）
A. 选择朋友和做出决策时一定要谨慎，不要被表面现象所迷惑。
B. 青春期的孩子不太在意家长的评价，只希望得到同龄人的认可。
C. 好的朋友会帮助我们成长，坏的朋友则会给我们带来负面的影响。
D. 中学生更喜欢和相处多年的朋友来往，最在意朋友是否懂得谦让。
13. 请根据材料二和材料三，将下面内容补写完整。
小语：“以前，我一直认为学生在学校的第一任务是学习，从来没想过交朋友是这么重要的一件事。”
小文：“的确如此，和同学交往既能提升_____的能力，也有助于探索______，所以说是人生这门学问中最重要的一节课。”
小语：“从今天起，我要认真对待交友这件事。我要和具备______特点的人做朋友。”
14. 随着社交媒体的发展，班级里有一些同学更喜欢利用网络来交友。面对这种情况，请你为他们提一些合理的建议。
（二）（12分）
阅读下面选文，完成下面小题。
①出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。再说嘛，你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。
②我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，这样被细线捆扎的鸽子只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”
③我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。
④终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼。然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
15. 结合选文内容，填写下表。
事件 我的情感 白鸽对我的态度
舅舅送给我一对白鸽 ①_______
我为白鸽建屋、喂食 ②_______ 怀疑
③_______ 激动，欣慰 ④_______
16. 结合选文第①段内容，说说作者“心不由怦然颤动起来”的原因。
17. 品读下列语句，说说加点词的表达效果。
接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
18. 阅读选文后，小语认为“我”与白鸽共居的这段日子里，“我”的付出多些，小文则认为白鸽的付出多些。请结合选文内容，谈谈你的想法。
（三）（16分）
阅读下面选文，完成下面小题。
①外婆家门前有一道连接村东村西的桥，仅是两根对半剖开的五米长的圆木搭在石台上，没有护栏和扶手。糟朽的桥面凹凸不平，东拼西凑的碎木块补丁一般缝补着大小的窟窿，人踩在上面，它就吱吱呀呀地摇晃抗议。母亲七岁那年，从桥上栽了下去，撞到山涧青石上摔成颅脑开裂，硬是奇迹般从死神手里夺回来了半条命。母亲从此对那座桥上了心，也恨之入骨，发誓迟早要把它翻个样，变成真正的桥的样子。
②后来，母亲出嫁了，从山沟沟里又嫁到了半山腰，父亲的家境穷得连打个酱油的瓶子都得向村里的赤脚医生讨要。唯一让母亲释怀的是，门前横跨山涧的桥是石头垒的，父亲有门祖传的石匠手艺。母亲问父亲：“你会造这样的桥么？”父亲答：“会是会，不过费工费时费材料，还要家家户户出工出资才能造起来。”母亲不问了，那时候的日子能吃饱饭都算不错了，谁家的钱都是用在刀刃上的。穷日子一天天挨着过，一晃儿离她发誓那会儿已经过去了二十年。
③母亲一年很少有空闲回娘家，可每每回去，看到那座勉强称作桥的桥，母亲都会愣愣站上一会儿，留下一声叹息。直到与我同龄的表妹不小心从桥上滑落，滚落到了涧底，母亲发火了，整不了这个邪了，这桥拆定了也造定了。
④母亲变成了一个家里圈不住的人，听说罐头厂招剥橘子皮的临时工，母亲去报了名，每天来回在秋风中骑行一个多小时的自行车，两手泡得发白，一边撕着一层层碱水浸蚀的死皮，一边抹着冻疮膏，记工账的时候母亲还向父亲炫耀着：“今天我剥了二百多斤，一分钱一斤，挣得是不是比你还要多。”
⑤山岗上的茶绿了，母亲又背上大茶篓，十个手指缠满橡皮胶带，雄鸡一啼出门，月落双肩到家，硬生生用一双手采摘出一天超二百斤的奇迹。那时候挣的都是几分钱一斤的工时，起早贪黑凑不齐一张大团结。
⑥母亲又从绸厂里拿了枕套和被面子，绣了牡丹绣月季，绣完凤凰绣鸳鸯，晨起搬到院子里，对着阳光绣蝴蝶，饭后又搬到阳台上，对着天上的月亮绣嫦娥。父亲劝母亲，“人家绣娘十天绣不完一幅图，你七天金线镶边收了针，才八块钱的工钱，用不着那么辛苦，别把眼睛熬坏了。”母亲神秘一笑，一言不发，只管忙自己手里的活。父亲又问，“你攒钱想干啥？”母亲拔出一枚针递给父亲，“帮我穿个针就告诉你。”父亲的手是抡大锤的，哪会干这种细活，自讨没趣也就不问了。绣花针在一片安宁和谐的针脚声中上下穿梭，为绣布增添上各种绚丽的色彩，而母亲的双眼，从那时候起像慢慢蒙上一层白雾，看什么都开始变得模糊。
⑦村里人夸父亲讨了个好老婆，不怕吃苦，粗活细活都会做，关键是院子里还种满各式各样的花，从暖春开到金秋。有一次，有位来自上海的游客顺着兰花香寻到了母亲，丢下一张大团结非要买走种在院子里的几株兰花。母亲从中发现了商机，天不亮就爬上了山，挖来的兰花装满了两个鼓鼓的编织袋，又装上板车拉着到山道边当起卖兰花的小媳妇。
⑧母亲做小买卖的本事，是在那次卖兰花后开启领悟的。听说新昌诸暨的袜子便宜，母亲又进货背来一大包。父亲顿时阴了脸，跑东跑西卖这卖那的，你到底还管不管家了？母亲也当场表态，你好面子，不想让我被人家说闲话，我就到认不到你的地方去，行不行？就这样，母亲靠一双大脚背着袜子把整个山区的村村落落清扫了一遍。
⑨从分攒成角，十角变成元，凑足五十一百就进银行，当母亲手上攒了大概二千元，她问父亲，造一座拖拉机能过的钢筋水泥桥要多少钱？父亲含糊地说了个数字，万把块吧！母亲有些失落，辛苦了好几年还不够造个桥墩子，又不甘心就这样不了了之，咬咬牙下定决心继续攒。
⑩我上初三那年，母亲喜滋滋告诉父亲，她攒足了一万元，你可以帮我去造桥了。父亲问：“造什么桥？造给谁看呀？你最多一年就回一次娘家走一回。”母亲眉毛一竖，“你到底去不去！后来人就不走道，不过桥了吗？”父亲只得应允，从山脚下装了水泥钢筋，亲自施工，指挥村里的堂房娘舅们义务帮忙，两根硬撑了半个多世纪的圆木终于被抬到了一边。半个月后，一座有扶手、有桥墩、有护栏的半月形水泥桥映入村人的眼帘。
村人原本想取名“模范桥”，表彰夫妻俩的模范行为，因为小桥的下方有座公路石拱桥叫幸福桥，幸福模范正好一对。最后是堂房娘舅们在一块拍了胸脯做了决定，造桥修路，流芳千古，桥是双凤娘子出的资，叫双凤桥又能咋的。特意请了懂书法的先生用了母亲的名字题写了桥名，从此山涧上有了一座双凤桥。
母亲知道，从她七岁起，她心中一直都有一座桥，只要心中的桥不塌，她就一定能造出真正的桥。
19. 请从修辞角度赏析选文第①段中画线的句子。
糟朽的桥面凹凸不平，东拼西凑的碎木块补丁一般缝补着大小的窟窿，人踩在上面，它就吱吱呀呀地摇晃抗议。
20. 请简要分析选文第③段在结构上的作用。
21. 从选文中可以看出母亲具有怎样的品格？请简要概括。
22. 请你为选文拟一个题目，并说明你的理由。
23. 简要分析选文第 段画浪线句子的含义，并结合生活经历谈谈你对这句话的理解。
母亲知道，从她七岁起，她心中一直都有一座桥，只要心中的桥不塌，她就一定能造出真正的桥。
四、写作（30分）
24. 按要求作文。
在刘湛秋的心中，四季的雨声是自然界最美的声音：在莫怀戚的心中，一家人在田间散步的画面是最美的风景；在少年鲁迅的心中，百草园中的乐事是童年最美的回忆；在朱德的心中，勤劳能干、宽厚仁慈的母亲是世界上最美的人。那么，你心中的最美又是什么？
请以“最美”为题，写一篇文章，
要求：自选角度，自定立意。字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。不得抄袭、套作，不得透露个人信息。
25. 如果春风会说话，它一定会告诉牧童它对笛声的喜爱；如果小猫会说话，它一定会诉说出它心中的冤屈；如果红莲会说话，它一定会感激荷叶的勇敢和怜慈；如果大雁会说话，它一定会讲述这迁徙路上的见闻。如果，它们都会说话，你与它们之间又会发生什么样的故事呢？
请你展开想象的翅膀，以“如果______会说话”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整。②自选角度，自定立意。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。④不得抄袭、套作，不得透露个人信息。
【答案】1. ①. 燥 ②. 蓬 2. B 3. D
4.【答案】B
5.【答案】示例一：童趣——《从百草园到三味书屋》百草园是鲁迅的童年乐园：蹲墙根找蟋蟀、尝酸甜覆盆子，雪地捕鸟时“支竹筛、撒秕谷”的专注，全是孩童对自然的好奇与快乐，细节鲜活，满是童真。
示例二：温情——《藤野先生》藤野先生对鲁迅充满跨国温情：他主动为鲁迅批改讲义，细致订正解剖图，还关心鲁迅的学业选择，不因国籍偏见轻视学生，这份真诚的关怀，温暖了鲁迅的留学岁月。
示例三：批判——《二十四孝图》鲁迅批判《二十四孝图》中“老莱娱亲”的做作、“郭巨埋儿”的残忍，认为这些所谓“孝道”是封建礼教的糟粕，揭露其对人的束缚与毒害。
6.【答案】 ①. 思君不见下渝州 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 遥怜故园菊 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年
7.【答案】C
【答案】8. ①. 生气，恼怒 ②. 以……为快乐 ③. 达到 ④. 修养
9. ①学习了（知识）然后按时复习它，不也是很愉快吗？
②年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而流逝。 10. C
11. ①. 学习要和思考结合起来，不能只学不思或只思不学 ②. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④. 要珍惜时间，勤奋学习，否则会一事无成
【答案】12. B 13. ①. 观察、分析和解决问题 ②. 自我存在感、群体认同感和人生意义 ③. 正直、诚信、知识广博
14. 增强自我保护意识，不随意透露个人隐私；保持理性判断，不轻信对方的言辞；尽量选择正规平台交友；遇到可疑情况及时向家长或老师求助；把网络友谊与现实生活区分开，不影响学习和生活。
【答案】15. ①. 欣喜、惊讶 ②. 关切、期待 ③. 白鸽落在“我”手臂上啄食玉米粒 ④. 亲近、信赖
16. 舅舅不仅送来白鸽，还考虑到“我”“一年到头闷在屋里看书写字容易烦”，特意捉来白鸽陪伴“我”，这份细致的关怀让“我”深受触动，所以“心不由怦然颤动起来”。
17. “飞落、跳弹、挤、抢、啄食”等动词生动描绘出白鸽的动作，表现出它们从最初的警惕到后来主动亲近“我”的过程，突出了白鸽对“我”的信任和依赖，也表现出“我”与白鸽之间情感的加深。
18. 示例一：我认为“我”的付出多些。“我”为白鸽准备住处、每天喂食，还耐心等待它们放下戒心，这份持续的关怀和耐心，是白鸽最终信任“我”的基础。
示例二：我认为白鸽的付出多些。白鸽从最初的怀疑到后来主动落在“我”的手臂上啄食，用行动表达了信任，这份信任给“我”带来了温暖和慰藉，让“我”感受到陪伴的意义。
【答案】19. 运用拟人和比喻的修辞，把碎木块比作“补丁”，把桥写成会“吱吱呀呀地摇晃抗议”的生命，形象写出木桥的破旧危险，突出母亲想修桥的原因和决心。
20. 承上启下，承接前文母亲对木桥的痛恨与无奈，引出后文她为修桥拼命攒钱的情节，推动故事发展。
21. 母亲勤劳坚韧、吃苦耐劳、执着坚定、有责任感、敢想敢干、为他人着想。
22. 题目：心中的桥。
理由：既指母亲最终建成的“双凤桥”，也象征母亲心中的信念与愿望，贯穿全文，点明主题。（答案不唯一，言之有理即可）
23. 含义：母亲七岁时因木桥受伤，便在心中立下修桥的愿望，只要这个信念不放弃，就一定能实现目标。理解：生活中，只要心中有坚定的理想，并坚持不懈地努力，就能克服困难，把愿望变成现实。（意近即可）
24-25.略

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