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(共22张PPT)
两位数乘整十数的口算
青岛·三年级数学下册
乡村新面貌
——两位数乘两位数
情境导入
每排住14户，有10排。
红气球每串有30个，有20串。
1
从题中你知道了哪些数学信息？
你能提出什么问题？
探索交流
一共住了多少户？
求10个14是多少，用乘法计算。
14×10=____（户）
一共住了多少户？
14×10=____（户）
10个十是100。
10×10=100
4×10=40
100+40=140
数的组成
14×1=14
14×10=140
添0法
0
0
140
答：一共住了140户。
14个十
添1个0
填一填。
45
56
64
76
×10
[教材P2 练习应用 第4题]
450
560
640
760
两位数乘10的口算方法：直接在两位数的后面添一个0。
一共有多少个红气球？
求20个30是多少，用乘法计算。
30×20=____（个）
一共有多少个红气球？
30×20=____（个）
3×2=6
10×10=100
6×100=600
00
添2个0
0
0
把20看作2×10。
30×2=60
60×10=600
转化
600
答：一共有600个红气球。
填一填。
[教材P2 练习应用 第4题]
30
60
10
40
×40
1200
2400
400
1600
整十数乘整十数：可以先把两个整十数十位上的数相乘，再在积的末尾添两个0；也可以先用一个整十数乘另一个整十数十位上的数，再在积的末尾添一个0。
想一想：怎样口算两位数乘整十数？
先用两位数乘整十数十位上的数，再在积的末尾添一个0。
两位数乘10的口算方法：直接在两位数的后面添一个0。
整十数乘整十数：可以先把两个整十数十位上的数相乘，再在积的末尾添两个0；也可以先用一个整十数乘另一个整十数十位上的数，再在积的末尾添一个0。
1
填一填。
（1）口算13×20时，先算13×2=26，26表示（ ）。
（2）口算30×13时，先算3×13=39，39表示（ ）。
26个十
39个十
[教材P2 练习应用 第1题]
2
先算一算，再说说你的发现。
30×3=
30×30=
10×5=
10×50=
40×2=
40×20=
90
900
50
500
80
800
发现：一个因数不变，另一个因数扩10倍，积也扩大10倍。
×10
×10
[教材P2 练习应用 第2题]
3
直接写得数。
39×10=
10×54=
20×20=
20×23=
12×30=
80×11=
390
400
360
540
460
880
[教材P2 练习应用 第3题]
4
填表。
乘数 21 13 30 60
乘数 40 30 50 30
积 840 390 1500 1800
[教材P2 练习应用 第5题]
5
爱心志愿者给22名留守儿童每人送一套文具，每套文具30元，一共需要多少元？
30×22=660（元）
答：一共需要660元。
[教材P3 练习应用 第6题]
6
3月12日植树节，学校组织植树活动。全校有21个班，每班植树20棵，一共植树多少棵？
20×21=420（棵）
答：一共植树420棵。
[教材P3 练习应用 第7题]
7
连一连。
10×80
33×10
50×60
12×20
3000
800
240
330
[教材P3 练习应用 第8题]
8
青蛙能消灭水田中的害虫。1只青蛙1天能捕捉70只害虫，照这样计算，50只青蛙1天能捕捉多少只害虫？
50×70=3500（只）
答：50只青蛙1天能捕捉3500只害虫。
[教材P3 练习应用 第9题]
研学活动是学生非常喜欢的社会实践活动。在一次研学活动中，某校共租用了12辆车，每辆车坐40名学生。一共有多少名学生参加研学？
9
40×12=480（名）
答：一共有480名学生参加研学。
[教材P3 练习应用 第10题]
旅行团30人参观水族馆，团体票每张40元。旅行团购票需要多少元？
10
30×40=1200（元）
答：旅行团购票需要1200元。
[教材P3 练习应用 第11题]
根据25×4=100直接写出下列算式的结果。
11
25×40=
250×4=
25×400=
250×40=
1000
1000
10000
10000
[教材P3 练习应用 第12题]
判断A和B的大小。（A和B均不为0。）
12
（1）A×30=B×40
（2）A×40=B÷2
（3）A 20=B 10
A B
A B
A B
>
<
>
[教材P3 练习应用 第13题]
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
两位数乘整十数的口算方法：
先用两位数乘整十数十位上的数，再在积的末尾添一个0。

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